新時(shí)代高校學(xué)生理想信念教育研究

李青青

(德州學(xué)院，山東 德州 253023)

“青年興則國家興，青年強(qiáng)則國家強(qiáng)。青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國家就有前途，民族就有希望?！盵1]習(xí)近平總書記一直以來不斷強(qiáng)調(diào)青年的價(jià)值，并對(duì)青年一代抱有巨大的期許。高校學(xué)生作為一支蓬勃向上的年輕力量，有自己重要的偉大歷史使命和責(zé)任，他們的理想信念事關(guān)中華民族的榮辱興衰。隨著中國特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，各方面都在發(fā)生變化，經(jīng)濟(jì)體制改革不斷深入，社會(huì)結(jié)構(gòu)發(fā)生變化，文化多元化發(fā)展趨勢明顯，社會(huì)思潮空前活躍，這都在一定程度上沖擊和影響高校學(xué)生，引發(fā)高校學(xué)生的價(jià)值取向和思維方式的變化，從而進(jìn)一步影響他們的內(nèi)在觀念和外在行為。面對(duì)時(shí)代的變化和要求，高校學(xué)生理想信念教育的重要性不言而喻。

一、新時(shí)代高校學(xué)生加強(qiáng)理想信念教育的意義

理想信念作為精神之“鈣”，對(duì)高校學(xué)生的個(gè)人發(fā)展和價(jià)值追求具有重要意義。理想信念缺失，問題就非常嚴(yán)重，就會(huì)得“軟骨病”，失去人生的精神支撐，失去建功立業(yè)的基石，失去個(gè)人的價(jià)值追求，使得高校學(xué)生價(jià)值觀念模糊，難以擔(dān)當(dāng)實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興之大任。

加強(qiáng)理想信念教育，培養(yǎng)有希望的時(shí)代弄潮兒。新時(shí)代呼喚新作為，青春無邊，奮斗以成。進(jìn)入新時(shí)代的歷史環(huán)境中，到處是活躍的創(chuàng)造，充滿無限的可能和挑戰(zhàn)，在這樣的時(shí)代，相信每個(gè)人的奮斗都可以實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。這就需要高校學(xué)生首先要有一個(gè)明確而清晰的自我定位，明白在這個(gè)新時(shí)代中，只要足夠努力，就有機(jī)會(huì)成功。所以要不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，通過理論厚度支撐起自己堅(jiān)定的理想信念，保持一往無前的奮斗姿態(tài)，為實(shí)現(xiàn)夢想而奮斗前行。

加強(qiáng)理想信念教育，強(qiáng)化學(xué)生動(dòng)力支撐。高校學(xué)生只有具有明確的目標(biāo)才能產(chǎn)生經(jīng)久不衰的前進(jìn)動(dòng)力，每個(gè)人都應(yīng)堅(jiān)定信仰，做出符合社會(huì)進(jìn)步和人民利益的正確選擇，積極投身個(gè)人的遠(yuǎn)大抱負(fù)，從而用個(gè)人夢想托起國家夢想。廣大學(xué)生不僅僅要志向高遠(yuǎn)，堅(jiān)定信念，更要不斷增強(qiáng)實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大志向的能力，腳踏實(shí)地，積極引導(dǎo)個(gè)人夢與國家夢融合。加強(qiáng)理想信念教育就是不斷增強(qiáng)高校學(xué)生的動(dòng)力系統(tǒng)，使高校學(xué)生具有強(qiáng)大的動(dòng)力支撐，推動(dòng)高校學(xué)生不斷奮發(fā)向上，積極進(jìn)取。

加強(qiáng)理想信念教育，提高學(xué)生黨員的黨性修養(yǎng)。高校學(xué)生黨員，潛力巨大且角色重要。所以要使學(xué)生黨員時(shí)刻謹(jǐn)記自己的精神支柱和政治靈魂，使其明白自己肩負(fù)的重大責(zé)任，要認(rèn)識(shí)到黨思想建設(shè)的首要任務(wù)，就是要堅(jiān)定理想信念。所以學(xué)生黨員要更加明確自身的責(zé)任和使命，在揮灑青春中明確自己的定位和作用，并不斷地通過各種方式提高自己，用自己的行動(dòng)闡釋社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵。

二、新時(shí)代高校學(xué)生理想信念的薄弱環(huán)節(jié)

進(jìn)入新時(shí)代，面臨新形勢，高校學(xué)生的理想信念也在發(fā)生變化，但總體上看是積極健康、正面向上的。但同時(shí)有部分同學(xué)還是存在理想信念不堅(jiān)定、感性化；個(gè)人追求功利主義化；政治追求表面化；對(duì)共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想認(rèn)識(shí)不深入；對(duì)中國特色社會(huì)主義共同理想信念不堅(jiān)定等問題。存在的以下問題較為突出：

