淺析高校政治課教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的公民意識

張 楠

(商丘醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校，河南 商丘 476100)

社會的安穩(wěn)公正、自由平等的環(huán)境離不開每個公民的責(zé)任意識。身為新時代的國家希望更要有高度的責(zé)任感和公民意識。普通高校的思想政治課教學(xué)不僅僅是簡單的教學(xué)工作，應(yīng)該以學(xué)生為中心，堅決做好大學(xué)生公民意識的培養(yǎng)。思想政治課教師要本著對學(xué)生負責(zé)的態(tài)度，端正自己的教學(xué)理念，不斷地學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法提高培養(yǎng)學(xué)生公民意識的教育手段。培養(yǎng)學(xué)生的公民意識從學(xué)校層面來說有利于營造良好的校園文化氛圍，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。從國家的層面來說有利于促進社會發(fā)展和法治社會的建設(shè)。

一、學(xué)生公民意識培養(yǎng)在高校思想政治課程中的重要性

在普通高校教學(xué)中開設(shè)思想政治課程不僅僅是為了按部就班的完成某項教學(xué)工作，而是把思想政治教育融入到每個大學(xué)生的政治思想覺悟中，使得當代大學(xué)生能夠意識到自己所處在時代中扮演的角色和肩膀上所擔任的責(zé)任與使命。當代大學(xué)生不僅僅是一個學(xué)生職務(wù)，除了完成自己的學(xué)業(yè)以外，到社會中自己同時還是這個國家的公民。因此，在普通高校教學(xué)課程中開設(shè)中思想政治課教學(xué)開展是十分必要的。青少年進入大學(xué)后并不是意味著自身的學(xué)習(xí)和責(zé)任就到此結(jié)束了，進入大學(xué)而是意味著新的起點和使命又重新定位了。從近些年的對當代大學(xué)生的思想政治意識調(diào)查現(xiàn)狀來看，大學(xué)生的公民意識和思想覺悟并不是樂觀的。許多大學(xué)生表示自己并不觀看新聞以及政治時事，對國家的各項政策、方針、決議并不了解，覺得自己離步入社會的距離還很遠，甚至有些學(xué)生認為自己還是學(xué)生，國家和社會的事情自己不需要有太多的了解，等到了社會再說。面對這種現(xiàn)象，學(xué)校教育必須做出決定及制定相關(guān)的教學(xué)措施。當代大學(xué)生的公民意識培養(yǎng)要提上日程，又高度的公民意識是每個公民應(yīng)該有的基本素質(zhì)。普通高校的思想政治教育要從學(xué)生缺失的誠信道德層面、社會責(zé)任感層面等問題上著手分析，思政部要進行相關(guān)的研究調(diào)查，不斷的完善思政教學(xué)課程的環(huán)節(jié)和內(nèi)容。高校思政部要著重地抓好思政課程的理論課的教學(xué)。高校要以提高培養(yǎng)學(xué)生的公民意識為教學(xué)目標，重新定位政治課的教學(xué)模式和任務(wù)，貫徹落實當代大學(xué)生必須具備的公民意識的內(nèi)容。

二、如何在高校政治課程教學(xué)中培養(yǎng)大學(xué)生的公民意識

(一)政治教師端正教育理念

身為一名政治教師在思想覺悟和教育理念上要有充分的認識和先進的教學(xué)方法。在課程的第一節(jié)課開始的時候教師要讓學(xué)生對這門課程產(chǎn)生興趣，對學(xué)生充分地介紹政治課的意義和目的，以及告訴同學(xué)們這門課程的教學(xué)內(nèi)容，要讓學(xué)生們明確的認識到公民意識所包含的學(xué)習(xí)內(nèi)容。政治教師要端正自己的教育理念，以學(xué)生為中心，將傳統(tǒng)模式中教師為主體的地位思想轉(zhuǎn)化為以學(xué)生為主體地位，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性。大學(xué)生進入大學(xué)不代表學(xué)生就是在德智體美勞全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生了，作為一名新青年就要關(guān)心國家大事，時刻提醒自己是這個國家的公民。要在道德和社會責(zé)任感上保持好高度的覺悟意識。優(yōu)秀學(xué)生不僅僅是只依靠成績的排名，更重要的是學(xué)生個人的道德意識。政治教師要重視學(xué)生的全面發(fā)展，同時也要讓學(xué)生感受到全面發(fā)展和公民意識的重要性。在教學(xué)過程中鼓勵學(xué)生經(jīng)常關(guān)注新聞時事，在課余時間多多的參與到與國家有關(guān)的公共生活等活動。從學(xué)生的愛國精神和責(zé)任意識培養(yǎng)，逐漸地提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和政治覺悟意識。

