互聯(lián)網(wǎng)+環(huán)境下的高校創(chuàng)客教育困境與實(shí)踐路徑研究

彭 卉

(江西現(xiàn)代職業(yè)學(xué)院就業(yè)處，江西 南昌 330095)

網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的來臨為人們的生活帶來更多的便利，尤其體現(xiàn)在教育行業(yè)中，在這發(fā)展趨勢(shì)下創(chuàng)客教育對(duì)教育事業(yè)發(fā)展起到深刻地影響，筆者分別從：互聯(lián)網(wǎng)+環(huán)境下高校創(chuàng)客教育困境；互聯(lián)網(wǎng)+環(huán)境下促進(jìn)高校創(chuàng)客教育發(fā)展的有效對(duì)策，兩個(gè)方面展開闡述。

一、互聯(lián)網(wǎng)+環(huán)境下高校創(chuàng)客教育困境

所謂“創(chuàng)客”是指不以盈利為目的，將創(chuàng)意轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的人，俞敏洪認(rèn)為創(chuàng)客是指擁有夢(mèng)想且具備行動(dòng)力的創(chuàng)業(yè)者。創(chuàng)客教育是創(chuàng)客文化與教育的結(jié)合體，在具體實(shí)施中可通過項(xiàng)目學(xué)習(xí)及實(shí)踐來完成，對(duì)學(xué)生協(xié)作能力與解決問題能力的培養(yǎng)起到有效作用。就目前來看我國(guó)創(chuàng)客教育發(fā)展現(xiàn)狀并不樂觀，一方面缺乏成熟的師資隊(duì)伍、另一方面受傳統(tǒng)教育理念影響嚴(yán)重，詳情如下。

(一)缺乏成熟的師資隊(duì)伍

目前我國(guó)各地對(duì)創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室與創(chuàng)客空間進(jìn)行了建立，但由于師資隊(duì)伍不成熟導(dǎo)致創(chuàng)客教育實(shí)施效果無法提升，這一因素將直接影響到高校創(chuàng)客教育的有效實(shí)施。從另一方面來看，高校對(duì)創(chuàng)客教育的理解不全面，僅僅涉及在生物技術(shù)、機(jī)器人領(lǐng)域以及科技領(lǐng)域。就現(xiàn)階段來看很多學(xué)校從事創(chuàng)客教育的教師在職業(yè)素養(yǎng)方面并沒有達(dá)標(biāo)，學(xué)校針對(duì)這一方面，應(yīng)該積極改善這個(gè)問題，可以給教師進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的培訓(xùn)，或者讓學(xué)生或者其他教師，通過平時(shí)對(duì)其的觀察，給一個(gè)評(píng)價(jià)和建議，從而提高教師的職業(yè)素養(yǎng)，提高教育教學(xué)的水平和效率。

(二)受傳統(tǒng)教育理念影響

由于我國(guó)長(zhǎng)期處于傳統(tǒng)教育教學(xué)當(dāng)中，目前許多高校在課堂教學(xué)中依然采取傳統(tǒng)教學(xué)理念，然而在傳統(tǒng)思維影響下學(xué)生的想象力難以提升，這一現(xiàn)狀對(duì)創(chuàng)客教育的發(fā)展帶來一定阻礙。

二、互聯(lián)網(wǎng)+環(huán)境下促進(jìn)高校創(chuàng)客教育發(fā)展的有效對(duì)策

通過以上研究發(fā)現(xiàn)，我國(guó)各高校的創(chuàng)客教育實(shí)施現(xiàn)狀還存在諸多問題，為了改善這一現(xiàn)象，應(yīng)將有效的教學(xué)對(duì)策運(yùn)用其中，確保創(chuàng)客教育更好地發(fā)展。詳情如下。

(一)對(duì)創(chuàng)客教育環(huán)境進(jìn)行營(yíng)造

創(chuàng)客教育作為一個(gè)系統(tǒng)性工程，為確保創(chuàng)客教育的有效實(shí)施，還應(yīng)從政策上入手，對(duì)創(chuàng)客教育環(huán)境加以營(yíng)造，目前我國(guó)陸續(xù)出臺(tái)了一系列與創(chuàng)客教育有關(guān)的文件，《關(guān)于大力推進(jìn)高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)工作的意見》指出，高?？赏ㄟ^創(chuàng)業(yè)實(shí)踐與實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)來開展創(chuàng)客教育，在教育政策的扶持下對(duì)文化氛圍進(jìn)行營(yíng)造，在具體實(shí)施中可對(duì)創(chuàng)客大賽、創(chuàng)客沙龍、創(chuàng)客論壇等活動(dòng)進(jìn)行組織，對(duì)學(xué)生自由有效整合，確保學(xué)生創(chuàng)新能力的提升。

