“北大屠夫”華麗轉(zhuǎn)身：源于名校光環(huán)加持，還是個(gè)人奮發(fā)努力？

張永彪

“我是陸步軒，我還在賣(mài)豬肉。”近日，“北大屠戶(hù)”陸步軒又在社交媒體上火了一把。將生鮮生意做成品牌，一年18億元銷(xiāo)售額，這些業(yè)績(jī)讓輿論場(chǎng)上過(guò)往對(duì)名校生賣(mài)豬肉的質(zhì)疑幾乎完全消失了，他也似乎完成了又一次人生逆襲。自陸步軒初次走進(jìn)公眾視野，已過(guò)去近20個(gè)年頭。從畢業(yè)初期生意失敗無(wú)奈賣(mài)豬肉，深陷“讀書(shū)無(wú)用”論的漩渦;到放棄公務(wù)員、重返屠宰場(chǎng)實(shí)現(xiàn)身家過(guò)億的傳奇……這條起起伏伏的個(gè)人事業(yè)之路，除了引發(fā)世人沸沸揚(yáng)揚(yáng)的紙筆喉舌，還有他對(duì)母校扯不斷的情結(jié)糾纏。從“我給母校丟了臉”的自慚到與自己的名校光環(huán)的“和解”，陸步軒的人生到底帶給了人們?cè)鯓拥乃伎迹克某晒υ从诒贝蟮墓猸h(huán)，還是個(gè)人的努力？從負(fù)重前行到坦然應(yīng)對(duì)，知識(shí)在他跌宕的人生中扮演了何種角色？……讓我們走近媒體，聆聽(tīng)來(lái)自社會(huì)各界不同的聲音：

1.“北大賣(mài)肉才子”用奮斗

演繹精彩人生

劉天放

當(dāng)年的“高考狀元”陸步軒是小攤“屠夫”，覺(jué)得自己“混得差”，受邀回北大演講時(shí)甚至稱(chēng)：“我給母校丟了臉、抹了黑，我是反面教材?！倍缃?，他已是一家公司的副董事長(zhǎng)，還成為聯(lián)合創(chuàng)始人。53歲的陸步軒身價(jià)已過(guò)億，算是很“成功”人士。他背負(fù)巨大壓力走到現(xiàn)在，獲得成功。那么，是“北大”的光環(huán)成就了他，還是他的奮發(fā)努力令其成功？

事實(shí)上，只要仔細(xì)觀察陸步軒的人生創(chuàng)業(yè)之旅就不難發(fā)現(xiàn)，他算是北大“高材生”中的一個(gè)“孤例”，沒(méi)有像其他北大畢業(yè)生那樣按部就班地從事所學(xué)專(zhuān)業(yè)，在體制內(nèi)過(guò)著衣食無(wú)憂(yōu)的生活，而是因?yàn)闄C(jī)遇的緣故迫使他不得不重新選擇。然而，名校畢業(yè)生就是與眾不同，就連他賣(mài)豬肉的日子里，也在用知識(shí)充實(shí)自己，著成了《屠夫看世界》一書(shū)，還帶著《豬肉營(yíng)銷(xiāo)學(xué)》講義，走進(jìn)廣州“屠夫?qū)W?！奔媛毊?dāng)授課講師并擔(dān)任名譽(yù)校長(zhǎng)……

他還從今年4月開(kāi)始，在抖音、快手短視頻平臺(tái)發(fā)布了多部作品。鏡頭前的他幽默風(fēng)趣，他調(diào)侃自己就是個(gè)“豬肉佬”，教大家如何挑選好的豬肉，時(shí)不時(shí)要展示一下自己的“陸氏刀法”。鏡頭前，他總是戴著一個(gè)紅色的圍裙，上面寫(xiě)著“廟堂無(wú)作為，肉案寫(xiě)春秋”。網(wǎng)友贊嘆他的才華。可見(jiàn)，他的成功是北大光環(huán)和自身努力相互作用的結(jié)果。

陸步軒的經(jīng)歷證明，名牌大學(xué)的畢業(yè)生，并非總在職業(yè)的云端，也并非總是局限于所學(xué)專(zhuān)業(yè)，無(wú)論選擇何種行業(yè)，都需要靠智慧、膽識(shí)、毅力獲得成功。從“屠夫”到“大老板”，這樣的勵(lì)志故事令人回味?！氨贝筚u(mài)肉才子”用奮斗演繹精彩人生，而所謂“讀書(shū)無(wú)用論”，也讓他用實(shí)際行動(dòng)將其徹底粉碎。

