高校如何引導(dǎo)青年學(xué)生發(fā)揚(yáng)五四精神

侯耀宗 王亞君

(桂林電子科技大學(xué)，廣西 桂林 541000)

五四運(yùn)動孕育了以愛國、進(jìn)步、民主、科學(xué)為主要內(nèi)容的偉大五四精神，五四精神是永遠(yuǎn)激勵(lì)中國青年前進(jìn)的號角。在新的時(shí)代，高校作為引導(dǎo)青年學(xué)生發(fā)揚(yáng)五四精神主要陣地，肩負(fù)著培養(yǎng)新時(shí)代“又紅又?！睍r(shí)代新人的重任。

目前，我國高校在引導(dǎo)青年學(xué)生發(fā)揚(yáng)五四精神的整體作用發(fā)揮較好，但整體推進(jìn)上還需進(jìn)一步發(fā)力，目前尚存在最為人詬病的是形式主義做法。概括來看有以下兩種表現(xiàn)。一是不求實(shí)效。高校宣傳五四精神安排是前松后緊。高校每年僅在五月份前后宣傳五四精神，存在安排部署多、但實(shí)施部門執(zhí)行力不強(qiáng)，實(shí)際效果缺失，沒有將集中學(xué)習(xí)五四精神納入高校常態(tài)化工作。二是高校僅是在習(xí)近平總書記在紀(jì)念五四運(yùn)動100周年大會以后，才開始重視宣傳五四精神，活動形式帶有表演性質(zhì)的“作秀”。由此，學(xué)生必然會產(chǎn)生反感、抵觸情緒，也會對高校組織“五四精神”活動失去信心。

一、高校必須把“六點(diǎn)希望”作為引導(dǎo)青年學(xué)生發(fā)揚(yáng)五四精神著力點(diǎn)

(一)樹立遠(yuǎn)大理想

新時(shí)代青年學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，就是要始終堅(jiān)定對馬克思主義的信仰，在社會發(fā)展中把握規(guī)律、看清方向、堅(jiān)定立場，在服務(wù)人民和貢獻(xiàn)社會中發(fā)揮力量。

首先，高校要深化理論宣講，通過理論宣講使黨的理論創(chuàng)新成果武裝全體師生，引導(dǎo)師生不僅要姓“馬”、更要信“馬”、用“馬”。高校學(xué)生會要積極組織開展習(xí)近平總書記關(guān)于青年成長成才重要論述的學(xué)習(xí)宣講和交流研討。其次，高校要匯聚育人合力，大國工匠、時(shí)代楷模、巾幗英雄等先進(jìn)群體走進(jìn)校園，讓全社會有理想的人講理想，有信仰的人講信仰，聚合起理想信念教育的強(qiáng)大正能量，以高度的責(zé)任擔(dān)當(dāng)確保青年學(xué)生發(fā)揚(yáng)五四精神取得實(shí)效。

(二)熱愛偉大祖國

新時(shí)代青年學(xué)生要不斷奉獻(xiàn)祖國、奉獻(xiàn)人民，要立鴻鵠志，把個(gè)人的命運(yùn)同國家、民族的命運(yùn)緊密相連，讓愛國主義的偉大旗幟始終在心中高高飄揚(yáng)。

首先，高校要建設(shè)一批能充分發(fā)揮育人功能的微信公眾號等校園網(wǎng)絡(luò)新媒體，持續(xù)推送體現(xiàn)師生積極向上精神風(fēng)貌的優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)思政作品，引導(dǎo)學(xué)生胸懷憂國憂民之心、愛國愛民之情。其次，高校要加強(qiáng)文明校園建設(shè)，舉辦傳播五四精神為主題的講座，增加學(xué)生對五四歷史的了解，培養(yǎng)學(xué)生的愛國之心。開展電影周活動，觀看謳歌黨、謳歌祖國、謳歌人民、謳歌英雄的精品力作，豐富青年學(xué)生精神世界。

