初中體育進(jìn)行德育融合的教學(xué)策略

劉 軍

(寶雞第二發(fā)電有限公司子弟學(xué)校，陜西 寶雞 721000)

隨著我國新一輪教學(xué)改革的不斷推行，越來越多的人開始重視德育教育。將德育教育融入到初中體育學(xué)科的教學(xué)過程中，不僅能夠使學(xué)生更加主動(dòng)和高效地進(jìn)行相關(guān)學(xué)科的學(xué)習(xí)，也能增強(qiáng)他們的意志力。下面，我們將從不同的角度對如何在初中體育中融入德育教育進(jìn)行探究。

一、樹立德育教學(xué)目標(biāo)，明確體育學(xué)科德育教學(xué)的方向

作為初中教育的重要組成部分，體育學(xué)科的教學(xué)占據(jù)了至關(guān)重要的地位，其對學(xué)生世界觀、人生觀和價(jià)值觀的形成有著不容小覷的影響，同時(shí)，其也對學(xué)生身體素質(zhì)和心理素質(zhì)的培養(yǎng)和鍛煉有著極為重要的影響，因此，在進(jìn)行初中體育學(xué)科教學(xué)的過程中，教師要充分尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，根據(jù)他們的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和個(gè)性發(fā)展需求更有針對性的進(jìn)行相關(guān)知識的教學(xué)和相關(guān)體育項(xiàng)目的訓(xùn)練。在將初中體育學(xué)科與德育教育相融合的過程中，教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不足之處，及時(shí)的給出相應(yīng)的解決措施，同時(shí)，教師也要高度重視學(xué)生心理和生理健康的教育工作，樹立明確的德育教學(xué)目標(biāo)，讓學(xué)生能夠清晰地明白初中體育學(xué)科德育教學(xué)的大方向，促使他們更加主動(dòng)地參與到初中體育的德育教學(xué)中來。

想要更加高效的在初中體育學(xué)科的教學(xué)過程中滲透德育教育，不僅要在每節(jié)體育課堂滲透相關(guān)的內(nèi)容，也要設(shè)立一個(gè)明確的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方向，為學(xué)生們營造出思維清晰、目標(biāo)明確、條理有序的學(xué)習(xí)氛圍。比如：在對學(xué)生們進(jìn)行跑步姿勢訓(xùn)練的教學(xué)之前，教師不要急于進(jìn)行示范，而是可以先向?qū)W生們介紹課堂的教學(xué)目標(biāo)，讓學(xué)生們明確地知道當(dāng)堂課的教學(xué)內(nèi)容，然后，教師可以向?qū)W生們示范正確的跑步姿勢，在示范的過程中，教師可以在潛移默化中向?qū)W生們表述當(dāng)堂課的德育目標(biāo)：通過正確的跑步姿勢的學(xué)習(xí)，降低跑步過程中的風(fēng)險(xiǎn)，增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)，在跑步的過程中磨煉學(xué)生的意志。通過這樣的教學(xué)方式，學(xué)生們能夠清晰地意識到這節(jié)體育課的重要性，也就愿意主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)中去。

二、聯(lián)系生活實(shí)際，加強(qiáng)學(xué)生對于德育教學(xué)的生活體驗(yàn)

體育學(xué)科的教學(xué)以訓(xùn)練學(xué)生正確的鍛煉姿勢、增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)為主要內(nèi)容，其與我們的日常生活有著千絲萬縷的聯(lián)系，在初中體育學(xué)科的教學(xué)過程中滲透德育教學(xué)，既能幫助學(xué)生更加全面的了解體育學(xué)科教學(xué)的內(nèi)涵，也能幫助他們不斷增強(qiáng)身體素質(zhì)、鍛煉精神意志，因此，教師一定要高度重視相關(guān)的教學(xué)工作，為學(xué)生們提供良好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。在這個(gè)過程中，教師要善于將初中體育學(xué)科的德育教學(xué)工作與實(shí)際生活緊密的結(jié)合在一起，為學(xué)生們營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，加強(qiáng)他們對于初中體育學(xué)科德育教學(xué)的生活體驗(yàn)。

將體育學(xué)科的德育教學(xué)與實(shí)際生活聯(lián)系在一起，能夠增強(qiáng)學(xué)生的生活體驗(yàn)，激發(fā)他們對于體育學(xué)科學(xué)習(xí)的興趣和主動(dòng)性，因此，教師一定要高度重視體育學(xué)科德育教學(xué)的實(shí)際生活化。比如：在進(jìn)行“障礙跑”這一體育項(xiàng)目教學(xué)的過程中，教師可以將這一過程中與現(xiàn)實(shí)生活中消防員的救火過程結(jié)合在一起，讓學(xué)生在進(jìn)行跑步訓(xùn)練的過程中感受消防員救火過程中的艱辛與不易，不斷的磨練他們的意志。在這個(gè)過程中，學(xué)生們既能感受到體育訓(xùn)練對自身的挑戰(zhàn)性，也能了解到這些體育項(xiàng)目的訓(xùn)練在現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)用性，因此，教師一定要做好相關(guān)的教學(xué)工作。

三、設(shè)置合理的評價(jià)機(jī)制，激發(fā)學(xué)生們對德育教育的興趣

在將德育教育融入到初中體育學(xué)科教學(xué)的過程中時(shí)，教師要高度重視學(xué)生生理和心理的變化，結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)更有針對性的進(jìn)行相關(guān)知識的教學(xué)和相關(guān)體育項(xiàng)目的訓(xùn)練。在這個(gè)過程中，合理的評價(jià)機(jī)制是至關(guān)重要的，其既能提供一個(gè)合理的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，也能使學(xué)生感受到體育學(xué)科教學(xué)中德育教育的重要性，因此，教師要設(shè)置合理的評價(jià)機(jī)制，讓學(xué)生們感受到德育教育的重要性，激發(fā)他們對于體育學(xué)科德育教育的興趣。

初中體育學(xué)科中的德育教育不僅僅重視訓(xùn)練的結(jié)果，也非常注重學(xué)生與教師之間的交流互動(dòng)，因此，教師要做好相關(guān)的評價(jià)工作，與學(xué)生進(jìn)行良性的溝通與互動(dòng)，提高初中體育學(xué)科德育教育的效率。比如：在日常的教學(xué)過程中，教師要對學(xué)生的訓(xùn)練過程和姿勢進(jìn)行細(xì)致的觀察，及時(shí)的發(fā)現(xiàn)學(xué)生在訓(xùn)練過程中存在的問題，并給予相應(yīng)的改正和解決措施，對于積極參與訓(xùn)練的學(xué)生，教師要及時(shí)地進(jìn)行夸獎(jiǎng)；對于態(tài)度比較懈怠的學(xué)生，教師要及時(shí)的進(jìn)行批評，并引導(dǎo)他們意識到這些訓(xùn)練的重要性。通過這樣的方式，學(xué)生既能學(xué)習(xí)到有用的知識，也能不斷地增強(qiáng)自身的身體素質(zhì)。

總而言之，在素質(zhì)教育不斷推行的大背景下，我們要善于對初中體育教學(xué)進(jìn)行教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容的革新，為學(xué)生們提供最為優(yōu)質(zhì)的初中體育課堂。在這個(gè)過程中，我們要高度重視德育教育的滲透工作，通過德育教育提高學(xué)生們對于初中體育學(xué)科的重視程度，讓他們在學(xué)習(xí)體育知識和鍛煉身體的過程中增強(qiáng)自身的意志力，不斷地養(yǎng)成良好的精神品質(zhì)，提高自身的綜合素質(zhì)。