高校學生黨支部組織力提升方法研究

孫 南

(山東師范大學，山東 濟南 250014)

學生黨支部建設是高校黨建工作的重要方面，決定著學生黨員培養(yǎng)質(zhì)量和作用發(fā)揮。加強學生黨支部建設，對于提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，為國家和社會提供高素質(zhì)人才，確保中國特色社會主義事業(yè)蓬勃發(fā)展、后繼有人具有重要的戰(zhàn)略意義。學生黨支部是高?；鶎狱h組織的重要組成部分，是黨密切聯(lián)系大學生的橋梁和紐帶。學生黨支部作用如何能夠充分發(fā)揮是擺在黨建工作者面前的重要任務，直接影響著大學生黨員思想覺悟的提升，黨員義務的履行和模范帶頭作用的發(fā)揮。提升學生黨支部組織力是加強高校學生黨支部建設的核心內(nèi)容，決定著黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用發(fā)揮的效果。

一、高校學生黨支部組織力提升的重要意義

學生黨支部是高校黨的基層組織的重要組成部分，學生黨支部組織力發(fā)揮如何直接決定了黨支部工作的效果、學生黨員作用的發(fā)揮、黨員發(fā)展和培養(yǎng)的質(zhì)量以及黨員素質(zhì)的提升，決定了黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用的發(fā)揮。2016年2月，習近平總書記指出，要以“兩學一做”學習教育為契機，使各級黨組織書記抓黨員隊伍建設的意識樹起來、把責任扛起來，激活基層黨組織，增強基層組織力。習近平總書記的重要論述，深刻闡明了提高基層黨組織組織力的重要性。

高校學生黨支部的組織力就是基層黨組織憑借自身的組織體系和組織資源，對黨組織成員進行引導、教育、發(fā)動和組織，對黨支部進行建設和發(fā)展的能力。如何提升組織力不僅是當前基層黨組織加強自身建設要研究的核心內(nèi)容，也是不斷鞏固黨的執(zhí)政基礎要研究的關鍵所在。組織力是黨組織戰(zhàn)斗力、創(chuàng)造力和凝聚力的具體體現(xiàn)，基層黨組織組織力的強弱直接關系到黨的路線、方針、政策是否能夠貫徹落實，關系到黨組織的具體工作是否能夠卓有成效，對黨執(zhí)政興國具有重要影響。

高校學生黨支部組織力的提升，有利于加強黨的領導，有利于黨員教育管理監(jiān)督，有利于開展黨的組織生活和有關工作，有利于密切聯(lián)系群眾。通過提升組織力，使學生黨支部深深植根于高校，帶領黨員和廣大青年學生擁護黨的領導，時刻與黨中央保持高度一致，牢記黨的根本宗旨，執(zhí)行黨的決定，堅持走群眾路線，扎根基層深入群眾，團結(jié)帶領廣大群眾聽黨話、跟黨走。

二、當前高校學生黨支部組織力存在的問題及原因分析

(一)基層黨組織工作人員理論水平不高，工作精力投入有限

目前，多數(shù)高校的學生黨支部書記由高校輔導員老師兼任。在多年高考擴招的背景下，高校學生人數(shù)居高不下，而輔導員人數(shù)卻相對較少，很少有高校真正能夠按照教育部的要求1：200配備輔導員。隨著雙一流建設的推進和高等教育的發(fā)展，高校輔導員肩負的工作早已不是單純的思想政治教育和管理服務，面對多個部門安排的重重任務，他們每天應對各種事務性工作，很難在黨建工作中投入更多經(jīng)歷，更無法去精心設計組織黨支部活動和開展創(chuàng)新工作。此外，部分輔導員并無思政專業(yè)背景，缺乏黨建工作專業(yè)知識儲備，組織工作理論水平不足，缺乏黨建工作經(jīng)驗的積累和工作技能的培養(yǎng)，工作計劃的制定不夠科學、系統(tǒng)、完整，解決學生黨支部和黨員隊伍中存在問題的能力有待提高。所以，基層黨建工作缺乏有思政教育背景的專職工作人員，是目前高校學生黨支部組織力存在的問題之一。

