思想政治教育的意識形態(tài)性及其作用探析

張 棟

(青海師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院，青海 西寧 810008)

意識形態(tài)是社會的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和人們的社會存在在意識中的反映。[1]思想政治教育的意識形態(tài)教育就是要堅(jiān)持和鞏固馬克思主義在意識形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位，以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想為指引，發(fā)揮意識形態(tài)的強(qiáng)大凝聚力和引領(lǐng)力，促使全體人民在理想信念、價(jià)值理念、道德觀念、國家認(rèn)同感、民族認(rèn)同感等方面緊緊的團(tuán)結(jié)在一起。

一、思想政治教育意識形態(tài)性的現(xiàn)狀

隨著全球化的深入發(fā)展，西方“憲政民主”、“普世價(jià)值”、“民主社會主義”等思潮不斷地涌入中國，使我國的傳統(tǒng)價(jià)值觀念、人民信仰、精神追求、道德理念、價(jià)值取向等方面受到全面的沖擊，對我國的思想政治教育的意識形態(tài)教育工作提出了巨大的挑戰(zhàn)。在這樣嚴(yán)峻形勢的面前，國內(nèi)的一些專家和學(xué)者對如何加強(qiáng)思想政治教育的意識形態(tài)教育的有效性呼聲日漸高漲。改革開放以來，我國在各個(gè)方面都取得了巨大的成就，這樣就有人認(rèn)為進(jìn)行意識形態(tài)教育沒有必要，從而主張“淡化意識形態(tài)”。[2]

二、思想政治教育意識形態(tài)性淡化的原因

1.面對日益增多的全球問題需要關(guān)注，各項(xiàng)教育都在教育大家要具有世界眼光、全球化思維，淡化了思想政治教育的意識形態(tài)性。2.網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的快速發(fā)展、西方思潮的沖擊，使思想政治教育工作面臨新的挑戰(zhàn)，在思想政治教育領(lǐng)域中出現(xiàn)了淡化意識形態(tài)的傾向。[3]3.一些大學(xué)生對馬克思主義的地位及其重要性認(rèn)識不足，沒有真正認(rèn)識到思想政治理論課對于自身生活和學(xué)習(xí)的指導(dǎo)，導(dǎo)致對思想政治理論課學(xué)習(xí)的積極性不高，致使馬克思主義意識形態(tài)內(nèi)容的學(xué)習(xí)得不到深化和強(qiáng)化。4.在開展思想政治教育意識形態(tài)性教育時(shí)，方法和途徑過于單一，在全社會沒有形成合力，主要依靠黨的宣傳部門和思想政治理論課教師來加強(qiáng)意識形態(tài)教育，對于意識形態(tài)教育的深度和廣度不夠，導(dǎo)致思想政治教育的意識形態(tài)教育效果不佳。5.一方面思想政治教育的意識形態(tài)教育學(xué)術(shù)研究力度不夠，沒有形成豐富的理論體系。另一方面一些思想政治理論課教師在思想政治教育的意識形態(tài)教育方面的理論功底欠缺，忽略了課堂上對意識形態(tài)教育的傳授。

三、思想政治教育意識形態(tài)性的重要性

習(xí)近平總書記在黨的十九大報(bào)告中明確提出要“建設(shè)具有強(qiáng)大凝聚力和引領(lǐng)力的社會主義意識形態(tài)”，充分肯定了意識形態(tài)工作的重要性和地位。思想政治教育的意識形態(tài)教育一直都是我黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，中國共產(chǎn)黨自成立之初起就非常重視思想政治教育的意識形態(tài)教育，通過思想政治教育來宣傳群眾、動員群眾、凝聚人民，最終取得了革命的勝利。從社會層面講，意識形態(tài)的存在對于它所存在和服務(wù)的社會有著不可或缺的作用，具有批判和建構(gòu)、控制和導(dǎo)向、政治合法化功能。[1]從國家層面來講，思想政治教育的意識形態(tài)教育事關(guān)國家長治久安，事關(guān)民族凝聚力和向心力，事關(guān)我國人才培養(yǎng)的質(zhì)量，事關(guān)社會主義核心價(jià)值觀的落地生根，事關(guān)公眾對主導(dǎo)思想的社會認(rèn)同感。從個(gè)人層面講，思想政治教育的意識形態(tài)教育可以促使個(gè)人形成正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀，有助于堅(jiān)定理想信念，增強(qiáng)愛國精神和民族精神，更有利于強(qiáng)化個(gè)人對思想政治教育的意識形態(tài)性的認(rèn)識。在意識形態(tài)領(lǐng)域，無產(chǎn)階級不去占領(lǐng)陣地，資本主義思想必然就要去占領(lǐng)，而這樣就會導(dǎo)致馬克思主義、社會主義思想影響的削弱，資本主義意識形態(tài)思想影響的加強(qiáng)。因此我們必須把思想政治教育的意識形態(tài)教育當(dāng)作戰(zhàn)略任務(wù)強(qiáng)起來。

四、加強(qiáng)思想政治教育意識形態(tài)的對策

1.在思想政治教育意識形態(tài)教育的學(xué)術(shù)研究方面應(yīng)加大資金投入和人才支持，為學(xué)術(shù)研究者創(chuàng)造良好的學(xué)術(shù)氛圍，解決學(xué)術(shù)研究者的資金和人才短缺等問題，豐富我國思想政治教育意識形態(tài)教育的理論基礎(chǔ)，形成完備的理論體系。但學(xué)術(shù)研究者在研究時(shí)不能淡化思想政治教育具有意識形態(tài)性的屬性，要將自己的研究內(nèi)容處在社會主義思想政治教育的意識形態(tài)性的范圍中，深入研究我們時(shí)代的思想政治教育意識形態(tài)問題。[1]2.發(fā)揮多種途徑，形成思想政治教育意識形態(tài)教育的合力；靈活運(yùn)用各種思想政治教育意識形態(tài)教育的方法，形成思想政治教育意識形態(tài)教育的創(chuàng)新力。3.思想政治理論課教師不能淡化思想政治教育的意識形態(tài)教育，要把意識形態(tài)教育重視起來，守好自己的“責(zé)任田”，通過隱性教育和滲透式教育的方式來加強(qiáng)思想政治教育的意識形態(tài)教育。但思想政治教育的意識形態(tài)教育不能單靠思想政治理論課教師來強(qiáng)化，各科老師也應(yīng)該把思想政治教育的意識形態(tài)教育滲透到自己的課堂教學(xué)中。