一是學(xué)習(xí)黨的理論的內(nèi)在動(dòng)力不強(qiáng)。清醒的理論是我們堅(jiān)定理想信念的支柱。高校思想政治教育始終堅(jiān)持把理論武裝作為理想信念教育的抓手，積極結(jié)合利用多種教學(xué)方式開展黨的理論教育活動(dòng)，并不斷深化學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的理解。但是當(dāng)前部分學(xué)生還存在價(jià)值取向的務(wù)實(shí)化傾向，存在個(gè)人追求功利化認(rèn)識(shí)，進(jìn)而對(duì)黨的理論指導(dǎo)實(shí)踐的重要性存在認(rèn)知偏差，“沒有把理論學(xué)習(xí)的自覺性建立在物質(zhì)與意識(shí)、理論與實(shí)踐辯證關(guān)系的科學(xué)性之上?！盵2]忽視了理論的重大指導(dǎo)作用。二是對(duì)意識(shí)形態(tài)斗爭認(rèn)識(shí)的模糊性。對(duì)意識(shí)形態(tài)斗爭認(rèn)識(shí)不清直接影響理想信念的堅(jiān)定與否，有個(gè)別高校學(xué)生不能很好的認(rèn)識(shí)意識(shí)形態(tài)之間的斗爭，導(dǎo)致立場不堅(jiān)定，信仰有危機(jī)。主要原因還是因?yàn)闆]有掌握好馬克思唯物史觀的相關(guān)知識(shí)，隨著歷史虛無主義冒頭，個(gè)別高校學(xué)生認(rèn)識(shí)出現(xiàn)偏差，沒有正確運(yùn)用明辨性思維進(jìn)行有力的批判。三是對(duì)思想政治教育工作認(rèn)識(shí)的偏差性。個(gè)別學(xué)生對(duì)思想政治教育工作認(rèn)識(shí)有偏差，對(duì)其缺乏認(rèn)同并存在一定程度上的抵觸，認(rèn)為這種教育只是枯燥的說教，對(duì)他們實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)并沒有很大的作用和影響。他們沒有認(rèn)識(shí)到，實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義是一項(xiàng)長期的歷史任務(wù)，而且要完成這項(xiàng)任務(wù)絕非易事；沒有認(rèn)識(shí)到遠(yuǎn)大理想和共同理想之間的密切關(guān)系，沒有將個(gè)人夢與中國夢結(jié)合起來；沒有認(rèn)識(shí)到進(jìn)行教育的急迫性和重要性。

三、新時(shí)代加強(qiáng)高校學(xué)生理想信念教育的路徑

隨著十九大的勝利召開，中國的社會(huì)發(fā)展進(jìn)入了新的歷史機(jī)遇期。結(jié)合十九大的相關(guān)會(huì)議精神，積極開展理想信念教育活動(dòng)十分必要。通過學(xué)習(xí)可以加深高校學(xué)生對(duì)黨的理論的理解，深化對(duì)意識(shí)形態(tài)工作的認(rèn)識(shí)，提高對(duì)理想信念教育活動(dòng)的認(rèn)知。在新思想、新要求下，高校學(xué)生理想信念教育活動(dòng)可以從以下方面著手：

(一)加強(qiáng)新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想教育

新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，是在不斷總結(jié)國內(nèi)外形勢變化，結(jié)合我國各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展過程中所形成的理論觀點(diǎn)。作為中國共產(chǎn)黨新的理論觀點(diǎn)，在加強(qiáng)思政教育的過程中要不斷地深化學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)。堅(jiān)持以學(xué)生為中心，積極推動(dòng)其自覺學(xué)習(xí)，只有不斷學(xué)習(xí)黨的一系列新的理論，才能使他們的思想體系能夠與時(shí)俱進(jìn)。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)的：“只要我們善于聆聽時(shí)代聲音，勇于堅(jiān)持真理、修正錯(cuò)誤，二十一世紀(jì)中國的馬克思主義一定能夠展現(xiàn)出更強(qiáng)大、更有說服力的真理力量?！盵1]這就需要我們不斷地學(xué)習(xí)中國馬克思主義的真理，感受這股強(qiáng)大的真理力量，并不斷地指引我們奮發(fā)前進(jìn)。通過對(duì)黨的理論的學(xué)習(xí)，可以讓高校學(xué)生更加了解我們黨的政策方針的最新動(dòng)態(tài)，從而有針對(duì)性的就個(gè)人理想進(jìn)行調(diào)整和規(guī)劃，以符合國家的最新需要，進(jìn)一步從思想上重視理想信念教育。同時(shí)，“一定要加強(qiáng)‘三觀’、‘四信’教育?！^’通俗地說也就是世界觀、人生觀、價(jià)值觀?！男拧簿褪邱R克思主義信仰教育、共產(chǎn)主義的信念教育、社會(huì)主義現(xiàn)代化的信息教育、黨和政府的信任教育?！盵3]只有這樣才能使高校學(xué)生理想信念教育有一個(gè)良好的理論基礎(chǔ)，才能更好地推動(dòng)相關(guān)活動(dòng)的展開。

