大學生黨員科普志愿服務的探索與實踐

李孝君

(遼寧師范大學，遼寧 大連 116029)

科普志愿服務是以服務社會為主題，以普及科學知識、倡導科學方法、傳播科學思想和弘揚科學精神為宗旨，通過自愿從事科普工作志愿者的積極參與，來提高全民科學素質(zhì)，不為自身謀取任何利益回報的公益性服務。高校大學生黨員是大學生中的先鋒隊，他們是具有高度政治覺悟、良好品行修養(yǎng)和較強學習能力的學生群體，更是為社會發(fā)展進步貢獻自身價值的后備力量；而大學生黨員科普志愿者隊伍往往具備較高的科學素質(zhì)，又對志愿服務擁有很高的熱情，因此，研究如何建設以專業(yè)知識為背景的大學生黨員科普志愿者隊伍，對開展科普宣講服務工作意義重大。本文以理科大學生黨員深入中小學開展富有特色的創(chuàng)新科普教育實踐活動為例進行探討。

一、大學生黨員科普志愿服務活動的現(xiàn)狀

(一)各高校已充分認識到“科教興國”的重要性。很多高校依托學?，F(xiàn)有設備技術逐步建立自己的科普教育基地，充分利用自身及社會資源廣泛開展科普教育實踐活動，組建了一支支科普志愿服務隊伍。以學?？破栈貫檩d體，通過學校積極宣傳、與中小學合作等形式，為社會義務提供科普知識的宣傳和教育等活動。對于大學生特別是理工科類的同學而言，科普教育既是他們的興趣所在，又是他們的專長；對于高校來說，這樣有利于培育具有科普專業(yè)素養(yǎng)的人才隊伍。

(二)高校大學生黨員科普志愿服務隊伍優(yōu)勢。在人員構(gòu)成上，高校大學生黨員志愿者，具有較高的黨性覺悟，整體綜合素質(zhì)較高，是科普志愿服務隊伍中非常重要的組成部分。同時，高校擁有專業(yè)教師隊伍，“高校作為人才密集的團體具有強有力的科研實力，掌握專業(yè)領域的最新動態(tài)與科技前沿知識”[1]，有利于為大學生黨員志愿者提供相應的專業(yè)知識培養(yǎng)，并在開展活動過程中提供專業(yè)性指導。

(三)高校大學生黨員科普志愿服務隊伍建設存在的問題?？破罩驹阜盏墓芾頇C制仍需完善，大學生黨員科普志愿者具有流動性，隨著學習生活周期而不斷發(fā)生變動，導致科普志愿組織成員很難在一個相對較長的時間內(nèi)形成相對較為穩(wěn)定的實踐群體；缺乏系統(tǒng)的管理體制和組織機制；科普志愿服務活動開展的往往局限在固定的節(jié)日；盡管大學生黨員參與志愿服務活動屬于自覺行為，但是必要的激勵機制如精神激勵、物質(zhì)激勵與關愛激勵，有利于激發(fā)其活動的熱情和積極性。

二、大學生黨員科普志愿服務長效機制構(gòu)建

(一)要注重培養(yǎng)大學生黨員的社會責任感。高校要繼續(xù)加強大學生黨員隊伍建設，把“服務奉獻，責任擔當”作為學生黨員隊伍建設的培養(yǎng)目標，緊緊圍繞“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化，積極培育社會主義核心價值觀，結(jié)合自身專業(yè)及學生黨員特點，積極開展深入基層、深入學校的創(chuàng)新科普教育實踐活動，讓大學生黨員在社會服務中得到鍛煉，得到提升，得到成長，努力培養(yǎng)學生黨員服務于社會、勇于擔當?shù)纳鐣熑我庾R和創(chuàng)新精神，真正起到引導、帶動、激勵的正向作用。

(二)要加強對科普志愿者的培訓。志愿者在上崗之前，邀請專家、社會經(jīng)驗豐富的先進志愿者典型和專業(yè)指導教師進行培訓，定期做好志愿者上崗后的后續(xù)培訓工作，幫助志愿者更好的解決工作中遇到的難題。大學生在校期間主要精力用于專業(yè)知識的學習，這就要求對科普志愿者的培訓既精簡又要專業(yè)化，有針對性地開展相關培訓工作。要充分利用大學生科普志愿者的專業(yè)優(yōu)勢，提升他們對科技以及所學專業(yè)領域了解的廣度和深度，讓他們更好地進行科普服務。

(三)學校要加強對大學生黨員志愿服務的管理。大學生黨員開展科普志愿服務必須依托學校平臺，如果學校管理越健全有效，越有助于大學生科普志愿服務能力的提升?？梢越Y(jié)合實際成立黨員科普宣講團，同時需要制定詳細的獎懲辦法，對表現(xiàn)優(yōu)異者進行嘉獎，可以讓受益群體對大學生科普志愿者提供的服務進行評價，作為對志愿者獎懲的重要依據(jù)。科普實踐活動結(jié)束后，以文字、活動圖片、視頻資料等多種形式進行總結(jié)，通過校園網(wǎng)、微信、微博等多種形式廣泛宣傳無私奉獻的服務理念，號召更多黨員群眾參與進來。

習近平總書記強調(diào)，“科技創(chuàng)新、科學普及是實現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展的兩翼，要把科學普及放在與科技創(chuàng)新同等重要的位置”。加強科普宣傳已成為我國在新形勢下全面推進創(chuàng)新的重大任務。大學生黨員科普志愿者走進社會，用所學知識服務社會既是適應時代的要求，也是培育和踐行社會主義核心價值觀的重要途徑，進一步明確了作為黨員所應肩負的社會使命。高校要在大學生黨員科普志愿服務上致力于制度化、規(guī)范化、長期化建設，推動科普教育實踐活動的可持續(xù)發(fā)展。