新時(shí)代學(xué)校體育與大學(xué)生思想政治教育工作融合初探

趙揚(yáng) 張孟佳

摘要：在新時(shí)代高校要堅(jiān)持立德樹(shù)人，培養(yǎng)大學(xué)生德智體美勞全面成才，切實(shí)加強(qiáng)思想政治教育工作。思想政治教育工作要符合學(xué)生群體特點(diǎn)，“00后”將是未來(lái)10年大學(xué)的主要群體，要找尋他們的群體特點(diǎn)，應(yīng)用他們熟悉的方式開(kāi)展思政教育。學(xué)校體育與思政教育有著豐富的內(nèi)在聯(lián)系和互補(bǔ)性，探索學(xué)校體育與思政教育融合的育人路徑，讓“00后”大學(xué)生樂(lè)參與，長(zhǎng)才干。

關(guān)鍵詞：新時(shí)代；學(xué)校體育；思想政治教育；融合

doi：10.16083/j.cnki.1671-1580.2019.12.010

中圖分類號(hào)：G711文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1671—1580（2019）12—0047—04

一、引言

2018年5月2日，習(xí)近平總書(shū)記在北京大學(xué)師生座談會(huì)上強(qiáng)調(diào)，大學(xué)的根本任務(wù)是立德樹(shù)人，當(dāng)代高校培養(yǎng)的是德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和可靠接班人。高校不僅要在培育人才上下功夫，更要堅(jiān)持正確的政治方向，要把思想政治工作貫穿于育人的各個(gè)環(huán)節(jié)，堅(jiān)持全員育人、全過(guò)程育人、全方位育人的三全育人模式。[1]大學(xué)不僅要做傳道、受業(yè)、解惑的最權(quán)威機(jī)構(gòu)，更要為新時(shí)代的廣大人才塑好魂，幫助大學(xué)生樹(shù)牢“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”。“00后”成為大學(xué)的主流群體，特別要加強(qiáng)“00后”價(jià)值塑造，要加強(qiáng)“00后”社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育和涵養(yǎng)，要加強(qiáng)大學(xué)文化建設(shè)，要在傳承和創(chuàng)新中不斷打造不同高校的特色文化品牌和大學(xué)精神，加強(qiáng)這些軟實(shí)力的建設(shè)，使大學(xué)之靈魂、大學(xué)之品格、大學(xué)之文化、大學(xué)之價(jià)值、大學(xué)之精神，深深地烙印在每個(gè)在大學(xué)里學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)的莘莘學(xué)子的血脈里，這是高校的歷史責(zé)任，更是使命與擔(dān)當(dāng)。正因如此，在新時(shí)代高校應(yīng)著重加強(qiáng)思想政治教育工作，這是高校服務(wù)國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略，提升自身建設(shè)水平的必由之路。

二、對(duì)大學(xué)生思想政治教育工作的思考

高校要想做好大學(xué)生思想政治教育工作就得研究好辦法，探索新途徑。要不斷地看到新情況、面對(duì)新問(wèn)題、尋找新措施、應(yīng)用新方法，達(dá)到新效果。要始終清楚地認(rèn)識(shí)到，我們身處在一個(gè)大發(fā)展、大變革、大調(diào)整的時(shí)代，發(fā)展瞬息萬(wàn)變，變革日新月異、調(diào)整無(wú)處不在，不僅時(shí)代、國(guó)情在發(fā)展變革調(diào)整，高校思想政治教育的對(duì)象也是在不斷變化之中，作為“421家庭寶寶”的“00后”將馬上成為大學(xué)的主流群體，當(dāng)代的大學(xué)生群體也就是思想政治教育的對(duì)象的群體特征、喜好、他們的成長(zhǎng)環(huán)境和生活狀態(tài)也在深刻地發(fā)生變化。正因如此，我們要為“00后”群體畫(huà)像，畫(huà)得越詳細(xì)越好，畫(huà)得越像越好，做好了基礎(chǔ)工作，清晰地看到了他們的形象，了解了他們的喜好、興趣、在乎之處，就將極大地方便了我們的工作，因?yàn)樗麄兊娜后w特點(diǎn)將是大學(xué)思想政治教育的關(guān)鍵出發(fā)點(diǎn)和重要落腳點(diǎn)。

