關(guān)于小學數(shù)學教學中滲透德育的方法創(chuàng)新研究

周正明

摘 要：隨著素質(zhì)教育的開展和新課程改革的不斷推進，德育在小學教育中已經(jīng)融合在各個學科的教學過程中。事實證明，德育在語文等課程的教學中發(fā)揮了重要的作用，在小學數(shù)學的教學中也應該滲透德育，而且在小學數(shù)學教學中滲透德育勢在必行。然而在小學數(shù)學教學中德育的滲透還存在很多的問題，我們需要找出問題的本質(zhì)所在，結(jié)合問題和其他課程德育滲透的經(jīng)驗提出在小學數(shù)學教育中德育滲透的可行方法，讓德育更好地滲透到小學數(shù)學教育中，讓孩子們在數(shù)學學習的過程中能夠?qū)崿F(xiàn)德育和智育的共同發(fā)展。

關(guān)鍵詞：小學數(shù)學教學;德育滲透;方法創(chuàng)新

新課程改革和素質(zhì)教育要求我們促進學生德智體的全面發(fā)展，為學生營造良好健康的學習環(huán)境。小學數(shù)學是一門實踐性和操作性極強的課程，而德育又是思想性和方法性很強的教學理論，所以小學數(shù)學教學和德育在一定程度上是可以相互融合、彼此包容的。小學階段是學生學習的啟蒙階段，這個階段的學習對學生之后的學習和生活有著巨大的影響，而我們在這一階段的教學中不應該單單追求學生智育的發(fā)展，德育和體育方面的發(fā)展也應該得到足夠的重視和關(guān)注。

德育是指通過教學的方式將德育的思想和方法傳授給學生的過程，讓學生在學習過程中形成自己的思維模式和人生觀、世界觀、價值觀。在小學教學中，實現(xiàn)德育滲透是新課標和素質(zhì)教育的要求，而在小學數(shù)學的教學活動中實現(xiàn)德育的滲透是小學數(shù)學課程特殊性和德育方法特殊性共同的要求。我們要理順小學數(shù)學教學和德育之間存在的必然聯(lián)系，找到德育滲透到小學數(shù)學教學中的切入點，利用合理有效的方法成功地將德育滲透到小學數(shù)學的教學中，實現(xiàn)小學數(shù)學教學與德育的完美結(jié)合，讓學生在小學數(shù)學的學習過程中能夠同時加強自己的德育發(fā)展。

一、小學數(shù)學教學中德育滲透存在的問題

目前，在小學數(shù)學的教學中漠視德育的滲透是一個非常普遍的現(xiàn)象。我們的教師大多認為小學數(shù)學的教學更重要的是將數(shù)學知識傳授給學生，而應試教育也逼迫教師在數(shù)學教學中更加注重數(shù)學知識的灌輸，從而忽略了德育在小學數(shù)學教學中的重要性。我們的很多學校在小學數(shù)學的教學活動中也沒有提倡和鼓勵德育的滲透，為了升學率而忽視了學生的全面發(fā)展，這在一定程度上嚴重阻礙了德育在小學數(shù)學教學中的滲透。學校和教師在認知上的錯誤是導致德育難以滲透到小學數(shù)學教學中的一個因素，要想讓德育在小學數(shù)學教學中進行成功的滲透就要轉(zhuǎn)變學校和教師的思想。

二、小學數(shù)學教學中德育滲透的必要性

1.要想打破這一應試教育困局就要將德育滲透到各個學科當中，尤其是在小學數(shù)學教學中滲透德育的思想。

2.隨著新課標的推廣，進行教學改革勢在必行。小學數(shù)學是小學教學中一門十分重要的科目，所以在小學數(shù)學教學中滲透德育是新課標改革的重要一環(huán)。

3.教育是社會發(fā)展的重要推動力，而教育工作者要不斷創(chuàng)新，實現(xiàn)德育在小學數(shù)學教學中的完美滲透，這也是考驗一個教育工作者是否合格的重要標準。

4.新課標教材已經(jīng)在我國推廣和使用，而在新課標教材中存在著很多的德育內(nèi)容，在小學數(shù)學教學中滲透德育就是要充分發(fā)掘新課標教材中蘊含的德育思想。

三、小學數(shù)學教學中德育滲透的方法創(chuàng)新

1.在小學數(shù)學教學中營造良好的德育環(huán)境

良好的教學環(huán)境是學生學習和發(fā)展的重要基礎(chǔ)，要想讓德育很好地滲透到小學數(shù)學的教學中，就要在小學數(shù)學的教學中為學生營造一個優(yōu)良的德育環(huán)境。要改變以應試教育的思想，加深對德育的重視程度。要把握德育與小學數(shù)學教學的契合點，充分發(fā)揮德育在小學數(shù)學教學活動中的重要作用。

2.結(jié)合實際生活經(jīng)驗加強德育滲透

理論來源于生活實踐，在現(xiàn)實生活中有很多的德育內(nèi)容，要充分利用生活實踐中的德育內(nèi)容，將生活實踐中德育內(nèi)容很好地融入小學數(shù)學的教學活動中。在小學數(shù)學教學中要緊密結(jié)合現(xiàn)實生活，讓德育的滲透在小學數(shù)學教學和生活實踐中充分發(fā)揮其作用和影響。

3.充分發(fā)掘教材中的德育內(nèi)容

新課標教材的推廣和使用使得在小學教學活動中能夠更好地為學生的全面健康發(fā)展提供保障。素質(zhì)教育的思想已經(jīng)深深地融入新課標教材當中，在其他課程，尤其是語文教學中已經(jīng)有了很好的發(fā)揮。要充分發(fā)掘新課標教材中的德育內(nèi)容，尤其是在小學數(shù)學的教學實踐中，要把小學數(shù)學的知識和技能與德育緊密地結(jié)合起來。要吸取其他課程在德育滲透方面的豐富經(jīng)驗，合理科學地利用新課標教材，實現(xiàn)德育在小學數(shù)學教學中的完美滲透。

4.延伸教學內(nèi)容實現(xiàn)課外德育滲透

課外閱讀和課后作業(yè)是一個學生延伸學習的重要途徑，在小學教育中要利用好這一途徑，使學生在課外也能夠得到很好的教育和發(fā)展。教師要組織學生進行課外閱讀，合理布置好課后作業(yè)。在課外閱讀中要讓學生能夠在數(shù)學知識的學習中感悟德育，讓學生在學習數(shù)學知識和技能的同時感受德育。教師應該更多的關(guān)注德育在小學數(shù)學教學中的滲透，要智育和德育兩手抓，在課后作業(yè)中體現(xiàn)德育的滲透，讓學生能夠在課后作業(yè)的完成中感受德育。

總之，在小學數(shù)學的教學中實現(xiàn)德育滲透是新課標改革和素質(zhì)教育的共同要求。學校、教師、社會都要清醒地認識到德育在小學數(shù)學教學活動中滲透的諸多問題，轉(zhuǎn)變思想觀念，合理科學地安排小學數(shù)學的教學。教師在德育滲透的過程中起著最為重要的作用，教師要明白教育要既教人又育人，在教學過程中，結(jié)合生活實踐經(jīng)驗和教材中的德育內(nèi)容讓德育在小學數(shù)學教學中得到很好的滲透。

參考文獻：

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[2]梁娥.如何做好小學數(shù)學教學中的德育教學[J].讀寫算（教研版），2014（24）：159.

編輯 李 爭