移動的教室，無處不在的智慧

孫杰賢

左手游戲，右手教育，這便是游戲起家的網(wǎng)龍網(wǎng)絡(luò)公司當(dāng)前的業(yè)務(wù)格局。

總統(tǒng)點贊

“非洲2019”大會期間，埃及總統(tǒng)阿卜杜勒·法塔赫·塞西參觀體驗并點贊了一款智慧教室類創(chuàng)新產(chǎn)品，該產(chǎn)品的開發(fā)者便是網(wǎng)龍。

根據(jù)網(wǎng)龍首席執(zhí)行官熊立博士介紹，埃及等非洲國家的基礎(chǔ)設(shè)施依舊處于不斷完善之中，優(yōu)質(zhì)的教育資源仍未普及，教育公平面臨挑戰(zhàn)。智慧教室類創(chuàng)新產(chǎn)品正是在這一背景下誕生，它以集裝箱大小的人性化空間為載體，搭載了普羅米休斯互動大屏、101教育PPT、MDM、Edmodo Classroom 等高科技設(shè)施，堪稱移動版的智慧課堂。

熊立說：“智慧教室類創(chuàng)新產(chǎn)品具備可擴(kuò)展、高度靈活等特性，就像一塊塊積木，能讓教室被便捷運輸并快速部署，僅需幾個小時簡單安裝便可投入使用，讓智慧教室建設(shè)實現(xiàn)了積木式拼裝?！?/p>

埃及政府在2019年年初與網(wǎng)龍簽署數(shù)字教育領(lǐng)域的諒解備忘錄，計劃利用網(wǎng)龍現(xiàn)有的教學(xué)技術(shù)和設(shè)備，在三年內(nèi)完成埃及全國范圍內(nèi) 26.5萬間智慧教室的搭建。此前，網(wǎng)龍旗下子公司普羅米休斯已與埃及達(dá)成教育領(lǐng)域的首次合作，并在2018年底前實現(xiàn)了 13500個ActivPanel i系列 和 ActivConnect G 設(shè)備的部署。

第二戰(zhàn)場

許多人印象中的網(wǎng)龍是一家開發(fā)和運營游戲的企業(yè)。著名的網(wǎng)絡(luò)游戲門戶17173.com、廣受專業(yè)玩家追捧的《魔域》和《征服》，還有為大眾所熟知的91無線均出自網(wǎng)龍之手。那么，一家在游戲市場、互聯(lián)網(wǎng)社區(qū)創(chuàng)建領(lǐng)域已經(jīng)打拼出一片天空的公司緣何又進(jìn)入教育領(lǐng)域呢？

最近有一個會議聚集了教育和互聯(lián)網(wǎng)兩個行業(yè)的目光，那就是騰訊主辦的“首屆MEET教育科技創(chuàng)新峰會”，會上，“騰訊WeLearning智能教育解決方案”正式發(fā)布。會上，華東師范大學(xué)副校長周傲英指出，未來教育要探索一條應(yīng)用、技術(shù)、科學(xué)研究聯(lián)動和融合的創(chuàng)新之路，依托教育底層基礎(chǔ)設(shè)施的升級，對教育資源進(jìn)行精準(zhǔn)高效連接，從而實現(xiàn)供給端資源的高效個性化配置。

的確，科技正在加速推進(jìn)教育的創(chuàng)新變革，這是一全球性趨勢，也孕育著新一輪全球性市場。

“網(wǎng)龍公司有著20年的歷史，也做了20年的游戲。中國有百余家游戲上市公司，從用戶規(guī)模、口碑或收入來看，網(wǎng)龍都處于前排位置，所以在游戲領(lǐng)域我們已經(jīng)取得非常不錯的成績。但是要保持游戲業(yè)務(wù)的持續(xù)高增長是一個不小的挑戰(zhàn)，因此我們希望在其他行業(yè)有所突破?！?熊立表示，“教育是一國之本，一個永不落幕的朝陽產(chǎn)業(yè)，同時‘教育+科技的趨勢非常明顯，再加上公司創(chuàng)始人的教育情結(jié)，我們就選擇了教育作為游戲之外的第二戰(zhàn)場?！?h3>開疆拓土

