當(dāng)前高校校園文化建設(shè)存在的問題及策略研究*

唐夏薇

(湖南九嶷職業(yè)技術(shù)學(xué)院，湖南 永州 425000)

一、高校校園文化的意義

很多人認(rèn)為，在社會中最為普遍的便是文化，這是人們通過長期累積，所形成的產(chǎn)物，與此同時，也是一種歷史的現(xiàn)象，是社會歷史的積淀物。在特定的地點，出現(xiàn)的文化形態(tài)，隨著學(xué)校的出現(xiàn)而更加具體化，在此基礎(chǔ)上，會對教育工作者產(chǎn)生積極或者消極的影響，這便是校園文化。針對不同的學(xué)校，校園文化的意義也會有所不同，尤其是高校校園，在高校進行學(xué)習(xí)及工作的人，結(jié)合生源特色、地方特色、教師專業(yè)化水平等等，以校園的教育理念作為基本教育導(dǎo)向，會形成鮮明的特殊性文化。大學(xué)校園文化是大學(xué)的生命，在繼承和傳播中華民族優(yōu)秀文化中扮演著關(guān)鍵角色，與此同時，為社會主義先進文化擔(dān)負著關(guān)鍵職責(zé)。在校園文化建設(shè)中，《中國普通高等學(xué)校德育大綱》是高校德育教育的重要渠道之一。關(guān)注于“加強校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境，發(fā)揮環(huán)境的育人功能。”在新世紀(jì)后，2004年對大學(xué)校園文化研究較為關(guān)鍵，教育部、團中央發(fā)布了《關(guān)于加強和改進高等學(xué)校校園文化建設(shè)的意見》，意見從大學(xué)生思想政治教育角度，對高校校園文化建設(shè)的目標(biāo)、詳盡闡述了其任務(wù)和渠道。正是因它的頒布，進一步認(rèn)識中國高等教育可持續(xù)發(fā)展的根本，學(xué)術(shù)界更加認(rèn)可大學(xué)校園文化是我國可持續(xù)發(fā)展的核心，高校思想政治工作的有序開展與之息息相關(guān)?！兑庖姟返念C布把我國大學(xué)校園文化研究推向了更深層次、高起點、更系統(tǒng)的研究階段。

二、大學(xué)校園文化存在的問題

首先，在校園硬件的設(shè)施上，部分高校要求過高，注重物質(zhì)形式，進而忽略了校園文化的內(nèi)涵養(yǎng)成。在校園建設(shè)中，校園的物質(zhì)文化只是以載體的形式出現(xiàn)，但是，這并不是將校園環(huán)境以及學(xué)生的業(yè)余生活作為主要的發(fā)展對象?，F(xiàn)階段，很多高校將一些顯而易見的物質(zhì)文化建設(shè)作為發(fā)展的對象，著重發(fā)展學(xué)校的顯性文化內(nèi)容，并偏執(zhí)的認(rèn)為，建設(shè)好學(xué)生的物質(zhì)家園，便等同于學(xué)生接受良好的熏陶。而對于精神方面的建設(shè)卻形同虛設(shè)，這種做法會造成功利化的傾向，使校園文化發(fā)展只會呈現(xiàn)出短期的效果，最終使其建設(shè)的內(nèi)涵有所匱乏。

其二，在大學(xué)校園文化的建設(shè)中，互聯(lián)網(wǎng)對學(xué)生造成一定的消極影響。校園互聯(lián)網(wǎng)文化中，不可否認(rèn)產(chǎn)生了一定的積極意義，例如，在大學(xué)生的觀念中，培養(yǎng)其個性自由發(fā)展，有效提升大學(xué)生的參政意識以及平等自由的觀念，傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式因互聯(lián)網(wǎng)得到了有效的轉(zhuǎn)變等等，不過，所有的問題都是相對存在的，互聯(lián)網(wǎng)也給大學(xué)生們帶來了一些消極影響。很多大學(xué)生在現(xiàn)實生活中容易受挫，但是在網(wǎng)絡(luò)文化中，會讓他們得到逃避，也給他們帶來虛擬的成就感，比如網(wǎng)戀、網(wǎng)絡(luò)游戲和網(wǎng)貸等，這使部分高校學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)的世界，甚至于用虛幻代替了真實。還有部分學(xué)生因長期在網(wǎng)絡(luò)中沉迷，對網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生很強的依賴感，人際交往能力較弱，現(xiàn)實中的思維方式以及思維水平都有所下降，在現(xiàn)實人生中也缺乏生活的能力和目標(biāo)。

三、校園文化建設(shè)的策略

在校園文化中，精神文化占據(jù)核心地位，常常以“潤物細無聲”的方式滲入學(xué)生的觀念里，學(xué)校的“精神面貌”可以通過精神文化體現(xiàn)出來，具體通過校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)等各個方面有所表現(xiàn)，高校全體師生員工將此信念作為行為準(zhǔn)則。校園文化建設(shè)是以精神文化作為其發(fā)展方針，有一定的引導(dǎo)作用，可將校園文化的育人功能更好的發(fā)揮出來，達到立德樹人的目的。在此需要注意的是，發(fā)展校園的精神文化，并不是以知識的灌輸作為發(fā)展手段，而是在學(xué)生的思想觀念中，滲入積極健康的心態(tài)、理念、意識，最終形成積極高尚的靈魂和精神，成為學(xué)生終身受益的財富。

社會主義先進文化作為高校文化的發(fā)展方向，校園文化需要積極滲入社會主義核心價值觀。在此，思想政治教育并不是高校的精神文化建設(shè)的全部手段，而是將高校的教育內(nèi)涵充分表現(xiàn)出來。例如，校訓(xùn)。通過簡短的語言，使學(xué)生在校園生活中，滲入愛國和做人的理念，在成長的過程中形成優(yōu)良的個人品德和職業(yè)道德。與此同時，高校應(yīng)將隱性文化建設(shè)呈現(xiàn)在外在的建筑上。例如，學(xué)校的大樓名稱、道路、宣傳畫、雕塑等等，可以將社會主義先進文化與高校的精神文化都展現(xiàn)于此，使大學(xué)校園文化隨處可見。同時，開展多種豐富的校園文化活動，通過讓學(xué)生參與其中內(nèi)化活動主題涵義，使之在無形之中接受文化的熏陶，達到教育效果。

四、結(jié)語

大學(xué)校園文化是大學(xué)風(fēng)格的延續(xù)，極具人文精神。其一，國家的生存和民族的發(fā)展與文化建設(shè)息息相關(guān)，中國特色社會主義文化離不開高校的校園文化建設(shè)，有效引導(dǎo)著社會主義先進文化的可持續(xù)發(fā)展。其二，在現(xiàn)代，大學(xué)校園的文化建設(shè)極為關(guān)鍵，高校思想政治工作可成為其有效載體，進而使大學(xué)生人格全面發(fā)展，推動教育目的的實現(xiàn)。在社會轉(zhuǎn)型關(guān)鍵期，在高校各項工作中，大學(xué)校園文化可有效保障學(xué)生的成才，具有一定的引導(dǎo)意義，同時也是高校培養(yǎng)高素質(zhì)、高品德人才的有效保障。