（選自東方網(wǎng)，有刪改，2019-10-18）

【解 讀】

自強(qiáng)不息，挖掘平凡職業(yè)價(jià)值?！皬R堂無(wú)作為，肉案寫(xiě)春秋?！标懖杰幍娜松?jīng)歷了太多的波折，在形形色色的標(biāo)簽演變中他完成了一個(gè)普通人以雙手奮斗打拼屬于自己的幸福生活的示范。面對(duì)失敗，沒(méi)有氣餒;面對(duì)困難，從不妥協(xié);面對(duì)機(jī)遇，他不斷挑戰(zhàn)，以自強(qiáng)不息的努力終究將平凡職業(yè)的價(jià)值發(fā)揮到最大，這種精神和品質(zhì)值得學(xué)習(xí)。康有為曾言：“自強(qiáng)為天下健，志剛為大君之道?！甭殬I(yè)不分貴賤，世間每個(gè)崗位都有存在的意義。成功，是一種心態(tài)。只要靠自己雙手和智慧創(chuàng)造的生活就是甜美的，平凡崗位照樣有精彩的人生。其實(shí)，大千世界，蕓蕓眾生，在許多“接地氣”的工作中，這絕非個(gè)例，許多高學(xué)歷的人正是以自強(qiáng)、奮發(fā)的努力實(shí)現(xiàn)了人生的價(jià)值。

2.“北大屠戶(hù)”身家過(guò)億：

“知識(shí)就是力量”沒(méi)毛病

鄭宇飛

自陸步軒走進(jìn)公眾視野的近20個(gè)年頭里，因帶著名校的標(biāo)簽，他的經(jīng)歷幾乎每隔一段時(shí)間就重現(xiàn)輿論中心，引發(fā)人們對(duì)讀書(shū)價(jià)值、就業(yè)觀念、成功標(biāo)準(zhǔn)等問(wèn)題的激烈討論。眼下看來(lái)，他正與自己的名校光環(huán)“和解”，“我給母校丟了臉”的自慚想必早已不再，外界對(duì)于“才子”與“屠戶(hù)”并存的身份關(guān)系亦不像當(dāng)初那樣敏感。面對(duì)這一典型案例，更多人開(kāi)始再次反思，重拾這個(gè)老而不舊的話(huà)題。

“讀書(shū)不一定改變命運(yùn)，但是能改變思維”，這是陸步軒對(duì)自己能夠取得一定成就的理解，更是對(duì)讀書(shū)價(jià)值的客觀評(píng)價(jià)。教育是精神世界的入口，是自我提升的臺(tái)階。鑒得失、明是非、提心智……對(duì)于知識(shí)的每一次汲取，都助力我們實(shí)現(xiàn)著人生的升華。很多時(shí)候，“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”。正是因?yàn)槲幕B(yǎng)不同，每個(gè)人看待事物的角度、處理問(wèn)題的方式呈現(xiàn)出明顯差異，學(xué)識(shí)水平也決定著一個(gè)人的發(fā)展邊界。有人調(diào)侃“不會(huì)用二維碼，討飯都困難”，學(xué)習(xí)的重要性可見(jiàn)一斑。就拿陸步軒的“逆襲”來(lái)說(shuō)，無(wú)論是品牌建設(shè)、新品研發(fā)，還是企業(yè)管理、電商銷(xiāo)售，每一項(xiàng)具體事宜都涉及到大量專(zhuān)業(yè)知識(shí)，更不用說(shuō)通過(guò)分析調(diào)研、走訪(fǎng)屠宰場(chǎng)來(lái)撰寫(xiě)分析報(bào)告。誠(chéng)如當(dāng)事人所言，“我有文化，這就是我的優(yōu)勢(shì)”。

而從更深層次來(lái)看，“陸步軒現(xiàn)象”引發(fā)的種種討論，一定程度上也反映出社會(huì)對(duì)于讀書(shū)價(jià)值的某些偏見(jiàn)。賣(mài)豬肉遭遇群嘲，事業(yè)有成又受追捧，對(duì)于當(dāng)事人成功與否的評(píng)價(jià)，似乎總是圍繞財(cái)富的多寡展開(kāi)。事實(shí)上，教育是人生的基礎(chǔ)，從事任何行業(yè)都需要一定文化知識(shí)打底，越是進(jìn)步的社會(huì)，普遍受教育水平越高。以個(gè)人的錢(qián)財(cái)數(shù)字去定義人生的價(jià)值、讀書(shū)的價(jià)值，本身就陷入了功利的窠臼。我們看到，名校碩士黃文秀扎根鄉(xiāng)村，為扶貧事業(yè)奉獻(xiàn)芳華;小學(xué)學(xué)歷的宿管阿姨，常年堅(jiān)持寫(xiě)作，走上大學(xué)講臺(tái)……可見(jiàn)，成功并沒(méi)有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，更與是否發(fā)財(cái)無(wú)關(guān)。