“00后”大學(xué)生的群體特點(diǎn)可歸納為：價(jià)值追求的個(gè)性化、學(xué)習(xí)方式的自主化、娛樂(lè)生活的網(wǎng)絡(luò)化、處世態(tài)度的理性化、人生理想的務(wù)實(shí)化等等。[2]大學(xué)作為從事思想政治教育的主陣地，在不斷思考、歸納和總結(jié)服務(wù)對(duì)象的群體特點(diǎn)時(shí)，更要看到當(dāng)代大學(xué)生群體在面對(duì)傳統(tǒng)思想政治教育時(shí)存在的問(wèn)題，而這些問(wèn)題恰恰是制約思想政治教育更好地塑造廣大青年學(xué)子的問(wèn)題，基于上述思想政治教育工作的復(fù)雜、深刻，才需要我們用更大的視野來(lái)看待思政工作，用更縝密的思維來(lái)籌劃思政工作，用更與時(shí)俱進(jìn)、更加開(kāi)放的方式、方法來(lái)開(kāi)展思政工作。

三、當(dāng)代大學(xué)生的群體特點(diǎn)簡(jiǎn)析

“00后”群體已經(jīng)踏入了當(dāng)代大學(xué)生的行列，在未來(lái)10年內(nèi)將當(dāng)之無(wú)愧地成為當(dāng)代大學(xué)生的主流，了解并理解“00后”大學(xué)群體特點(diǎn)，將有助于我們選擇適當(dāng)?shù)姆绞?、方法開(kāi)展思想政治教育。

毋庸置疑的是“00后”是網(wǎng)絡(luò)的原住民，他們的成長(zhǎng)伴隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的蓬勃發(fā)展，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)對(duì)他們成長(zhǎng)軌跡的塑造，“00后”有較強(qiáng)烈的平等意識(shí)，對(duì)外部世界的不同更加開(kāi)放和包容，有較強(qiáng)的利用網(wǎng)絡(luò)獲取自己需要的資源的能力；“00后”成長(zhǎng)的環(huán)境是物質(zhì)生活極大豐富的時(shí)代，父母的教育方式日趨開(kāi)放、民主，“00后”的自主性也更加強(qiáng)烈。[3]對(duì)于自我的認(rèn)知較為明確，有較為清晰的目標(biāo)，對(duì)自身形象管理意識(shí)較強(qiáng)；“00后”有較強(qiáng)的社交需求，有自己的社交圈，數(shù)據(jù)顯示，七成“00后”有自己的網(wǎng)絡(luò)社交圈，排名前五的分別是：游戲圈、小說(shuō)圈、動(dòng)漫圈、體育圈、自拍圈，泛網(wǎng)絡(luò)化的娛樂(lè)，對(duì)于偶像的選擇較為理性積極，注重內(nèi)外兼修。[4]

與此同時(shí)，“00后”是伴隨互聯(lián)網(wǎng)長(zhǎng)大的群體，有著鮮明的思想特點(diǎn)。網(wǎng)絡(luò)媒體形形色色的價(jià)值觀無(wú)孔不入，影響著“00后”的學(xué)習(xí)、生活和價(jià)值觀。當(dāng)今“00后”思想狀況存在一些問(wèn)題，比如政治信仰模糊，錯(cuò)誤的價(jià)值觀，抗壓能力較差，團(tuán)隊(duì)意識(shí)較差，自私自利，跟風(fēng)心理嚴(yán)重等問(wèn)題。這些問(wèn)題如果沒(méi)有進(jìn)行及時(shí)糾正和引導(dǎo)，勢(shì)必會(huì)影響“00后”身心健康發(fā)展。

總結(jié)起來(lái)，“00后”有眼界、有資源、有自我、有更高層次的需求和務(wù)實(shí)的追求，同時(shí)思想狀況方面也存在一些問(wèn)題。那么以往傳統(tǒng)的思想政治教育，基本的形式、內(nèi)容、授課的方式方法還停留在較為保守和傳統(tǒng)的認(rèn)知領(lǐng)域，傳統(tǒng)的方式，“00后”未必接招，即便接招也有很大程度上是為了應(yīng)試，學(xué)生難以集中去學(xué)習(xí)思想政治，達(dá)不到教學(xué)目標(biāo)要求的教育效果。要做到入耳不難，難在入腦、入心，這樣會(huì)造成入耳和入腦、入心的兩層皮。所以，高校必須結(jié)合大學(xué)生思想特點(diǎn)就創(chuàng)新思想政治教育新載體，運(yùn)用大學(xué)生喜愛(ài)的方式，去引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)思想政治，形成正確的價(jià)值觀，克服思想上的弱點(diǎn)，促進(jìn)身心健康發(fā)展。

