以就業(yè)為導(dǎo)向的中職學(xué)前教育專業(yè)教學(xué)分析

楊 瓊

(河南省商務(wù)中等職業(yè)學(xué)校，河南 鄭州 450000)

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)實(shí)力的不斷提高，人民生活水平日益提升，對(duì)于幼兒的學(xué)前教育受到了教育界甚至全國(guó)的高度關(guān)注。學(xué)前教育是作為我們職業(yè)學(xué)校教育專業(yè)的一種，在現(xiàn)在這樣的大背景下它非常具有發(fā)展前景。培養(yǎng)高素質(zhì)的教師和打造一支優(yōu)良的教師隊(duì)伍是中職學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)的目的。為了保證我們學(xué)前教育專業(yè)的順利開展，我們需要解決好學(xué)生的就業(yè)問題，因此這就要求我們的教育工作者要以就業(yè)為導(dǎo)向來開展中職學(xué)前教育。

一、匹配社會(huì)需求制定教學(xué)目標(biāo)，優(yōu)化學(xué)前教育專業(yè)教學(xué)

學(xué)校在開展學(xué)前教育的時(shí)候應(yīng)該注重學(xué)生實(shí)踐能力的訓(xùn)練，要及時(shí)的關(guān)注學(xué)生對(duì)于理論知識(shí)的掌握，然后在根據(jù)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)發(fā)展情況在和幼兒園的教育需求相互進(jìn)行社會(huì)匹配，制定相應(yīng)的教學(xué)目標(biāo)從而為社會(huì)培養(yǎng)出所需要的技能型人才。與此同時(shí)，還應(yīng)該重視對(duì)學(xué)生的思想道德教育。只有進(jìn)行良好的思想道德教育才能提高學(xué)生的人文素養(yǎng)以及他們的綜合素質(zhì)進(jìn)而達(dá)到我們最初的教書育人的目的。根據(jù)實(shí)際情況合理設(shè)計(jì)教學(xué)計(jì)劃，保證我們的教學(xué)內(nèi)容更加的趨于科學(xué)合理。要精簡(jiǎn)課程有針對(duì)性的開展教學(xué)活動(dòng)。

同時(shí)學(xué)校還應(yīng)該重視教學(xué)條件的改善，合理利用現(xiàn)有的辦學(xué)資源，加大這方面的資金投入改善我們的教學(xué)方式，在充分考慮到實(shí)際的需求后，合理的為學(xué)生安排課程。除此之外學(xué)校還應(yīng)該多組織教師前往幼兒園進(jìn)行實(shí)地考察，通過對(duì)幼兒園教學(xué)情況的實(shí)際了解來強(qiáng)化教師的專業(yè)技能。同時(shí)學(xué)校還可以充分運(yùn)用自己的身邊資源，充分利用高等學(xué)校的教師培訓(xùn)基地，多為中青年骨干教師開展一些相關(guān)的培訓(xùn)活動(dòng)，力爭(zhēng)打造出一支業(yè)務(wù)水平高，技術(shù)精良的學(xué)前教育教師精英隊(duì)伍。

二、加速師資培養(yǎng)實(shí)施教考分離，優(yōu)化學(xué)前教育專業(yè)教學(xué)

我們需要進(jìn)行多種渠道的開辟，加速對(duì)于師資的培養(yǎng)。教師的專業(yè)素養(yǎng)對(duì)于學(xué)生的培養(yǎng)有著重要的作用，要經(jīng)常挑選優(yōu)秀教師去參加各種規(guī)范權(quán)威的培訓(xùn)活動(dòng)，并且還需要有計(jì)劃的選擇教師去參加學(xué)前教育行業(yè)的轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)。通過這樣的教學(xué)方式可以幫助學(xué)生盡快的掌握學(xué)前教育這個(gè)行業(yè)的特點(diǎn)從而幫助學(xué)生盡快的適應(yīng)我們新崗位的要求。除此之外還要注意教學(xué)管理的規(guī)范，保證教和考的分離。一方面需要加強(qiáng)課堂教學(xué)的管理以及嚴(yán)格重視班級(jí)的常規(guī)管理工作，建立健全班級(jí)的管理制度。另一方面就是建立教考分離的考核制度，我們要將文化課以及公共基礎(chǔ)課還有我們的專業(yè)理論課統(tǒng)一安排考試，其中，對(duì)于專業(yè)課的考核要采用小組評(píng)價(jià)的方式進(jìn)行考核。