(三)擔(dān)當(dāng)時(shí)代責(zé)任

新時(shí)代青年學(xué)生要在擔(dān)當(dāng)中歷練，在盡責(zé)中成長，勇于砥礪奮斗，練就過硬本領(lǐng)，提升能力素質(zhì)、涵養(yǎng)，責(zé)任擔(dān)當(dāng)。

首先，高校要引導(dǎo)青年學(xué)生在親身參與中認(rèn)識國情、了解社會，受教育、長才干。其次，高校加強(qiáng)對青年學(xué)生就業(yè)引領(lǐng)。引導(dǎo)青年學(xué)生深入基層、深入西部、深入農(nóng)村、深入群眾，勇于到條件艱苦的城鄉(xiāng)基層、邊遠(yuǎn)地區(qū)，到祖國最需要的地方去砥礪品格，建功立業(yè)。

(四)勇于砥礪奮斗

在紀(jì)念五四運(yùn)動100周年大會上，習(xí)近平總書記更是26次提及“奮斗”二字。新時(shí)代青年學(xué)生要以求真務(wù)實(shí)、真抓實(shí)干為槳，不怕吃苦，敢于探索。

首先，高校要開展挫折教育，讓青年學(xué)生體驗(yàn)必要的挫折，經(jīng)歷失敗，吃點(diǎn)“苦頭”，使其在艱難險(xiǎn)阻中不斷迎接挑戰(zhàn)，面對挑戰(zhàn)，永不氣餒。其次，高校要因地制宜，積極挖掘和利用區(qū)域性的五四精神資源，宣傳優(yōu)秀群體代表的拼搏精神和感人事跡，激勵(lì)青年學(xué)生發(fā)揚(yáng)五四精神，傳承五四精神。

(五)練就過硬本領(lǐng)

新時(shí)代青年學(xué)生要抓住青春年華，下一番苦功夫，練好“內(nèi)功”，保持學(xué)習(xí)的熱情，擴(kuò)大知識的半徑，不能滿足于碎片化的信息，要通過學(xué)習(xí)掌握事物發(fā)展規(guī)律，通曉天下道理，豐富學(xué)識。[1]

首先，高校要建設(shè)一支政治要強(qiáng)、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴(yán)、人格要正的高素質(zhì)優(yōu)良的思政教師隊(duì)伍。教師課堂上不斷改進(jìn)教學(xué)方式手段，提高馬克思主義理論教育的實(shí)效性，引導(dǎo)青年學(xué)生樹立科學(xué)的三觀。其次，高校要堅(jiān)持以美育人，用美提升青年學(xué)生素養(yǎng)，沉淀文化自信沃土，充分彰顯新時(shí)代中國特色社會主義的“四個(gè)自信”之美，對于提高青年學(xué)生的道德素養(yǎng)和人文情懷都有著舉足輕重的作用。

(六)錘煉品德修為

新時(shí)代青年學(xué)生要德立身、才立業(yè)，錘煉品德修為，不斷修身立德，打牢道德根基，追求更有高度、更有境界、更有品位的人生。首先，高校要加強(qiáng)國情教育，應(yīng)以學(xué)科教學(xué)為主，滲透到每一學(xué)科中。引導(dǎo)青年學(xué)生正確認(rèn)識世界發(fā)展大勢，明辨是非、厘清迷霧。其次，高校要加強(qiáng)誠信教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立誠信為本的思想。要將學(xué)生誠信表現(xiàn)納入學(xué)校教育質(zhì)量綜合評價(jià)體系，寫入學(xué)生成長檔案。最后，高校要不斷拓展豐富“第二課堂”，在重要儀式、重要節(jié)點(diǎn)上培養(yǎng)青年學(xué)生飲水思源、懂得回報(bào)的感恩之心，引導(dǎo)青年學(xué)生感恩黨和國家，感恩社會和人民，以使感恩之風(fēng)盛行于高校，吹拂于神州大地，進(jìn)而凈化和優(yōu)化我們美麗家園。[2]