(二)結(jié)合思政課教材內(nèi)容，合理安排教學(xué)方法

思政教師的教學(xué)方法不僅僅是只有理論課的唯一方式，公共講座、課外活動等社會實踐活動都是可以引進到思政課的教學(xué)方法中。通過這樣的教育方式可以豐富教學(xué)的方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，改變以往過去傳統(tǒng)課堂中消極、單一乏味的教學(xué)模式和課堂氛圍。部分學(xué)生之所以沒有一定層度的公民意識，很大的原因也是由于從小學(xué)階段到高中階段的學(xué)習(xí)中沒有樹立正確的價值觀和世界觀，再加上家庭教育觀念的影響，令他們對社會或者某個領(lǐng)域有錯誤的理解。因此，思政教師要在了解掌握學(xué)生心理特點的基礎(chǔ)上，結(jié)合課本教材內(nèi)容合理安排教學(xué)方法。要做到如何讓學(xué)生主動的探索公民意識的含義以及如何引導(dǎo)學(xué)生們糾正世界觀和價值觀。思政教師首先要從課本教材內(nèi)容上著手分析如何將公民意識的培養(yǎng)融入到教學(xué)環(huán)節(jié)中，巧妙地讓學(xué)生可以在輕松地學(xué)習(xí)到公民意識。例如：在學(xué)習(xí)社會主義政治文明建設(shè)時，思政教師可以補充愛國精神和國家觀念的知識。間接的激發(fā)學(xué)生的愛國情懷，進而再上升到每個中國人不論是學(xué)生還是工作者都是國家的公民，作為一名公民就要有愛國精神和公民意識。

(三)利用多媒體設(shè)備豐富教學(xué)內(nèi)容

思政教師要跟隨時代的步伐，及時的了解和關(guān)注重大時事政治。在課程教學(xué)的過程中，教師可以利用多媒體設(shè)備結(jié)合教材內(nèi)容和社會時事政治時間向?qū)W生們播放。重點是要向?qū)W生們進行最新的新聞時事的播報，利用以時事為基礎(chǔ)的教學(xué)方式吸引學(xué)生的眼球。通過這樣的方式使得學(xué)生增加自身的時政性，同時學(xué)生的公民意識也能在這一過程中得到培養(yǎng)。大多數(shù)的學(xué)生都認為思想政治課程不重要，加上教師的授課方法過于傳統(tǒng)單一，學(xué)生的興趣都被教師所講授的理論知識打擊了。而多媒體設(shè)備的利用可以通過以視頻的方式讓學(xué)生了解到最新的國家所面臨的形勢、世界上各個國家之間的合作來往以及國內(nèi)外發(fā)生的重大政治事件及其影響。讓學(xué)生們間接地提高政治認知水平、國家觀念和政治參與度。學(xué)生的公民意識可以在學(xué)生了解到自己國家的政治立場后個人行為更加貼近生活實際，學(xué)生的內(nèi)心需求產(chǎn)生共鳴。個人的世界觀和價值觀也可以在這一過程中得到糾正和培養(yǎng)。學(xué)生在觀看了解時事政治的時候容易激發(fā)內(nèi)心的社會責(zé)任意識和奉獻精神。比如在講解有關(guān)“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”的教學(xué)內(nèi)容時候，我國從近代以來有很多偉大的科技成就：神舟十一號、航空母艦以及現(xiàn)在的珠港澳大橋等等。充分展現(xiàn)了我國在科技上的跨躍性進步，中國在全面建成小康社會的奮斗中發(fā)生了巨大的變化。教師可以帶領(lǐng)學(xué)生觀看相關(guān)視頻，激發(fā)學(xué)生對國家的自豪感，進而引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國家大事。

(四)重點講解公民意識所包含的重要內(nèi)容

培養(yǎng)學(xué)生的公民意識就要讓學(xué)生對公民意識的具體內(nèi)容有所了解。含糊不清的公民意識只會讓學(xué)生在淺層意義上徘徊，對公民意識的權(quán)利義務(wù)意識、誠信道德素質(zhì)、國家觀念等內(nèi)容認識不透徹。教師在教學(xué)的過程中要明確重點地進行講解，并且對學(xué)生的學(xué)習(xí)效果提出任務(wù)要求，從而讓學(xué)生們意識到公民意識的重要性。

三、結(jié)束語

培養(yǎng)學(xué)生的公民意識不僅僅是對學(xué)生自身的發(fā)展負責(zé)，更是對國家未來進一步的發(fā)展提供保障。在高校政治課教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的公民意識是不可推脫的義務(wù)，身為新時代的大學(xué)生有義務(wù)去提高自身的公民意識。