知識(shí)的真正價(jià)值在于豐盈大腦、改變心境，“三日不讀書(shū)，則義理不交于胸中，對(duì)鏡覺(jué)面目可憎，向人亦語(yǔ)言無(wú)味”。商業(yè)社會(huì)的名利考驗(yàn)、網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的信息浪潮，讓我們時(shí)常面臨讀書(shū)“有用”“無(wú)用”的問(wèn)題。不妨將陸步軒的案例當(dāng)成一堂社會(huì)公開(kāi)課，期望更多人懂得怎樣安頓心靈家園，看到更大的世界。

（選自《北京日?qǐng)?bào)》，2019-11-13）

【解 讀】

知識(shí)豐盈思想，知識(shí)拓展思路，知識(shí)進(jìn)階思維，知識(shí)改變格局。這一直是中國(guó)社會(huì)不變的話(huà)題，在陸步軒的身上又一次得到了印證?！拔矣形幕@就是我的優(yōu)勢(shì)”，陸步軒站在“才子”的高度對(duì)自己的成功深入剖析，對(duì)讀書(shū)的價(jià)值做了正確回答?！爱?dāng)以讀書(shū)通世事?！敝R(shí)是通往豐富精神世界的入口，是自我提升的臺(tái)階，決定著人生的廣度、厚度。名校的光環(huán)是壓力，大學(xué)的知識(shí)卻是動(dòng)力、能力。北大帶來(lái)的美好品德、偉大情懷和源源不斷的創(chuàng)造力，才是他最寶貴的財(cái)富。翻開(kāi)書(shū)卷，感受滋養(yǎng)，遠(yuǎn)離思想荒蕪，遇見(jiàn)更好的自己。有讀書(shū)產(chǎn)生的向上力量指引，人們可將日常過(guò)得平凡卻不平庸，哪怕世事紛擾也能找到心靈棲息的星辰與大海。

3.陸步軒的另一種人生路

禾 刀

眾所周知，陸步軒是一個(gè)很有故事的人。曾經(jīng)的文科狀元、北大畢業(yè)生打破了慣性思維，成功地將“北大”與“屠夫”這兩個(gè)過(guò)去根本扯不到一起的詞匯，有機(jī)地粘在一起。他的創(chuàng)業(yè)史也給那些正千方百計(jì)為子女報(bào)各類(lèi)培優(yōu)班、為學(xué)習(xí)弄得心神俱疲的家長(zhǎng)們提供了另一種版本的人生鏡鑒——不是說(shuō)學(xué)習(xí)文化知識(shí)不重要，而是陸步軒開(kāi)啟了一個(gè)門(mén)檻并不高的詩(shī)意人生。

高學(xué)歷曾經(jīng)是陸步軒身上的一道金字招牌，同時(shí)也曾經(jīng)是困擾陸步軒融入社會(huì)的最大障礙。陸步軒的兩次主動(dòng)辭職，第一次迫于生計(jì)壓力，誤入“屠夫”這一行。第二次則純粹出于個(gè)人的志趣。正如他所言，他并不覺(jué)得待在辦公室就比賣(mài)豬肉更有意思。他越來(lái)越懂得自己需要什么，能做什么。

在陸步軒的日常言談中，從不見(jiàn)他諱言自己作為“屠夫”這一事實(shí)，他也從不把屠夫職業(yè)看成是下里巴人才干的粗活臟活累活，反倒是“干一行，愛(ài)一行，精一行”。他不像一般屠夫那樣只顧賣(mài)肉，而是努力鉆研業(yè)務(wù)技能，精通豬肉品質(zhì)，同時(shí)在多年練攤過(guò)程中還摸索出誠(chéng)信的經(jīng)營(yíng)之道。正是因他一天可以賣(mài)多達(dá)12頭豬，才受到從事豬肉銷(xiāo)售生意的校友所青睞。現(xiàn)如今，他更敢大膽地設(shè)想，通過(guò)努力，改變?nèi)藗儗?duì)屠夫“臟亂差，師傅光著膀子吆喝”的“成見(jiàn)”。如果說(shuō)過(guò)去陸步軒賣(mài)肉只是無(wú)奈選擇，現(xiàn)在則把賣(mài)肉看成是自己鐘愛(ài)的事業(yè)。