四、學(xué)校體育與大學(xué)生思想政治教育融合的思考

體育，伴隨著人類從遠(yuǎn)古走到現(xiàn)代，對(duì)身體發(fā)展起著指導(dǎo)作用，促進(jìn)了身體機(jī)能的提高，對(duì)人的心智進(jìn)行開(kāi)發(fā)和培養(yǎng)，幫助開(kāi)發(fā)人的社會(huì)屬性，培養(yǎng)人堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)，體育有游戲的血統(tǒng)，具有娛樂(lè)性質(zhì)，更可幫助舒緩壓力、釋放身心。高?？梢栽诘掠?、智育、美育培養(yǎng)方面加入體育這一創(chuàng)新載體。體育就如同于空氣和陽(yáng)光，伴隨人的一生，如此熟悉。

學(xué)校體育特指發(fā)生在校園中的，參與主體是學(xué)生的體育活動(dòng)，這其中包括了體育教學(xué)、由體育社團(tuán)開(kāi)展的課外體育活動(dòng)、競(jìng)技比賽（如校運(yùn)動(dòng)會(huì)、班級(jí)比賽或高水平的競(jìng)技比賽等等），校園體育文化（如體育文化節(jié)、健身保健知識(shí)志愿服務(wù)等等）。

學(xué)校體育是學(xué)生最廣泛參加的實(shí)踐活動(dòng)，它與課堂教學(xué)形成了鮮明的對(duì)比，可以成為課堂教學(xué)的有益補(bǔ)充。體育與思想政治教育雖然分屬兩個(gè)風(fēng)馬牛不相及的學(xué)科門類，但學(xué)校體育中蘊(yùn)含的眾多屬性可作為思想政治教育的重要資源，學(xué)校體育的各種形式和手段也可以成為思想政治教育的良好的載體。在三全育人模式的指導(dǎo)下，探索學(xué)校體育與大學(xué)生思想政治教育工作融合就顯得比較重要。

五、學(xué)校體育擁有豐富的思想政治教育內(nèi)涵

高校的學(xué)校體育相較于初中等教育，內(nèi)容更加豐富、體育器材和設(shè)施更加的先進(jìn)，中等規(guī)模以上的高校有自己的各個(gè)項(xiàng)目的體育代表隊(duì)，在一些高校中甚至有自己的體育品牌、體育特色文化、體育明星、啦啦隊(duì)等等。這些鮮活、悅動(dòng)、自由、激情的平臺(tái)與大學(xué)生有著天然的親和力。

學(xué)校體育與思想政治教育的育人目標(biāo)有著內(nèi)在聯(lián)系，兩者都是育人的活動(dòng)，為了促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，特別注重精神風(fēng)貌、人的內(nèi)在品質(zhì)的塑造。“體育是大學(xué)生青睞的文化活動(dòng)，具有豐富的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，能夠激發(fā)更多大學(xué)生的興趣，調(diào)查顯示：有90%的大學(xué)生喜愛(ài)體育”[5]，特別是“00后”一代人，在物質(zhì)條件非常優(yōu)越的美好時(shí)代成長(zhǎng)，更需要在精神層面進(jìn)行引領(lǐng)、塑造和補(bǔ)鈣，比起物質(zhì)，在未來(lái)能帶給“00后”一代人幸福、快樂(lè)的將會(huì)是建立在精神層面的充實(shí)感。一個(gè)健康的體魄、一個(gè)陽(yáng)光積極的心態(tài)、一個(gè)良好的道德品質(zhì)、一個(gè)健康、科學(xué)、文明的生活方式、一個(gè)有趣的靈魂、一個(gè)良好的人際關(guān)系、一份自己感興趣的工作，將是未來(lái)的美好追求，這些美好的追求，正是在大學(xué)期間人生第一次獨(dú)立生活、學(xué)習(xí)、交往、成長(zhǎng)這個(gè)過(guò)程中，應(yīng)該著重提高的，這些精神層面的成長(zhǎng)恰恰需要思想政治教育的引導(dǎo)，同時(shí)也需要體育發(fā)揮塑造人的堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)，積極、拼搏的勇氣，堅(jiān)持到底的精神，釋放身心的愉悅，團(tuán)結(jié)協(xié)作配合的態(tài)度，集體的歸屬感和榮譽(yù)感，健康有活力有樂(lè)趣的生活方式等等。