我們?cè)谡n程的設(shè)計(jì)上要合理科學(xué)，首先必須抓好基礎(chǔ)課，俗話說“基礎(chǔ)不牢，地動(dòng)山搖”一定要保證學(xué)生具有很好的教育基本理論知識(shí)以及相應(yīng)的文化素養(yǎng)。其次一定要保證專業(yè)課的突出，學(xué)前教育本身就是一門技術(shù)性的課程，一定要保證每一個(gè)學(xué)生都具備足夠的專業(yè)素養(yǎng)以及專業(yè)水平。最后我們要注重實(shí)踐課的安排，所有的理論都需要通過實(shí)踐來落實(shí)檢驗(yàn)，因此我們需要提升幼兒教師的教育實(shí)踐能力，提高我們課程的實(shí)用性。同時(shí)我們要不斷地進(jìn)行課程創(chuàng)新改革，要對(duì)一些科目進(jìn)行綜合調(diào)整，甚至可以開展一些學(xué)科交叉的課程。通過這樣的課程設(shè)計(jì)不僅僅能夠體現(xiàn)人文和科學(xué)精神，而且還能夠讓我們的教學(xué)順應(yīng)社會(huì)的發(fā)展變化。

三、注重道德教育理論聯(lián)系實(shí)踐，優(yōu)化學(xué)前教育專業(yè)教學(xué)

社會(huì)上最近頻繁發(fā)生學(xué)前教育丑聞事件，這些惡性事件不僅僅給孩子和家長(zhǎng)帶來了很大的傷害而且對(duì)于社會(huì)的發(fā)展更是重大的打擊。造成這些現(xiàn)象的原因都在于教師道德水平的低下以及他們專業(yè)素養(yǎng)的落后。幼師作為一種教育兒童的職業(yè)，兒童是我們國(guó)家我們社會(huì)發(fā)展的最原始動(dòng)力，它影響著我們中國(guó)千千萬萬孩子的基礎(chǔ)發(fā)展，更重要的是關(guān)系到我國(guó)教育的根基，因此提升幼兒教師的專業(yè)素養(yǎng)和道德水平是非常迫切且非常有必要的。我們要將道德素養(yǎng)的好壞作為檢驗(yàn)一名教師是否合格的最關(guān)鍵因素。因此在中職學(xué)前教育的時(shí)候一定要重視學(xué)生道德素養(yǎng)的培養(yǎng)。

中職學(xué)前教育作為一門應(yīng)用性很強(qiáng)的專業(yè)，我們急需在他們的學(xué)習(xí)過程中指導(dǎo)他們朝著就業(yè)的方向去學(xué)習(xí)，只有將理論和實(shí)踐結(jié)合才能夠讓學(xué)生真正的體驗(yàn)到這一專業(yè)的特點(diǎn)。只有將理論和實(shí)踐相互結(jié)合才能夠提高學(xué)生的就業(yè)面試技巧以及他們的實(shí)踐能力。學(xué)校就可以多舉辦評(píng)優(yōu)比賽以及為學(xué)生提供前往幼兒合作機(jī)構(gòu)進(jìn)行實(shí)踐學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，這些措施都能夠很好的幫助學(xué)生鍛煉他們的職業(yè)能力。

總之，在中職學(xué)前教育的教學(xué)過程中，學(xué)校一定要嚴(yán)格把關(guān)，致力于提高教學(xué)質(zhì)量，以就業(yè)導(dǎo)向?yàn)榛c(diǎn)開展教育工作，為社會(huì)培養(yǎng)出既有專業(yè)素養(yǎng)又有高素質(zhì)的幼兒教師人才。