新媒體在農(nóng)林高職院校學(xué)生黨建工作中的應(yīng)用研究*

黃 蕊

(蘇州農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院環(huán)境工程學(xué)院，江蘇 蘇州 215008)

一、本課題國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀及趨勢(shì)

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，大學(xué)生普遍使用新媒體進(jìn)行溝通、交流、處理事情、獲取信息，已成為大學(xué)生密不可分的常態(tài)，傳統(tǒng)的單向的信息傳達(dá)已經(jīng)達(dá)不到預(yù)期效果，不利于黨組織和成員之間的交流和溝通，如何充分發(fā)揮新媒體形式的積極作用，將黨建作用賦予新的時(shí)代特征，又要?jiǎng)?chuàng)新黨建教育的形式，增強(qiáng)黨建工作的效果，切實(shí)把黨建工作落到實(shí)處，成為目前高校學(xué)生黨建工作必須深入研究的主要問(wèn)題。傳統(tǒng)的黨建網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)多以網(wǎng)頁(yè)為主，網(wǎng)站信息吸引力不夠，缺乏整體長(zhǎng)期的規(guī)劃，缺乏信息時(shí)效性，弱化了黨建網(wǎng)站的時(shí)效特色。高職院校特殊的人才培養(yǎng)方式導(dǎo)致頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生很難到校集中學(xué)習(xí)接受教育，難以組織互相學(xué)習(xí)和交流的組織生活，更無(wú)法有效追蹤進(jìn)行實(shí)時(shí)教育管理，導(dǎo)致學(xué)生黨員培養(yǎng)質(zhì)量下降。

開(kāi)設(shè)微信公眾平臺(tái)，可以改變單一的傳統(tǒng)黨建工作模式，拓寬黨建思路，豐富黨建內(nèi)容。借助智能手機(jī)的功能及優(yōu)勢(shì)，優(yōu)化傳播方式，緊密聯(lián)系當(dāng)前社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題和優(yōu)秀黨員典型宣傳，使?fàn)巹?chuàng)內(nèi)容“活”起來(lái)，使黨支部成員“學(xué)”起來(lái)，使黨員先鋒模范“亮”起來(lái)，使廣大學(xué)生黨員“動(dòng)”起來(lái)，激發(fā)黨建活力，建立學(xué)習(xí)型黨組織，占領(lǐng)思想傳播新陣地，打造永不停課微黨校，將黨建教育工作觸角延伸到每一位學(xué)生黨員身上。

通過(guò)對(duì)農(nóng)林高職院校實(shí)地調(diào)研，對(duì)微信在高校的使用情況調(diào)查，微信平臺(tái)的可行性調(diào)查，對(duì)微信平臺(tái)做出SWOT分析：S(strengths)是優(yōu)勢(shì)：不受時(shí)間、地域影響，可以使學(xué)生利用碎片化時(shí)間有效接受教育。改變過(guò)去臺(tái)上講、臺(tái)下聽(tīng)的模式，通過(guò)文字、圖片、視頻直觀(guān)了解國(guó)家方針、學(xué)習(xí)黨章基本知識(shí)，通過(guò)評(píng)論收集群眾心聲建議。W(weaknesses)是劣勢(shì)：微信平臺(tái)多由學(xué)生管理運(yùn)營(yíng)，缺乏專(zhuān)業(yè)教師指導(dǎo)，技術(shù)力量薄弱，同時(shí)由于高職院校學(xué)制短，學(xué)生從培養(yǎng)學(xué)習(xí)到獨(dú)立運(yùn)營(yíng)往往剛上手就已經(jīng)是大二，團(tuán)隊(duì)人員流動(dòng)大，技術(shù)提升緩慢。O(opportunities)是機(jī)會(huì)：微信平臺(tái)內(nèi)容新、形式潮，可以進(jìn)行數(shù)據(jù)和用戶(hù)分析，作為新型的智慧平臺(tái)，未來(lái)空間大。T(threats)是威脅，管理團(tuán)隊(duì)由于主要由學(xué)生運(yùn)營(yíng)，缺乏言論引導(dǎo)，不良信息的傳播速度迅猛，容易遭遇網(wǎng)絡(luò)輿情風(fēng)險(xiǎn)。