陸步軒對(duì)于再次創(chuàng)業(yè)顯得異常輕松，并以“褚橙大王”褚時(shí)健71歲時(shí)才開(kāi)始創(chuàng)業(yè)作為自己重新啟程的精神支撐。很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)，許多人只是略含惋惜地看著這位曾經(jīng)的北大才子。直到今天，陸步軒所經(jīng)歷的也很難說(shuō)就符合大眾的成功標(biāo)準(zhǔn)，但有一點(diǎn)卻是大眾無(wú)法改變但也可能不得不承認(rèn)的，那就是陸步軒再創(chuàng)業(yè)，不像是對(duì)物欲的一次簡(jiǎn)單沖動(dòng)。創(chuàng)業(yè)就像是陸步軒追求精神富有的一次大膽回歸。

在一個(gè)日益物化的時(shí)代，我們對(duì)于物質(zhì)目標(biāo)越來(lái)越看重，以致迷失了我們當(dāng)初所追求的方向，甚至還會(huì)以物質(zhì)與世俗的標(biāo)準(zhǔn)，生搬硬套地去要求他人，就像當(dāng)初許多人對(duì)陸步軒的選擇充滿(mǎn)質(zhì)疑一樣。也許那些正羨慕陸步軒的人們?cè)摵煤孟胂耄耗銈儸F(xiàn)在到底是羨慕他的物質(zhì)地位，還是他那坦然面對(duì)得失的人生選擇呢？

（選自《長(zhǎng)江日?qǐng)?bào)》，2016-10-18）

【解 讀】

學(xué)會(huì)變通，適應(yīng)個(gè)人發(fā)展路徑。幾經(jīng)波折，山重水復(fù)中陸步軒意識(shí)到自己在老本行中浸淫積淀多年，有著得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)，有信心超越他們。正是這樣一個(gè)著眼于現(xiàn)實(shí)、不好高騖遠(yuǎn)、發(fā)揮優(yōu)長(zhǎng)的聰明抉擇使他迎來(lái)了柳暗后的花明！“世界上沒(méi)有卑微的職業(yè)，只有卑微的人。”北大才子是社會(huì)上出類(lèi)拔萃的佼佼者，誰(shuí)不想成為塔尖上的精英，但能如愿以?xún)數(shù)挠钟袔兹?？面?duì)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，在選擇職業(yè)中適當(dāng)?shù)剞D(zhuǎn)型，順應(yīng)個(gè)人發(fā)展路徑，努力尋找適合自己生存發(fā)展的落腳點(diǎn)和契機(jī)，砥礪前行，同樣也能成就輝煌人生。高學(xué)歷、高就業(yè)的道理誰(shuí)都懂得，但負(fù)重前行的人生只有在自己夠得著的前提下才能向遠(yuǎn)方延伸。尤其信息時(shí)代，競(jìng)爭(zhēng)激烈，不是每一份高就業(yè)的殷切期望都能實(shí)現(xiàn)，學(xué)會(huì)變通也是一種睿智，這也許是陸步軒人生正確的打開(kāi)方式。

4.只要不販賣(mài)靈魂，

北大才子愛(ài)賣(mài)啥賣(mài)啥

陳小二

說(shuō)起北大畢業(yè)生陸步軒，幾乎無(wú)人不知。這個(gè)在西安街頭賣(mài)肉謀生的北大畢業(yè)生，顛覆了人們對(duì)“北大才子”的傳統(tǒng)印象，他的故事在2003年經(jīng)媒體首次報(bào)道之后，幾乎家喻戶(hù)曉，甚至在全國(guó)范圍內(nèi)掀起了一場(chǎng)關(guān)于人才話(huà)題的大討論。在這之后，陸步軒被安排進(jìn)了西安市長(zhǎng)安區(qū)檔案局從事地方志工作。

做公務(wù)員的12年，他將之前賣(mài)豬肉攢下的200萬(wàn)家底全“賠”了進(jìn)去。如今，陸步軒再執(zhí)屠刀，辭去公職，與另一位北大校友合作，在網(wǎng)上再次賣(mài)起了豬肉。當(dāng)然，也再次引發(fā)了關(guān)于人才的討論。在某網(wǎng)站針對(duì)陸步軒重執(zhí)“屠刀”的新聞跟帖后面，參與者達(dá)5萬(wàn)多人，留言近兩千條，有人惋惜他不該退出體制，也有人質(zhì)疑國(guó)家白培養(yǎng)了人才。