(二)對(duì)創(chuàng)客教育體系加以完善

與此同時(shí)高校還應(yīng)對(duì)創(chuàng)客教育課程進(jìn)行設(shè)置，對(duì)創(chuàng)客教育體系有效完善，值得注意的是高校在設(shè)置創(chuàng)客教育課程時(shí)應(yīng)對(duì)多學(xué)科內(nèi)容的時(shí)代性、融合性及整合性加以強(qiáng)調(diào)，同時(shí)也應(yīng)強(qiáng)調(diào)教育活動(dòng)的靈活性、實(shí)踐性及創(chuàng)造性，對(duì)創(chuàng)客教育課程進(jìn)行研發(fā)，為了照顧學(xué)生的個(gè)體差異，教師在課程設(shè)置中應(yīng)從低級(jí)到高級(jí)階段，提高各層次學(xué)生的素質(zhì)水平。

(三)構(gòu)建一支高素質(zhì)教師隊(duì)伍

就目前來看如何組建教育創(chuàng)客人才隊(duì)伍，是當(dāng)前發(fā)展創(chuàng)客教育亟需解決的問題。為促進(jìn)創(chuàng)客教育的發(fā)展，高素質(zhì)教師不可缺乏。據(jù)此高校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)創(chuàng)客教師的培訓(xùn)管理，作為一名優(yōu)秀的創(chuàng)客教師不僅應(yīng)具備較強(qiáng)的教學(xué)能力及學(xué)習(xí)能力，同時(shí)還需是一名超級(jí)創(chuàng)客，通過具體培訓(xùn)可提高教師的創(chuàng)新實(shí)踐能力與理論知識(shí)水平，為創(chuàng)客教育打造一個(gè)高素質(zhì)教師隊(duì)伍，促進(jìn)高校創(chuàng)客教育的有效開展。

(四)對(duì)創(chuàng)客教育平臺(tái)積極搭建

由于創(chuàng)客教育的開展具有復(fù)雜性，需要多方面的參與，可通過政府、協(xié)會(huì)、企業(yè)等機(jī)構(gòu)的合作來創(chuàng)建創(chuàng)客聯(lián)盟。目前我國(guó)各高校對(duì)創(chuàng)客空間進(jìn)行了建立，為創(chuàng)客教育的開展提供了場(chǎng)地支持，與此同時(shí)高校還可利用教學(xué)培訓(xùn)設(shè)備、辦公室設(shè)備及實(shí)驗(yàn)室資源為教育工作的開展提供設(shè)備支持，為創(chuàng)客教育的開展奠定基礎(chǔ)。為學(xué)生提供線上線下的資源和服務(wù)，學(xué)生和教師以及社會(huì)上的創(chuàng)客可以進(jìn)行更便捷的溝通，為創(chuàng)新的想法得以實(shí)現(xiàn)提供便利的環(huán)境。

(五)改變創(chuàng)客教育班級(jí)組織形式

為確保創(chuàng)客教育的有效實(shí)施，還應(yīng)對(duì)傳統(tǒng)班級(jí)組織形式進(jìn)行創(chuàng)新改變，對(duì)學(xué)生實(shí)施個(gè)性化指導(dǎo)，在具體實(shí)施中可采取選課走班、分層分類等方法來落實(shí)創(chuàng)客教育，并將學(xué)生合理分為多個(gè)小組，實(shí)現(xiàn)有效的交流與溝通。在此基礎(chǔ)上還應(yīng)對(duì)教學(xué)評(píng)價(jià)體系加以完善，將創(chuàng)新能力納入到評(píng)價(jià)體系中，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生自信心，除此之外，教師通過評(píng)價(jià)學(xué)生的成績(jī)以外，還應(yīng)將學(xué)生的自評(píng)、互評(píng)環(huán)節(jié)添加，以多個(gè)視角來完成教學(xué)的評(píng)價(jià)，以免單一的評(píng)價(jià)模式對(duì)學(xué)生發(fā)展產(chǎn)生局限性。

三、結(jié)束語

目前我國(guó)各大高校創(chuàng)客教育實(shí)施現(xiàn)狀不容樂觀，若不及時(shí)管理便會(huì)影響創(chuàng)客教學(xué)效果，據(jù)此高?？赏ㄟ^營(yíng)造創(chuàng)客教育環(huán)境、完善創(chuàng)客教育體系、構(gòu)建教師隊(duì)伍、搭建創(chuàng)客教育平臺(tái)等手段確保創(chuàng)客教育的有效實(shí)施。