如何在高校德育教育中踐行社會主義核心價值觀*

張 蕊 李江輝

(山東協(xié)和學(xué)院，山東 濟南 250109)

思想是時代的光芒，偉大的思想照亮?xí)r代的航向。作為新時代的高校大學(xué)生，社會主義核心價值觀指引著他們更好的發(fā)展自身，提升自己的思想境界。同時，新課程的改革也要求高校在德育教育中，幫助學(xué)生進行社會主義核心價值觀。那么下面，我就自己多年的教學(xué)經(jīng)驗，談一談高校德育教育中如何踐行社會主義核心價值觀。

一、“核心價值觀”指導(dǎo)下的校園文化建設(shè)重點內(nèi)容

(一)建設(shè)以馬克思主義為核心的校園文化

作為當代大學(xué)生，追求真理，對任何事物有自己的見解，是他們最基本的技能。在當前高校文化建設(shè)中，我們越來越要求校園文化能夠融入社會主義核心價值觀的部分，堅持以馬克思主義為知道來建設(shè)具有特色的校園主題文化。我們作為高校的教師，《論語》中就曾說過知之為知之，不知為不知，是知也。對于任何的事物，我們都要用批判的目光去進行討論。對就是對，錯就是錯，我們要培養(yǎng)學(xué)生批判的勇氣，要培養(yǎng)學(xué)生批判的能力，這一切就需要依照以馬克思主義為中心的社會主義核心價值觀為指導(dǎo)思想來進行。

(二)創(chuàng)新精神的培育

當今世界是一個創(chuàng)新型的世界，早在過去，我們就提出了，科學(xué)是第一生產(chǎn)力。隨著十八大的召開，習(xí)近平主席也著重強調(diào)，我們要深刻踐行社會主義核心價值觀，同時不斷提高自身的創(chuàng)新能力，以經(jīng)濟建設(shè)為中心，從而推動社會的發(fā)展和時代的進步。創(chuàng)新是我們國家的靈魂，也是我們國家發(fā)展的最根本要素。所以在當今高校的校園文化建設(shè)過程中，我們也要注重對于學(xué)生創(chuàng)新精神的培育和提高，從而賦予社會主義核心價值觀新的活力與精神內(nèi)涵。在高校的德育教育過程中，我們不僅僅要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)術(shù)精神，也要培育學(xué)生的精神文明建設(shè)。這也是當前國家對于高校學(xué)生的最基本的要求。

(三)人文精神的涵養(yǎng)

人文精神是一個人靈魂美感的折射，是一個動力源泉，思想的根源，是高于人的能力的一個精神境界，所以在高校的德育教學(xué)中，一定要將德育思想的重點放在人文精神層次方面，以提高學(xué)生的精神內(nèi)涵和人文素養(yǎng)為主要內(nèi)容。自十八大以來，我國提出了建設(shè)中國特色社會主義的發(fā)展思路，這實際上就是要求我們能夠不斷提高自身的政治素養(yǎng)和人文精神，它是我們個人能力發(fā)展的重要組成部分。社會主義核心價值觀的提出，對于當今高校中的每一位學(xué)生來說，都有利于他們更好地提高自身的人文修養(yǎng)，也是學(xué)生更好的理解中國特色社會主義的重要途徑。

二、在高校德育教育中踐行社會主義核心價值觀的措施

(一)堅持馬克思主義的指導(dǎo)地位

馬克思主義理論揭示了事物的本質(zhì)內(nèi)在聯(lián)系及發(fā)展規(guī)律，是我們認識事物本質(zhì)的一個核心體系概念，也是理論基礎(chǔ)。我國自近現(xiàn)代以來，經(jīng)過反復(fù)的歷史驗證，馬克思主義才最適應(yīng)于我國的國家體制和社會情況。雖然中華民族有著5000多年的文明歷史，創(chuàng)造了燦爛的中華文明，但自從清末閉關(guān)鎖國以來，我國經(jīng)歷了戰(zhàn)亂頻繁、落后挨打等屈辱歷史。無數(shù)不愿屈服的中國人為了民族復(fù)興進行了各式各樣的斗爭，一次次失敗，又一次次奮起。但長久以來，中國一直都是停留在傳統(tǒng)封建和殖民社會中，沒有徹底的改變，但自從十月革命之后，馬克思主義進入到了中國，為中國社會主義的發(fā)展提供了理論依據(jù)，使中國真正進入到了社會主義社會。他是我國真正站起來，復(fù)興歷史的重要理論依據(jù)無數(shù)失敗的歷史也驗證了，只有馬克思主義才能為我國帶來光明。所以要想在高校的德育教育中深刻的踐行社會主義核心價值觀，首先我們就要堅持馬克思主義，以馬克思主義為我們踐行社會主義核心價值觀的理論依據(jù)，從而幫助學(xué)生更好的掌握中國特色社會主義核心價值觀，并運用社會主義核心價值觀結(jié)合馬克思主義，解決實際問題。這樣一來，才能讓學(xué)生在進行社會主義核心價值觀的過程中，不至于迷失自己的方向。