(二)基層黨組織開展工作的方法和形式過于單一

基層黨組織工作的開展基本上是墨守成規(guī)，通常以上傳下達、會議安排、自主學習、小組討論為主，缺乏具有吸引力和感染力的活動形式，支部工作和活動缺乏活力。有些高校學生黨建工作沒有做到與時俱進，沒有充分利用新媒體來拓展黨建工作渠道，主動占領網(wǎng)絡陣地。黨建網(wǎng)站上的信息發(fā)布形式單一，很難引起學生的注意。有些高校組織入黨積極分子進行培訓時，只是流于表面形式而不注重培訓內(nèi)容，采取單一灌輸式教育把黨的理論知識講授給學生，對黨的基本路線、方針、政策的講解枯燥乏味，缺乏理論聯(lián)系實際，使學生難以有興趣的去理解和掌握。黨支部工作設計和規(guī)劃與學校的中心工作結(jié)合不夠緊密，造成工作重點不突出，缺乏針對性，沒有積極引導學生黨員為學校發(fā)展做貢獻。

三、高校學生黨支部組織力提升的方法和措施

針對當前高校學生黨支部工作所面臨的一些問題，應該及時總結(jié)經(jīng)驗，改進工作方法，明確職責任務，加強監(jiān)督指導，努力提升學生黨支部的組織力。

(一)明確職責任務，加強隊伍建設

完善組織建設，明確劃分學生黨支部書記和各位委員的工作職責，確定學生黨員的工作任務，設立黨員模范先鋒示范崗，組建黨員先鋒突擊隊，為黨支部工作的規(guī)范化、常態(tài)化和經(jīng)常化做好隊伍保障。定期組織開展工作培訓，加強思想、組織和作風建設，強化黨建規(guī)章制度的學習，明確具體工作要求。堅持“三會一課”制度，定期召開組織生活會，制定培訓制度、考核制度和獎懲制度，定期對學習成效進行考核，召開黨支部工作總結(jié)和表彰會，激勵優(yōu)秀分子，督促落后黨員。根據(jù)工作實際情況，在黨支部可設置組織員、青年教工黨員或輔導員專職負責學生黨建工作。構(gòu)建高?；鶎狱h建工作培訓機制，制定和完善中長期培訓計劃，開展黨建課題研究，采取理論密切聯(lián)系實際工作，不斷總結(jié)經(jīng)驗，重點打造專業(yè)化黨建團隊。

(二)創(chuàng)新工作形式，豐富工作載體

充分發(fā)揮支部成員的才華，開展多樣化活動，創(chuàng)新工作內(nèi)容和方式，與時俱進，開拓思路，搭載最新的新媒體平臺，拓展和豐富工作載體，讓黨支部工作更具吸引力。盡量減少枯燥單一的說教方式，可以采取集中學習、討論交流、主題黨日、實地考察、異地教學等形式來激活學生黨支部工作。多與當前時政和國際局勢相結(jié)合，開展主題活動，激發(fā)學生黨員群體參與的積極性和熱情度，增強活動吸引力，提高支部凝聚力。以黨支部為單位開設微信公眾號，讓支部全體黨員關注該平臺，工作公眾號發(fā)布工作安排，下達活動通知，組織各種交流，開展理論學習。微信黨支部拓寬了工作渠道，拓展了活動空間，確保了信息通暢，方便了問題掌控，并為學生黨支部工作影響力的擴大提供了宣傳平臺。

(三)發(fā)揚榜樣引領，帶動共進共榮

深入挖掘黨支部內(nèi)的先進分子，發(fā)揮優(yōu)秀黨員的模范帶頭作用，開展朋輩互助主題活動，通過一對一、一對多等形式進行結(jié)對共建，從思想、學習、工作、生活、實踐等方面引領和帶動身邊的黨員學生。還要搭建舞臺，讓優(yōu)秀黨員的事跡得到廣泛的傳播，以達到更好的示范效果。像山東師范大學化學化工與材料科學學院舉辦的“出彩化院人”榜樣青年評選活動一樣，通過優(yōu)秀黨員先進事跡的宣講，充分發(fā)揮黨員先鋒帶頭作用，為廣大青年學生樹立榜樣，激發(fā)他們在學風建設、科技創(chuàng)新、學生工作、志愿服務、社會實踐、文化活動等方面的參與熱情，在一定范圍內(nèi)形成奮發(fā)有為、共進共榮的良好氛圍。

綜上分析，只有正確認識高校學生黨支部建設中存在的問題，才能有針對性的改善和提高黨支部工作水平，不斷提升黨支部的組織力，更好地發(fā)揮黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用，使學生黨員能夠積極高效地參與支部各項工作，使支部活動能夠蓬勃開展。只有制定規(guī)范的工作制度和明確的工作任務，采取恰當?shù)墓ぷ鞣椒ê痛胧?，才能確保工作的有序開展和高質(zhì)量完成。提升黨支部組織力建設，能夠提高學生黨員的黨性修養(yǎng)，增強黨員責任和意識，更好地發(fā)揮黨員模范帶頭作用，為國家培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)的合格建設者和接班人提供堅強有力的政治保證、思想保證和組織保證。