大數(shù)據(jù)視角下高校的管理改革創(chuàng)新

楊超先

(遼寧大學，遼寧 沈陽 110136)

隨著信息技術(shù)的不斷更新，互聯(lián)網(wǎng)+、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)等新興科技在各個領域興起，這些新技術(shù)的變化與發(fā)展也在不斷地改變著人們的生活習慣與方式。在高校管理方面，也應該順應時代發(fā)展的浪潮，不能因循守舊。

一、當前高校管理的現(xiàn)狀

信息化技術(shù)不斷發(fā)展，高校一卡通系統(tǒng)、圖書館借閱系統(tǒng)、自習室座位系統(tǒng)、校園門禁系統(tǒng)、學籍管理系統(tǒng)、學費收繳系統(tǒng)等都給高校的管理帶來了方便。這些系統(tǒng)所涉及的信息非常之多，大體涵蓋三方面信息，包括學生、教師與綜合管理信息。學生基礎資料、高考成績一目了然，一卡通中學生的消費情況、圖書借閱情況、自習出席情況、健身館運動頻率等都可以顯現(xiàn)。有關教師的信息涉及教師的授課內(nèi)容、時間、參與課題項目、論文發(fā)表、出版書籍等。其他的信息為綜合管理信息，涉及教室的使用情況、多媒體的運用、就業(yè)信息推送等等。上述系統(tǒng)軟件在使用過程中會產(chǎn)生大量數(shù)據(jù)信息，但由于缺乏整合、挖掘，數(shù)據(jù)信息大都相互割裂，即便信息豐富也沒有得到相應的利用。

二、大數(shù)據(jù)應用于教學管理

(一)監(jiān)測與改進教學

高校中，監(jiān)控設備早已普及，基本能夠保證操場、圖書館、教學樓、寢室樓、自習室等全覆蓋。而運用校園大數(shù)據(jù)進行數(shù)據(jù)整合，能夠整體且實時了解教學狀態(tài)，為教學管理部門的政策制定提供依據(jù)，也能夠得知整個高校的運轉(zhuǎn)情況，如基礎設施、教學條件等，有利于學校及時維護修理與調(diào)整改進。

(二)改革教學評價

當前，學生對老師的評價，多以問卷形式為主。在期末前后，由學生電腦填寫后提交，然后進行匯總反饋給相應部門。因為問卷所涉及問題不夠全面，加之學生并不完全重視，導致問卷結(jié)果不夠準確，教學評價可靠性低。利用大數(shù)據(jù)技術(shù)，評價方式可以有所變革突破。首先，可以進行常規(guī)檢查。利用系統(tǒng)中的數(shù)據(jù)，定期對教師的授課內(nèi)容、授課方式、授課進度、是否缺課、學生互動等情況進行檢查，基于此對教師進行首輪評分。其次，不定期進行專家監(jiān)控抽查。從大數(shù)據(jù)中隨機選取某一教師任意時間段課程，進行回放，組織專家進行評估?？疾旖處熒险n是否準備充分，精力充沛；是否運用多媒體等技術(shù)服務與教學?；诖?，對教師進行專家評分。

三、大數(shù)據(jù)應用于學生管理

目前常見的大數(shù)據(jù)使用方式是將紙質(zhì)版學生文件轉(zhuǎn)移到計算機或者是軟件系統(tǒng)中去，實現(xiàn)在計算機中對數(shù)據(jù)的整理、查詢、存儲、統(tǒng)計等基本數(shù)據(jù)管理功能，這些都是簡單的基本查詢操作，但是這些數(shù)據(jù)卻不能實現(xiàn)對學生、教師、課程以及行政管理工作的全方位數(shù)據(jù)分析，大數(shù)據(jù)的綜合分析時代給高校學生管理帶來了更多的新優(yōu)勢。

(一)學生學習習慣和成績分析

通過大數(shù)據(jù)的檢索與分析，可以匯集到非常全面的信息，包括知曉學生錄取成績信息，大學時段以來各門課程的成績、上課出勤率、作業(yè)提交情況、不及格課程和重修記錄、選修課程以及輔修等數(shù)據(jù)。通過大數(shù)據(jù)的綜合分析，可以知曉學生的學習習慣和近期學習成績，是否按時上課，對專業(yè)的上心程度，還能知曉學生的選修興趣愛好，根據(jù)數(shù)據(jù)分析，完全可以提供給學生更好地建議與學習計劃，及時得到學生的反饋，促進學生更準確的認識自我。

(二)對學生課余生活情況形成數(shù)據(jù)反饋

學生課余在圖書館的借閱情況、參加社團活動情況、其他知識競賽、網(wǎng)絡使用情況等，高校管理人員都能及時掌握，通過學生的數(shù)據(jù)反饋，可以全面及時地了解整個學校的基本運行狀態(tài)，及時調(diào)整講座的專業(yè)性、掌握食堂飲食多樣性、提供學生社團娛樂等多彩校園文化，還可以掌握學生的合理性動態(tài)，為校園安全與整改提供數(shù)據(jù)支持，使得管理部門及時對學生的生活情況做出正確的政策指導。

大數(shù)據(jù)時代，學生的管理呈現(xiàn)多樣性，要以創(chuàng)新的思維面對時代帶來的機遇，運用大數(shù)據(jù)的成熟部分，智能、高效、有針對性地對學生進行管理，從數(shù)據(jù)中了解學生學習、生活、思想變化與訴求，實現(xiàn)點對點精準解決學生困難，及時預警、及時更新，將學生管理以數(shù)據(jù)集群方式做到最大化利用，使高校成為真正的數(shù)字化校園，與時俱進，推動創(chuàng)新發(fā)展。