淺談新時(shí)代黨校干部培訓(xùn)管理新模式

靳忠義

(中共古交市委黨校，山西 古交 030200)

黨的十九大莊嚴(yán)宣告，中國特色社會(huì)主義進(jìn)入了新時(shí)代。立足于新時(shí)代，黨校干部的培訓(xùn)與管理需要有新時(shí)代的樣貌。黨校要打造在黨言黨的輿論總陣地，力求使黨校始終成為純潔政治生態(tài)的“指揮營(yíng)”。為此，在新時(shí)代，黨校干部培訓(xùn)管理任務(wù)依然十分艱巨，必須要科學(xué)規(guī)劃、積極探索、有效嘗試干部培訓(xùn)新模式，以推動(dòng)黨校黨建思想政治工作向縱深推進(jìn)。

一、創(chuàng)新黨校教育培訓(xùn)課程模式

新時(shí)代是大數(shù)據(jù)技術(shù)蓬勃發(fā)展的時(shí)代，黨校培訓(xùn)要密切結(jié)合運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，靈活拓寬來校參與培訓(xùn)干部的課程學(xué)習(xí)手段和方式。黨校要開拓新型線上課程，利用黨校微信、微博公眾號(hào)，日常發(fā)布干部培訓(xùn)的理論前沿動(dòng)態(tài)，鼓勵(lì)來校培訓(xùn)的廣大干部隨時(shí)、隨地可以拿起手機(jī)開展課程學(xué)習(xí)，以量變帶動(dòng)和引發(fā)理論學(xué)習(xí)質(zhì)的飛躍。黨校同時(shí)可將精品干訓(xùn)課程置入內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)之中，為全體黨員干部群眾學(xué)習(xí)理論知識(shí)提供廣闊的平臺(tái)。其次，黨校要千方百計(jì)注重黨性理論的教育，深度挖掘黨性教育培訓(xùn)資源，要以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為黨性教育的理論武器，運(yùn)用中國特色社會(huì)主義理論體系武裝頭腦，在讀原著、學(xué)原文的基礎(chǔ)上，更準(zhǔn)更好地參透其中的理論原理，切實(shí)做到內(nèi)化于心、外化于行。黨校在開設(shè)黨性課程時(shí)要同來校參訓(xùn)的干部工作實(shí)踐密切結(jié)合，充分保障黨校課程不走偏、不擺樣，使全體來校參訓(xùn)黨員干部均能把馬克思主義基本原理、毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系學(xué)懂、弄通，方能在今后的工作中做實(shí)，以提高課程的針對(duì)性和實(shí)效性。當(dāng)然，黨校教師要?jiǎng)?chuàng)新授課方式，要充分運(yùn)用多媒體技術(shù)手段，學(xué)會(huì)循循善誘，多抓身邊真實(shí)的、正能量的先進(jìn)黨員作為講課案例，使廣大參訓(xùn)干部對(duì)標(biāo)榜樣，用以規(guī)范自身的黨性修養(yǎng)。再次，要依照不同來校干部群體適度地調(diào)整黨校課程，使課程內(nèi)容與同來參訓(xùn)干部的工作崗位需要相吻合。黨校教師要根據(jù)情況重新備課，教研系統(tǒng)在課程開發(fā)上凸顯方向性、目標(biāo)性。譬如以公開競(jìng)課的形式，鼓勵(lì)黨校教師開發(fā)合乎不同培訓(xùn)班次的課程。

二、鍛造一支合格過硬的黨校師資團(tuán)隊(duì)

黨校教師的整體素質(zhì)直接關(guān)乎干部培訓(xùn)的成效。這就要求首先加大對(duì)黨校教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)的培訓(xùn)力度，使“送出去”與“請(qǐng)進(jìn)來”相統(tǒng)一，特別是力邀各地優(yōu)秀黨務(wù)理論工作者、黨政機(jī)關(guān)權(quán)威人士前來黨校，對(duì)全體教師統(tǒng)一授課。這樣一來，不但能確保授課范圍的廣泛，提高教師培訓(xùn)的效率和覆蓋率，還能削減教師培訓(xùn)的開支。其次，要高度重視黨校教師去基層單位鍛煉的問題。黨?？煞峙伟才徘嗄杲處熐巴h政機(jī)關(guān)基層單位掛職，使自己所掌握的先進(jìn)理論得以在公務(wù)管理實(shí)踐中派上用場(chǎng)，補(bǔ)齊黨校教師實(shí)踐匱乏的短板，使之可以立足現(xiàn)實(shí)教學(xué)工作，深入思考自身所研討的重大理論問題，并能同來校參訓(xùn)的干部將心比心，自覺站在參訓(xùn)干部的視角、觀點(diǎn)上考慮問題，使培訓(xùn)課程更有側(cè)重性和針對(duì)性。再次，要完善黨校教師的綜合考評(píng)機(jī)制。黨校要依托不同于行政事業(yè)單位的黨校教師考評(píng)機(jī)制，鞭策全體教師加強(qiáng)理論攻關(guān)、提高科研水平。借助考評(píng)機(jī)制引領(lǐng)教師多出合乎黨校發(fā)展規(guī)律的精品課，進(jìn)而為參訓(xùn)干部的學(xué)習(xí)提供充分的理論養(yǎng)分。

三、提高黨校管理人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)

毋庸置疑，黨校管理人員要接待來自各部門、各領(lǐng)域的參訓(xùn)干部，怎樣既準(zhǔn)確又快捷地落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于黨建思想政治工作的重要指示是管理人員所面臨的重大課題。黨校管理者要立足于理論前沿，端正思想認(rèn)識(shí)，從政治上、思想上、行動(dòng)上、組織上始終同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致，樹立黨校風(fēng)清氣正的政治生態(tài)，依托政治生態(tài)的純潔確保黨校學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、教學(xué)扎實(shí)、紀(jì)律規(guī)范嚴(yán)明。黨校的每一個(gè)職能部門均應(yīng)定期對(duì)相應(yīng)管理人員開展業(yè)務(wù)培訓(xùn)，尤其要著力提升其協(xié)調(diào)溝通以及綜合應(yīng)變能力。其次，要積極運(yùn)用信息技術(shù)手段來提升對(duì)參訓(xùn)干部的管理效能。黨校要為所有來校參訓(xùn)干部辦理“一卡通”，運(yùn)用人臉識(shí)別最新技術(shù)，緩解黨校班主任的人員管理負(fù)擔(dān)，同時(shí)使管理者的管理工作更趨人性化和高效化。譬如可以借助黨校內(nèi)部的OA平臺(tái)等先進(jìn)網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)，及時(shí)準(zhǔn)確地為黨校教師提供課程調(diào)整、培訓(xùn)教材調(diào)換、培訓(xùn)教室占用等實(shí)際問題，使黨校管理秩序更趨合理化、穩(wěn)定化。

四、結(jié)束語

新時(shí)代黨校干部培訓(xùn)教育管理要立足于新起點(diǎn)，不斷探索全新路徑，創(chuàng)新黨校教育培訓(xùn)課程模式，鍛造一支合格過硬的黨校師資團(tuán)隊(duì)，提高黨校管理人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)，不斷開拓黨建思想政治工作新境界。