如何加強工商管理培訓(xùn)提高企業(yè)管理水平

李 旭

(山西潞安羿神能源有限責(zé)任公司，山西 長治 046100)

一、加強工商管理培訓(xùn)的重要性

第一，可以提升企業(yè)管理者專業(yè)素質(zhì)與管理能力。市場經(jīng)濟體制改革給企業(yè)發(fā)展帶來了巨大的契機，促使各類企業(yè)迅速產(chǎn)生與發(fā)展，但是這些企業(yè)在整個發(fā)展歷程當(dāng)中卻有不同的境遇和結(jié)果，有些企業(yè)能夠在經(jīng)歷風(fēng)雨后看到彩虹，從而屹立不倒，但有的企業(yè)只是在短暫成功后消失在經(jīng)濟浪潮中。這些情況的存在大多和企業(yè)的管理與決策存在著密切關(guān)聯(lián)，尤其是在如今的經(jīng)濟新常態(tài)環(huán)境下，企業(yè)管理水平給企業(yè)帶來的影響力更是大幅提升。通過對企業(yè)管理者進行工商管理培訓(xùn)，可以讓管理人員獲知大量先進管理理念，存儲豐富專業(yè)管理知識，習(xí)得大量管理技能技巧，通過提高管理人員綜合素質(zhì)提升企業(yè)管理水平。第二，能夠推動企業(yè)管理模式改革創(chuàng)新。在企業(yè)的系列經(jīng)濟活動當(dāng)中，諸多因素均會影響企業(yè)發(fā)展，其中企業(yè)管理水平產(chǎn)生的影響是根本性的。通過發(fā)揮工商管理培訓(xùn)的作用，能夠促使管理者獲知全新的管理理念、方法、知識、技能等，激勵管理者與時俱進，為企業(yè)長遠(yuǎn)發(fā)展，探究全新的管理模式，并積極收集市場經(jīng)濟信息助推企業(yè)轉(zhuǎn)型與結(jié)構(gòu)升級。

二、加強工商管理培訓(xùn)提高企業(yè)管理水平的方法

(一)改革工商管理培訓(xùn)理念

在企業(yè)管理工作的改革與轉(zhuǎn)型當(dāng)中，工商管理培訓(xùn)只是憑借培訓(xùn)人員力量提升企業(yè)管理整體水平的認(rèn)知應(yīng)該成為過去式，其原因在于這種思想認(rèn)知具有極大的片面性，會導(dǎo)致企業(yè)在管理工作方面進入誤區(qū)，甚至?xí)苯佑绊懫髽I(yè)先進管理模式的構(gòu)建與落實。對此企業(yè)要積極扭轉(zhuǎn)過去陳舊和單一的工商管理培訓(xùn)思想，提升對工商管理培訓(xùn)關(guān)注度的同時，要將企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)和員工放在同等地位來強化工商管理培訓(xùn)的落實，既重視領(lǐng)導(dǎo)以及管理人員的教育培訓(xùn)，又要關(guān)注對廣大基層員工的培訓(xùn)與指導(dǎo)。首先，企業(yè)需要從抓好基層開始，對員工的工商管理培訓(xùn)認(rèn)知理念進行糾正與科學(xué)指導(dǎo)，面向廣大員工開展工商管理培訓(xùn)宣傳工作，提高員工的認(rèn)知度以及參與性。其次，企業(yè)需要嚴(yán)抓管理層培訓(xùn)態(tài)度管理工作，查看他們是否能夠端正態(tài)度，能否可以在工商管理模式的應(yīng)用與落實當(dāng)中發(fā)揮自身作用。最后，企業(yè)需要對員工進行分層次教育，讓他們在一系列的培訓(xùn)工作當(dāng)中深刻認(rèn)知工商管理培訓(xùn)不單單是管理層的事，在員工的成長發(fā)展歷程當(dāng)中也扮演著重要角色，進而提高員工的主人翁意識，增強企業(yè)凝聚力。