學(xué)校體育和思想政治教育不僅從對(duì)人的塑造層面有著較多的內(nèi)在聯(lián)系，在對(duì)人的塑造方式、方法上也有著極強(qiáng)的互補(bǔ)性。思想政治教育重在理論塑造、價(jià)值觀傳輸、教養(yǎng)教化，學(xué)校體育重在實(shí)際操作、實(shí)踐體驗(yàn)、在做中學(xué)、在學(xué)中思、在思中悟，在悟中得，一個(gè)理論，一個(gè)實(shí)踐；一個(gè)室內(nèi)，一個(gè)室外；一個(gè)被動(dòng)灌輸，一個(gè)主動(dòng)體驗(yàn)；一個(gè)嚴(yán)肅認(rèn)真，一個(gè)輕松活潑；不能只停留在理論教學(xué)，要注重實(shí)踐育人，兩者結(jié)合才能產(chǎn)生1+1>2的效果，如果兩者彼此孤立，那么塑造人的收效將大打折扣。

正是學(xué)校體育和思想政治教學(xué)在育人、塑造人的方面有著豐富的內(nèi)在聯(lián)系，在外在實(shí)施方式、方法上有著極大的互補(bǔ)性，使得兩者有著默契的結(jié)合，在未來(lái)“00后”一代的大學(xué)生涯的人格塑造、價(jià)值傳導(dǎo)，單純的說(shuō)教將很難引起他們的興趣和注意，必須按照“00后”群體特點(diǎn)和樂(lè)于接受的方式進(jìn)行新時(shí)代的思想政治教育，這勢(shì)必要有學(xué)校體育的參與、輔助。

六、學(xué)校體育與思想政治教育工作融合的路徑

體育課程是學(xué)校體育的核心，也是對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的重要途徑。體育教師為有效地教好體育課程，首先應(yīng)當(dāng)提高自身的思想政治水平，在體育課程中滲透思想政治內(nèi)容。體育教師首先要在教學(xué)目標(biāo)中明確要通過(guò)體育課程的教學(xué)過(guò)程對(duì)大學(xué)生進(jìn)行哪些方面的思想政治教育，比如愛(ài)國(guó)、公平競(jìng)爭(zhēng)、誠(chéng)信、友善、人人平等、規(guī)則法制、團(tuán)結(jié)協(xié)作、尊重對(duì)手、中華傳統(tǒng)文化與美德等等；教師根據(jù)育人目標(biāo)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，一定要選擇有一定挑戰(zhàn)性與“00后”關(guān)注度契合的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，能夠激發(fā)學(xué)生對(duì)體育課程的興趣，再有計(jì)劃有目的地幫助學(xué)生深層次地理解體育課程要向他們傳達(dá)的深刻而豐富的精神內(nèi)涵；選擇適宜的教學(xué)方法，要讓學(xué)生感到不按常理出牌，時(shí)刻都需要關(guān)注老師，在課堂的教學(xué)中，傳遞規(guī)則意識(shí)，通過(guò)獎(jiǎng)罰分明來(lái)提高學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)，建立團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，在競(jìng)爭(zhēng)中強(qiáng)調(diào)個(gè)人的成長(zhǎng)和進(jìn)步，提升每個(gè)學(xué)生的主觀能動(dòng)性；改變傳統(tǒng)體育課的教學(xué)模式，將游戲、競(jìng)賽、個(gè)人展示與教師指導(dǎo)相結(jié)合，激發(fā)學(xué)生的社會(huì)屬性，相互尊重，接受彼此不同，誠(chéng)信友善的交流合作；利用新媒體教學(xué)，傳播體育文化，觀看體育競(jìng)賽，交流觀后感，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義精神和集體主義精神；向?qū)W生傳遞更豐富的內(nèi)容，體育不僅能傳遞思想政治方面的內(nèi)容，還能提高“00后”對(duì)歷史學(xué)、社會(huì)學(xué)、美學(xué)、保健學(xué)等方面的學(xué)習(xí)興趣，要讓體育成為一個(gè)多元的媒介，讓學(xué)生愛(ài)上體育課，通過(guò)親身體驗(yàn)、為自己而拼搏、釋放自我的過(guò)程獲得更多的歡樂(lè)和思考。