說(shuō)實(shí)話(huà)，從陸步軒自己的態(tài)度來(lái)看，這些年，他的觀念也在逐步轉(zhuǎn)變。陸步軒曾經(jīng)認(rèn)為賣(mài)豬肉是丟人的事，稱(chēng)“自己給母校抹了黑”。如今，陸步軒則認(rèn)為這是一件值得自豪的事。從當(dāng)初欲進(jìn)體制而不得，迫于生計(jì)不得不賣(mài)豬肉，到今天主動(dòng)辭職再當(dāng)“屠夫”。這說(shuō)明，他對(duì)從事這個(gè)職業(yè)已經(jīng)沒(méi)啥“恥感”。

事實(shí)上，對(duì)賣(mài)豬肉本就不該有“恥感”，能成為教授、金領(lǐng)固然好，單純賣(mài)豬肉收獲一份富裕的生活養(yǎng)家糊口，亦不丟人。有的人可能是因?yàn)樾愿裨?、個(gè)人際遇，也有的人可能就是喜歡某個(gè)行業(yè)，從名校畢業(yè)之后沉入市井，成為普通的販夫走卒、引車(chē)賣(mài)漿者。可只要是憑借勤懇的雙手精耕細(xì)作、憑借聰明的頭腦合法經(jīng)營(yíng)，何恥之有？揆諸現(xiàn)實(shí)，在反腐風(fēng)暴中已有不少曾經(jīng)被名校引以為傲的才子們鋃鐺入獄。比起陸步軒們，這些人才該赧然。

人們對(duì)名校畢業(yè)生，往往喜歡貼標(biāo)簽。似乎名校出來(lái)的都是才子，而名校才子們也都應(yīng)該西裝革履地從事高端職業(yè)，這其實(shí)是對(duì)職業(yè)平等的一種誤解。走進(jìn)北大，只代表這個(gè)娃娃在高中書(shū)讀得不錯(cuò);走出北大，也不意味著就必須成為頂層精英。無(wú)論什么社會(huì)，站在金字塔尖的人就那么多，對(duì)那些站不上塔尖的人，理應(yīng)多些包容。事實(shí)上，大學(xué)教育跟職業(yè)選擇并不必然掛鉤。

其實(shí)，離開(kāi)了大學(xué)，只要不違法犯罪，不販賣(mài)靈魂，愛(ài)賣(mài)啥賣(mài)啥，人們實(shí)在不必大驚小怪，或者殊為惋惜。對(duì)個(gè)人的職業(yè)選擇更加尊重，即使這個(gè)社會(huì)少了一些專(zhuān)家學(xué)者，但多幾個(gè)愉快的屠夫、快樂(lè)的快遞小哥，也沒(méi)啥不好。

（選自《新京報(bào)》，2016-9-21）

【解 讀】

理性相待，展現(xiàn)文明社會(huì)的姿態(tài)。面對(duì)世俗的眼光，陸步軒曾經(jīng)痛切地表達(dá)了自己的無(wú)奈和心酸，母校演講時(shí)聲淚俱下的那一幕仍然歷歷在目，有一種揪心的痛。但更讓人痛心的是今日他的成功帶來(lái)的人們態(tài)度的大相徑庭，痛心之余還需理性：陸步軒或是非主流的創(chuàng)業(yè)者，即便現(xiàn)在成功了也只能算是一種“非典型的成功”。陸步軒的跌宕經(jīng)歷，注定與外界的眼光結(jié)下不解之緣;沉浮人生，注定會(huì)一次次掀起輿論對(duì)知識(shí)價(jià)值有無(wú)的碰撞。在這樣的背景下，中國(guó)世俗的“成者王，敗者寇”的價(jià)值意識(shí)潛藏的自大和淺陋暴露得淋漓盡致，那些高姿態(tài)的道義自居者盡失器量風(fēng)度。它警醒人們，多元社會(huì)、多元價(jià)值，理性相待才是文明社會(huì)的姿態(tài)。李斯曾曰：“太山不讓土壤，故能成其大;河海不擇細(xì)流，故能就其深;王者不卻眾庶，故能明其德?！卑堇斫?，不苛求、不苛責(zé)才是一個(gè)健康社會(huì)的道義。開(kāi)放、理性，人必是仁義之士，民族必是生機(jī)無(wú)限，社會(huì)必是繁榮盛世！