(二)繼續(xù)培育踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀

新的歷史形勢下，“要以培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人為著眼點(diǎn)，強(qiáng)化教育引導(dǎo)、實(shí)踐養(yǎng)成、制度保障，發(fā)揮社會(huì)主義核心價(jià)值觀對(duì)國民教育、精神文明創(chuàng)建、精神文化產(chǎn)品創(chuàng)作生產(chǎn)傳播的引導(dǎo)作用，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入社會(huì)發(fā)展的各方面，轉(zhuǎn)化為人們的情感認(rèn)同和行為習(xí)慣?！盵1]這就要求廣大的高校學(xué)生通過各方面的學(xué)習(xí)，不斷深化對(duì)相關(guān)問題的認(rèn)識(shí)，在這個(gè)過程中加深對(duì)核心價(jià)值觀的理解。并在這個(gè)過程中，不斷增強(qiáng)對(duì)中國優(yōu)秀文化的認(rèn)知，積極通過新媒體環(huán)境下喜聞樂見的節(jié)目形式，加強(qiáng)對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)和掌握，并不斷結(jié)合新的時(shí)代要求促使其創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展，使優(yōu)秀傳統(tǒng)得到有序傳承發(fā)展。同時(shí)，在社會(huì)活動(dòng)中要不斷發(fā)揮核心價(jià)值觀對(duì)相關(guān)教育活動(dòng)的引導(dǎo)作用，使其與人民的社會(huì)生活緊密聯(lián)系起來，從而推動(dòng)學(xué)生在其中加深認(rèn)識(shí)，使其達(dá)到日用而不覺的狀態(tài)。要不斷提高學(xué)生的文化自信，使他們能夠堅(jiān)守中華文化立場，堅(jiān)定理想信念，堅(jiān)定中國特色社會(huì)主義文化的先進(jìn)性。

(三)加強(qiáng)思想道德建設(shè)

思想道德建設(shè)是理想信念教育的重要內(nèi)容。只有不斷提高廣大高校學(xué)生的思想覺悟、道德水平、文明素養(yǎng)，才能更好地提高高校整體的文明素質(zhì)。十九大報(bào)告中重提加強(qiáng)思想道德建設(shè)的相關(guān)論述，使我們更加明確其重要性。在進(jìn)行的一系列教育活動(dòng)中，要不斷“深化中國特色社會(huì)主義和中國夢的宣傳，不斷弘揚(yáng)民族精神和時(shí)代精神?！盵1]從而不斷提高學(xué)生的道德水平和文明素養(yǎng)，進(jìn)一步提高學(xué)校的整體道德標(biāo)準(zhǔn)和文明素質(zhì)。要不斷加強(qiáng)和改進(jìn)工作方法，積極發(fā)展高校學(xué)生樂于接受的精神文明創(chuàng)建活動(dòng)，從而提高其擔(dān)當(dāng)意識(shí)和奉獻(xiàn)精神，在學(xué)生參與活動(dòng)的過程中，不斷地發(fā)揮自己的人生價(jià)值和實(shí)現(xiàn)自己的個(gè)人追求，從而不斷提高高校學(xué)生在社會(huì)發(fā)展中的話語權(quán)和參與度。只有不斷加強(qiáng)高校學(xué)生思想道德建設(shè)，才能更好地發(fā)揮高校學(xué)生的強(qiáng)大潛力，才能使廣大青年做好堅(jiān)定信仰者和有力支持者。

(四)推進(jìn)理想信念教育形式的豐富性和實(shí)踐性

理想信念教育的內(nèi)容不斷豐富的同時(shí)，對(duì)其形式也提出了更高的要求。針對(duì)高校學(xué)生認(rèn)為的教育形式傾向理論說教的方式，那在教育活動(dòng)中可以轉(zhuǎn)變思路，采取不同的方式和先進(jìn)的教學(xué)方法，從而進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性。在教育過程中，不斷發(fā)展雙向互動(dòng)的教學(xué)方法。除開展思想政治理論課和專題講座教育外，還可以借助于新媒體不斷開展網(wǎng)絡(luò)開放課程，使廣大高校學(xué)生不出宿舍就可以與老師進(jìn)行積極的互動(dòng)，老師也可以利用網(wǎng)絡(luò)開放課程平臺(tái)結(jié)合自身所處環(huán)境進(jìn)行教學(xué)，從而將理想信念教育鋪開。利用好紅色教育基地也非常重要，紅色教育是我們對(duì)于革命文化的教育傳承，進(jìn)行紅色教育活動(dòng)可以更好地使學(xué)生感受到那股強(qiáng)烈的革命意識(shí)和不屈的理想信念，從而有更深刻的自我感受。除此之外，法院旁聽、養(yǎng)老院做慈善、與中小學(xué)聯(lián)誼、形式多樣的讀書研討會(huì)等也在很大程度上使高校學(xué)生不斷增強(qiáng)自我認(rèn)知和社會(huì)認(rèn)知，不斷形成堅(jiān)定而正確的理想信念。通過不斷豐富教育形式，加強(qiáng)大學(xué)生對(duì)理想信念的認(rèn)識(shí)，使其堅(jiān)定理想信念，把個(gè)人夢想與民族夢想結(jié)合起來，為實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)，用自己崇高的志向和堅(jiān)定的信仰，在新中國的征程中展示青春的風(fēng)采。