(二)大力弘揚民族精神和時代精神

中國是一個具有淵遠流長、博大精深文化的文明古國，在五千年的歷史文明中，蘊涵著大量的民族精神和時代精神。在這其中，眾多的思想和精神至今都為許多政治家和思想家所延用。對于社會主義核心價值觀來說，民族精神和時代精神也是其中重要的一部分民族精神，這就體現(xiàn)在對過去傳統(tǒng)化思想的繼承與發(fā)展，也就是讓我們不要忘記過去的歷史和文化，并對過去的歷史和文化進行挑選，繼承其中優(yōu)秀的思想，摒棄其中已經(jīng)不再適應(yīng)當今時代的文化。而時代精神的是通過民族精神，結(jié)合當今時代的發(fā)展而產(chǎn)生的一種符合當今社會主流的時代精神。不論是民族精神還是時代精神都是社會主義核心價值觀中一個重要的組成部分。我們作為當今的高校教師，要想在德育教育中幫助學(xué)生更好的踐行社會主義核心價值觀，也需要讓學(xué)生繼承和發(fā)展民族精神和時代精神，從而使學(xué)生更深刻的理解社會主義核心價值觀。

(三)堅持社會主義核心價值體系

要想進一步在德育教育中踐行社會主義核心價值觀，那么我們就要求學(xué)生能夠堅持社會主義核心價值體系，他是社會主義核心價值觀的靈魂。社會主義核心價值體系要求當今高校學(xué)生堅持富強民主文明和諧自由平等的價值觀念，堅持以馬克思主義毛澤東思想，來不斷培育和踐行社會主義核心價值觀。它是我們社會主義核心價值觀中一個重要的文化，而文化自信是一個國家一個民族發(fā)展中最為深沉持久的力量，我們作為當今高校的教師，也要繼承傳統(tǒng)的優(yōu)秀文化，發(fā)展社會主義主流文化，面向未來，更好地構(gòu)筑中國精神和中國價值。學(xué)生是時代的接班人，在當前高校教育中，學(xué)習(xí)社會主義核心價值觀堅持社會主義核心價值體系是他們必須要做的事情，我們作為高校教師，也要堅定不移地以發(fā)展中國特色社會主義為共同理想，從而推動中華民族的偉大復(fù)興。

(四)堅持新發(fā)展理念

習(xí)近平在報告中曾經(jīng)指出，中國特色社會主義思想涵蓋了，政治，經(jīng)濟，文化，科技，教育，法制，生態(tài)文明，黨的建設(shè)等各個方面。當前高校的學(xué)生是時代發(fā)展的接班人，肩負著復(fù)興中華的崇高使命，在高效的德育教育中，踐行社會主義核心價值觀，就是讓學(xué)生堅持新發(fā)展的理念發(fā)展，是解決我國一切問題的基礎(chǔ)和關(guān)鍵。它也是我們社會主義核心價值觀中一個重要的部分，對于我國更好地推動經(jīng)濟全球化建設(shè)一個中國特色社會主義的現(xiàn)代化強國有著重要的促進作用。所以我們作為高校教師，在日常的德育教育過程中，也要以新發(fā)展的理念為基礎(chǔ)，來幫助學(xué)生更好的踐行社會主義核心價值觀。

三、結(jié)語

以上，就是我對高校德育教育中如何踐行社會主義核心價值觀提出的幾點我自己的建議，但在實際的高校德育教育中，我們還是要根據(jù)學(xué)生的實際情況來選擇合適的教學(xué)方法?？偠灾谛聲r代中國特色社會主義的今天在高校的德育教育中，讓學(xué)生深刻踐行社會主義核心價值觀，對于學(xué)生更好的理解新時代的思想和目標有著重要的作用。我國經(jīng)歷了長期的努力，才進入到了中國特色社會主義的新時代，這是我國發(fā)展新的歷史方位，有利于我國社會主義事業(yè)的前進。作為當前高校的學(xué)生，也要以此為己任，深刻踐行社會主義核心價值觀，為全面建設(shè)中國特色社會主義而努力奮斗。