(二)增強培訓(xùn)教師專業(yè)素質(zhì)

對于一個企業(yè)來說，企業(yè)管理涉及面廣，而且管理難度很大。同樣的工商管理培訓(xùn)涉及內(nèi)容繁雜，包含企業(yè)決策培訓(xùn)、市場競爭方案、戰(zhàn)略管理等綜合管理工作。要做好培訓(xùn)工作，必須確保培訓(xùn)教師擁有完善化的培訓(xùn)技能與綜合素質(zhì)，充分滿足培訓(xùn)工作的高要求。但是縱觀目前的工商管理培訓(xùn)機構(gòu)與培訓(xùn)教師的綜合水平，專業(yè)度不高的情況是最為普遍的，不僅在師資力量方面存在缺失，還和市場經(jīng)濟發(fā)展的契合度不高。為了解決這一關(guān)鍵性問題，企業(yè)在強化工商管理培訓(xùn)時需要積極開展行業(yè)內(nèi)部的聯(lián)合合作活動，利用行業(yè)統(tǒng)一管理模式提升工商管理有效性。行業(yè)聯(lián)合這樣的方法能夠幫助企業(yè)累積更多的商業(yè)運營發(fā)展經(jīng)驗，提高整體的培訓(xùn)質(zhì)量，與此同時，也能夠在很大程度上提高培訓(xùn)教師的綜合素質(zhì)。在對培訓(xùn)教師的專業(yè)素質(zhì)進行培訓(xùn)時，既要把握業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)，又要關(guān)注職業(yè)道德素養(yǎng)教育，同時要保證培訓(xùn)內(nèi)容密切貼合行業(yè)企業(yè)的實際發(fā)展特點與發(fā)展要求，遵循市場經(jīng)濟發(fā)展規(guī)律。

(三)嚴(yán)格構(gòu)建培訓(xùn)考核標(biāo)準(zhǔn)

在全球化經(jīng)濟迅速來臨的背景下，市場經(jīng)濟的構(gòu)成日益復(fù)雜，造成市場競爭形勢日益嚴(yán)峻。各行各業(yè)為了在嚴(yán)峻形勢之下充分適應(yīng)與獲得發(fā)展積極采取多種競爭手段。但是不少企業(yè)在推進工商管理培訓(xùn)時仍舊沿用過去的培訓(xùn)考核方法，出現(xiàn)了考核標(biāo)準(zhǔn)單一和考核手段落后的不良問題，既影響到培訓(xùn)效果，也給企業(yè)管理水平提高帶來了制約。為根治該問題，確保工商管理培訓(xùn)有效性，讓企業(yè)獲得更大的競爭發(fā)展機會，必須尋求考核改革，嚴(yán)格構(gòu)建新型的培訓(xùn)考核標(biāo)準(zhǔn)。具體來說，可以運用理論+實踐+理論的考核模式。第一次理論考核用來檢驗培訓(xùn)初期理論學(xué)習(xí)成效；第二次的實踐考核用來評估實踐能力發(fā)展水平，為實踐培訓(xùn)方法調(diào)整提供根據(jù)；第三次理論考核除了用于驗收最初培訓(xùn)成果之外，還考察經(jīng)過實踐管理工作后對理論培訓(xùn)的理解水平。

對于一個企業(yè)來說，不管是想要提升企業(yè)發(fā)展層次，還是要讓企業(yè)獲得更強大的競爭實力，有效占領(lǐng)更大的市場，都需要將管理團隊建設(shè)作為一項關(guān)鍵工作來抓。企業(yè)管理非常復(fù)雜，涉及到的諸多事項繁瑣而又有有較高的技術(shù)技能要求，需要管理人員具備多方面知識儲備以及綜合能力，這就給工商管理培訓(xùn)提出了極高的要求。企業(yè)需要認(rèn)清工商管理培訓(xùn)的價值，并在培訓(xùn)工作的支持與推動之下完善企業(yè)管理體系，打造高素質(zhì)的管理團隊。