本文通過(guò)以蘇州農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院環(huán)境工程學(xué)院黨建微信平臺(tái)——“蘇農(nóng)環(huán)工黨旗飄”為例，對(duì)相關(guān)數(shù)據(jù)和信息的收集和整理，明確微信平臺(tái)的搭建及發(fā)展方向，依托新媒體創(chuàng)建黨建工作新模式：

(一)組建微信集群體系，暢通溝通渠道，將學(xué)習(xí)資源層層向上傳遞，梯次下達(dá)培養(yǎng)目標(biāo)。傳統(tǒng)的黨建工作多為單向填鴨式的教育，基本以會(huì)議、講座、報(bào)告為主的形式，同時(shí)受時(shí)間和空間等因素的制約，師生雙方缺少平等溝通和雙向互動(dòng)。微信群可以一改往日嚴(yán)肅死板的黨建工作，深入大學(xué)生的生活，促進(jìn)師生間的交流與對(duì)話(huà)，可以得到信息的實(shí)時(shí)反饋，提高黨建教育的親和力與實(shí)效性，從而拓寬高校黨建工作的信息交流渠道。微信群將黨建信息和學(xué)習(xí)資源最大限度的傳遞給學(xué)生，增添內(nèi)容趣味性，營(yíng)造聚集正能量的輿論和環(huán)境。

(二)平臺(tái)板塊功能多樣化，強(qiáng)化思想教育、及時(shí)傳遞黨務(wù)政事，實(shí)現(xiàn)民主監(jiān)督、查詢(xún)學(xué)習(xí)內(nèi)容，發(fā)布黨建活動(dòng)等?！疤K農(nóng)環(huán)工黨旗飄”平臺(tái)設(shè)置兩學(xué)一做、黨建之聲和黨員之家三個(gè)綜合板塊。利用后臺(tái)大數(shù)據(jù)功能，根據(jù)用戶(hù)偏好進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，使工作數(shù)字化、個(gè)性化、精準(zhǔn)化，建立“處處是課堂，時(shí)時(shí)受教育”的黨建環(huán)境，提供精準(zhǔn)的數(shù)據(jù)支撐，改變難以組織互相學(xué)習(xí)和交流的組織生活，推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)。

(三)平臺(tái)設(shè)計(jì)活動(dòng)創(chuàng)新，線(xiàn)上線(xiàn)下有機(jī)結(jié)合在一起，促進(jìn)微信公眾平臺(tái)活動(dòng)的開(kāi)展。運(yùn)用H5、小程序等其他新媒體方式配合平臺(tái)進(jìn)行活動(dòng)宣傳推廣，合力提升宣傳效果，如線(xiàn)上推薦黨員必讀書(shū)目，線(xiàn)下自行閱讀，并上傳讀后感。利用碎片化時(shí)間進(jìn)行黨員自我學(xué)習(xí)教育，充分發(fā)揮平臺(tái)的便捷性和服務(wù)性。

(四)建立農(nóng)林高職學(xué)生的掌上黨校，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)將觸角無(wú)限延伸。農(nóng)村、農(nóng)業(yè)迫切需要有現(xiàn)代知識(shí)的青年，帶領(lǐng)農(nóng)民從而推動(dòng)農(nóng)村的文明與進(jìn)步，服務(wù)三農(nóng)、奉獻(xiàn)三農(nóng)，黨員教育要與時(shí)俱進(jìn)，要結(jié)合農(nóng)民黨員特點(diǎn)開(kāi)展教育，有針對(duì)性推送農(nóng)民感興趣的農(nóng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)，使他們感受到黨組織的溫暖。通過(guò)我們農(nóng)林學(xué)子將掌握的黨建知識(shí)傳播到農(nóng)村各個(gè)領(lǐng)域，提高農(nóng)村黨員的素質(zhì)，保持農(nóng)村基層黨組織的先進(jìn)性和純潔性，增強(qiáng)基層黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。

高校是意識(shí)形態(tài)工作的前沿陣地，規(guī)范使用新媒體來(lái)開(kāi)展黨建工作，可以增強(qiáng)學(xué)生黨建工作的效果，提高學(xué)生黨員發(fā)展質(zhì)量，做到提升黨建思想引導(dǎo)人、強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)管理規(guī)范人、利用網(wǎng)絡(luò)開(kāi)放論壇塑造人、利用數(shù)據(jù)信息服務(wù)人，開(kāi)創(chuàng)高校黨建工作的新局面。