在大學(xué)里，豐富的體育社團(tuán)是“00后”一定不會(huì)錯(cuò)過(guò)的，“00后”以圈子進(jìn)行社交，據(jù)統(tǒng)計(jì)在他們的社交圈中，體育圈排名第四，作為自己的興趣所在選擇的體育社團(tuán)，忠誠(chéng)度、自覺(jué)性、主動(dòng)程度可想而知。體育社團(tuán)是活躍高校校園體育文化氛圍的重要角色之一。高校的體育社團(tuán)需要更加規(guī)范化、正規(guī)化、儀式化，不能夠放任自流、無(wú)人管理，要成為正規(guī)的組織，有專職的老師管理、指導(dǎo)和幫助。體育社團(tuán)可以結(jié)合團(tuán)學(xué)組織，學(xué)生會(huì)組織一些趣味性體育活動(dòng)和體育競(jìng)賽等一些激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與性的活動(dòng)，讓更多學(xué)生都能夠快樂(lè)地參與進(jìn)來(lái)，感受體育帶來(lái)的快樂(lè)，同時(shí)融入思想政治教育內(nèi)容，除了強(qiáng)身健體，還促進(jìn)大學(xué)生緩解壓力，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和集體意識(shí)，提高自信心，樹(shù)立正確的價(jià)值觀。一些體育社團(tuán)是真正讓一些精神品質(zhì)內(nèi)化的重要載體，主觀地選擇一個(gè)體育社團(tuán)，遇到一些志同道合的伙伴與你并肩成長(zhǎng)，在遇到困難或瓶頸時(shí)有伙伴支持、有老師幫助，通過(guò)自己不懈追求遇到更強(qiáng)大的自己。這是一個(gè)自我精神層面塑造的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中，伙伴和老師都是很好的支持和引導(dǎo)的力量，幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己，反省自己，成就自己，超越自己。

除了課程和社團(tuán)這樣大學(xué)生親身參與的體育活動(dòng)，體育欣賞也是大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的良好載體。國(guó)家級(jí)別的比賽，可以通過(guò)學(xué)校的集體組織觀看，增強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情、集體意識(shí)、頑強(qiáng)奮斗、堅(jiān)持不懈、永不言敗精神。校級(jí)級(jí)別的比賽，學(xué)生以班級(jí)為單位到現(xiàn)場(chǎng)觀看比賽，欣賞體育獨(dú)特的魅力，增強(qiáng)愛(ài)校榮校意識(shí)、團(tuán)結(jié)拼搏意識(shí)、公平競(jìng)賽意識(shí)、互相尊重對(duì)手、遵守規(guī)則意識(shí)。學(xué)校還可以通過(guò)樹(shù)立學(xué)校內(nèi)的體育明星，運(yùn)動(dòng)達(dá)人，樹(shù)立健康美麗的形象，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的吸引和帶動(dòng)示范效應(yīng)。學(xué)習(xí)還可以建設(shè)自己的專屬體育節(jié)，融入多元風(fēng)格，讓體育節(jié)成為展示個(gè)人的舞臺(tái)和學(xué)校開(kāi)放包容文化的平臺(tái)，讓更多學(xué)校有歡樂(lè)、有思考、有收獲，更加的開(kāi)放、自信、自尊、自立。

七、結(jié)語(yǔ)

根據(jù)“00后”大學(xué)生思想特點(diǎn)，為有效開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育工作，高校不斷創(chuàng)新思想政治教育載體，運(yùn)用好體育這一創(chuàng)新載體，與思想政治教育相融合，從實(shí)際出發(fā)探索在這種融合模式下大學(xué)生喜愛(ài)的多種途徑，有利于引導(dǎo)“00后”大學(xué)生健全人格，強(qiáng)健體魄，形成正確的價(jià)值觀，同時(shí)也有利于有效推動(dòng)學(xué)校體育與思想政治教育學(xué)科共同發(fā)展，達(dá)到多贏。

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APreliminary Study on the Integration of School Physical Education and Ideological and Political Education for College Students in the New Era

ZHAO Yang，ZHANG Mengjia

（Jilin University，Changchun Jilin 130012，China）

Abstract： In the new era， colleges and universities should insist on strengthening moral education and cultivating people and educate the college students with all-round development， and lay emphasis on reinforcing ideological and political education. The ideological and political education work should conform to the characteristics of student groups.“Post-2000s generation”will be the main group of universities in the next 10 years. We should look for their group characteristics and apply their familiar ways to carry out ideological and political education. School physical education and ideological and political education have abundant internal relation and complementarities. We should explore the educational means of the integration of school physical education and ideological and political education so that“college students of Post-2000s generation”can participate in these means happily and become talented.

Key words： new era； school physical education； ideological and political education； integration

[責(zé)任編輯：馬妍春]