高校思政教育與馬克思主義大眾化的路徑*

陳慧文

(山東農(nóng)業(yè)大學(xué)馬克思主義學(xué)院，山東 泰安 271018)

高校思想政治教育(下文將簡稱高校思政教育)課程于上個世紀(jì)80年代開始開設(shè)，高校在教學(xué)過程中不斷更新思想，針對如何進(jìn)行思政教育展開了一系列的改革和實(shí)踐，積累了較多的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。隨著我國社會的不斷發(fā)展，新思想也不斷提出，因此，這就促使高校思政教育的內(nèi)涵更加具體而全面，同時人民的思想也不斷復(fù)雜化、多樣化，思政教育更應(yīng)該以人們的思想變化為核心，做出具體的更新。而要想進(jìn)行有效的思政教育，進(jìn)一步促進(jìn)馬克思主義大眾化，必須要從多種角度來觀察高校的思政教育內(nèi)容和方法，本文探討了高校思政教育與馬克思主義大眾化的路徑，以供參考。

一、馬克思主義時代化背景下的思政教育路徑

(一)推進(jìn)馬克思主義時代化是思政教育在新形勢下的歷史任務(wù)

目前，我國高校肩負(fù)著人才發(fā)展和培育的重要任務(wù)，而且在高校中充滿了先進(jìn)文化和先進(jìn)思想的潮流，符合社會主義接班人的培養(yǎng)要求。我黨也將高校視為培養(yǎng)優(yōu)秀黨員的重要地點(diǎn)，作為黨中央教育方針的重要實(shí)施者，思政教育已經(jīng)成為了高校教育的重要組成部分之一。在傳統(tǒng)的高校教育中，主要針對精英人才進(jìn)行有針對性的培育，但是經(jīng)過長期的發(fā)展，大眾化教育開始替換以精英為主流的教育，隨著進(jìn)一步的發(fā)展還要向著時代化教育方向發(fā)展，這就要求思政教育也要隨著時代的發(fā)展逐漸改變。

(二)推進(jìn)馬克思主義時代化需要以高校思政教育為基石

隨著時代的發(fā)展，高校學(xué)生在思政教育的需求開始逐漸擴(kuò)大，只靠馬克思主義基本原理知識點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容相對單一，所以思政教育的教學(xué)內(nèi)容開始向中國特色社會主義理論體系和毛澤東思想擴(kuò)充，也就是馬克思主義中國化的相關(guān)知識，這是思政教育的重點(diǎn)內(nèi)容，可以推動馬克思主義大眾化的發(fā)展，能夠推動我國馬克思主義逐漸走向時代化的重要基礎(chǔ)之一。實(shí)現(xiàn)馬克思主義大眾化、時代化的重要工作就是要保證將馬克思主義理論進(jìn)行與時俱進(jìn)的更新，也要依靠創(chuàng)新理論來引導(dǎo)群眾，具體結(jié)合我國實(shí)際發(fā)展情況和世界發(fā)展情況來進(jìn)行宣傳和普及，使馬克思主義不斷適應(yīng)時代的發(fā)展。目前的世界環(huán)境要求我國不斷開展對外開放，雖然為我國帶來了巨大的經(jīng)濟(jì)利益和思想文化的豐富，但是西方一些腐朽思想也隨之滲入了我國文化中，為我國高校學(xué)生帶來了較大的思政上的影響，因此，針對這種情況，高校對思政教育工作的強(qiáng)化就勢在必行，以此提高高校學(xué)生的素質(zhì)以及教育質(zhì)量。

二、高校思政教育與馬克思主義大眾化的實(shí)現(xiàn)

(一)實(shí)現(xiàn)教學(xué)隊(duì)伍的專業(yè)化

首先加強(qiáng)我國高校思政教師團(tuán)隊(duì)的質(zhì)量，保證所有教師的分工明確，在思政教育中，教師不僅要保證教學(xué)課堂具有一定的變動性，還要保持一定的穩(wěn)定性。面對我國高校學(xué)生所面臨的思想文化的沖擊，教師要有針對性的對學(xué)生進(jìn)行教育，指導(dǎo)學(xué)生從事物的表面來分析事物的本質(zhì)，鍛煉學(xué)生對事物進(jìn)行獨(dú)立思考，提升其辨別事物真相的能力。另外，教師不可以單純?yōu)榱送瓿山虒W(xué)任務(wù)應(yīng)付了事，要與學(xué)生一同思考和研究，只有這樣，才能確保教師發(fā)揮其教學(xué)的主導(dǎo)作用，并促使學(xué)生學(xué)習(xí)思政內(nèi)容的效果得到強(qiáng)化。

(二)推動社會實(shí)踐發(fā)展更加趨于常態(tài)

任何事情成立的基礎(chǔ)就是要進(jìn)行實(shí)踐，因此要推進(jìn)思政教育實(shí)踐化，學(xué)?？梢酝ㄟ^開展一系列的社會實(shí)踐活動，同時，高校的學(xué)生也可以利用課外時間進(jìn)行實(shí)踐教育，并且要通過紅色旅游、參加志愿者服務(wù)以及相關(guān)紅色博物館考察等方面的活動，鍛煉學(xué)生的實(shí)踐能力。其次，可以讓學(xué)生來選擇實(shí)踐內(nèi)容和實(shí)踐對象，并且能夠有針對性的獲得適合自身的實(shí)踐成果，以免形式主義的出現(xiàn)。

(三)重視校園文化建設(shè)

高校校園主要包括了物質(zhì)和精神的雙重內(nèi)容，因此決定了校園文化對整個高校思想建設(shè)的重要地位。在高校的思政教育中，校園文化通過十分隱晦的方式對學(xué)生們進(jìn)行影響和熏陶，因此要將馬克思主義中國化大眾化涉及的相關(guān)理念進(jìn)行轉(zhuǎn)換，使其成為整個校園共同追求的一種價值觀念，有利于馬克思主義中國化的實(shí)現(xiàn)。

三、結(jié)束語

目前我國高校思政教育已經(jīng)得到了較高的成就，但是隨著時代的影響，需要將思政教育工作進(jìn)行改革和創(chuàng)新，使其符合時代的發(fā)展，通過思政教育進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)馬克思主義大眾化。隨著時代發(fā)展，我黨也提出了高校在思政教育方面必須要將我國現(xiàn)代發(fā)展的新形勢以及馬克思主義大眾化的理論內(nèi)涵和實(shí)踐要求進(jìn)行結(jié)合，通過積極探索和改革思政教育教學(xué)方式，促進(jìn)當(dāng)代馬克思主義大眾化的實(shí)現(xiàn)。