5.北大賣(mài)肉才子

透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)

“陸步軒現(xiàn)象”，一度引發(fā)“讀書(shū)無(wú)用論”的恐慌。三十年前的今天，一個(gè)北大畢業(yè)生賣(mài)肉是一個(gè)驚人的大新聞，尤其是有關(guān)媒體的報(bào)道，幾乎讓陸步軒成為家喻戶(hù)曉的人物，并且掀起了一場(chǎng)關(guān)于人才話(huà)題的大討論。

“陸步軒現(xiàn)象”，不同的解讀有不同的收獲。一千個(gè)人眼里有一千個(gè)陸步軒，無(wú)論褒貶，他都是真實(shí)地存在著，“走自己的路，讓別人去說(shuō)吧?！标懖杰幓蚴欠侵髁鞯膭?chuàng)業(yè)者，即便現(xiàn)在成功了，也只能算是一種“非典型的成功”?！皩?zhuān)業(yè)嚴(yán)重不對(duì)口”，知識(shí)的價(jià)值到底有無(wú)體現(xiàn)？正如陸步軒自己所講的，讀書(shū)不一定能改變命運(yùn)，但是一定能改變思維，思維一變天地寬，高層次的思維能讓你和其他人有不一樣的格局，也就有了競(jìng)爭(zhēng)的資本，這可能也是一種改變命運(yùn)的途徑。這番親身體會(huì)得出的觀點(diǎn)，應(yīng)該給創(chuàng)業(yè)者和有志于創(chuàng)業(yè)的人帶來(lái)啟迪。

“陸步軒現(xiàn)象”，透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)。多角度、多層次、多維度看待“陸步軒現(xiàn)象”，有利于見(jiàn)微知著，有利于透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，起碼可以更接近本質(zhì)。近日，“沒(méi)有人能輕易成功，哪怕你是‘王思聰”的觀點(diǎn)引起共鳴?！瓣懖杰幀F(xiàn)象”也是進(jìn)一步說(shuō)明“沒(méi)有人能輕易成功，哪怕你是北大才子”。具體來(lái)講，一方面反映成功的道路上充滿(mǎn)機(jī)遇更面臨諸多挑戰(zhàn)，只有戰(zhàn)勝挑戰(zhàn)才能把握機(jī)遇;另一方面，“不會(huì)輕易成功”恰恰是“成功秘訣”，輕易放棄、輕易認(rèn)輸、輕易后退……注定不會(huì)成功，而輕易的成功或是曇花一現(xiàn)，沒(méi)有執(zhí)著、沒(méi)有不懈的努力、沒(méi)有矢志不渝的毅力，就不會(huì)有真正的成功。

（選自互聯(lián)網(wǎng)，2019-11-17）

【解 讀】

立足現(xiàn)實(shí)，樹(shù)立正確成功觀?！皼](méi)有人隨隨便便能成功。”經(jīng)歷風(fēng)雨磨難的成功是真正的成功，而手到擒來(lái)的成功或許只是曇花一現(xiàn)。沒(méi)有一蹴而就的成功，對(duì)于平凡的奮斗者來(lái)說(shuō)每一步都是征程。陸步軒一路走來(lái)的艱辛探索和由此取得的輝煌，證明了他對(duì)自己理想信念追求的正確性，有力地詮釋了成功的真正含義，為社會(huì)提供了一個(gè)可資借鑒的成功的范本。陸步軒奮斗的初衷非常接“地氣”，他的成功觀近乎低到了塵埃。不論外界如何解讀，他的成功價(jià)值首先在于實(shí)現(xiàn)了自己更好生活的愿望，而后才是對(duì)公眾、對(duì)社會(huì)的啟迪性、引導(dǎo)性意義?！疤斓刂Σ豢蓚}(cāng)卒，艱難之業(yè)當(dāng)累日月?！标懖杰幜⒆悻F(xiàn)實(shí)，明確目標(biāo)，堅(jiān)定信念，開(kāi)啟一個(gè)門(mén)檻更低、更適合自己的詩(shī)意人生，這樣的選擇比起外界普遍價(jià)值取向的就業(yè)更符合實(shí)際，也最容易取得成功。這，就是他的成功之道，也是他的器量和胸襟所在。

[作者通聯(lián)：甘肅武威第三中學(xué)]