簡單梳理一下網(wǎng)龍在教育領(lǐng)域的布局。

2010年創(chuàng)建教育子品牌網(wǎng)龍華漁教育，正式涉水教育領(lǐng)域。

2014年收購香港科技企業(yè)創(chuàng)奇思。

2015年收購交互電子白板企業(yè)英國普羅米休斯（Promethean）。

2017年收購專為K12兒童提供創(chuàng)新教育游戲的美國JumpStart。

2018年4月斥資1.375億美元收購球最大的學(xué)習(xí)社區(qū)平臺之一的Edmodo；同年11月入股以語音識別和圖象識別業(yè)務(wù)為主的安徽愛多分。

2019年11月，港股上市公司網(wǎng)龍宣布與上達(dá)資本達(dá)成協(xié)議，上達(dá)資本將對網(wǎng)龍的教育子公司進(jìn)行1.5億美元的戰(zhàn)略投資。投資款項將用于支持網(wǎng)龍的產(chǎn)品開發(fā)及增長策略，以及為教育領(lǐng)域的潛在收購及投資提供資金。

正如熊立所言，網(wǎng)龍最終的目標(biāo)是希望用戶使用網(wǎng)龍?zhí)峁┑挠布?、工具、?nèi)容或者組合性方案，使得整個學(xué)習(xí)的過程變得更有效、更有趣。網(wǎng)龍最擅長的是能夠把新的技術(shù)、新的模式，應(yīng)用到教育上。但這些新的技術(shù)不一定是完全要自己研發(fā)，可能更多的通過合作、并購，或者投資合資來實現(xiàn)。

通過持續(xù)的布局與投資，網(wǎng)龍目前的教育版圖已覆蓋190多個國家、200余萬間教室，惠及超1億用戶，而且產(chǎn)品也日趨豐富。目前，網(wǎng)龍的教育板塊與游戲業(yè)務(wù)已經(jīng)是平分秋色。

“花開”非洲

網(wǎng)龍將VR、AR、AI、3D、大數(shù)據(jù)等前沿科技與教育深度融合，研發(fā)了專業(yè)服務(wù)教師的備授課一體化教學(xué)軟件——101 教育PPT；包含大量3D素材的教育性DIY VR 編輯軟件——101創(chuàng)想世界；貫穿課前、課中、課后的智慧化教與學(xué)整體解決方案——101 智慧教室；將沉浸式虛擬現(xiàn)實技術(shù)與教學(xué)相融合、實現(xiàn)高度開放、可交互、沉浸式的——101VR沉浸教室；能讓教室被便捷運輸并快速部署、改善欠發(fā)達(dá)地區(qū)教育資源配置的——智慧教室類創(chuàng)新產(chǎn)品等一系列教育信息化應(yīng)用工具及解決方案。此外，網(wǎng)龍還與海內(nèi)外知名教育機(jī)構(gòu)、出版社及頂尖高校深度合作，整合海量全球優(yōu)質(zhì)教育資源。

攜全球優(yōu)質(zhì)的教育資源，網(wǎng)龍響應(yīng)“一帶一路”倡議，在教育資源相對匱乏和不均衡的非洲發(fā)起了“IDEA非洲數(shù)字教育倡議”，希望能以“數(shù)字教育”為基石，與非洲國家共享數(shù)字教育發(fā)展成果，攜手打造文化共興的中非命運共同體。

熊立在采訪中談到了令他難忘的非洲之行。他說：“非洲之行讓我有一個強(qiáng)烈的反差，當(dāng)?shù)氐膶W(xué)校，設(shè)備很簡陋，日常教學(xué)依然以傳統(tǒng)的黑板和紙質(zhì)教科書為主，甚至還會經(jīng)常停電。但同時，當(dāng)?shù)氐囊苿泳W(wǎng)絡(luò)卻非常發(fā)達(dá)，智能手機(jī)的普及率很高。也正是基于這一實際，我們研發(fā)了非常適合當(dāng)?shù)氐赜蛱厣闹腔劢淌翌悇?chuàng)新產(chǎn)品?！?/p>

除了文章開始提到的埃及，網(wǎng)龍還與俄羅斯、尼日利亞、肯尼亞等國家在數(shù)字教育領(lǐng)域建立了合作關(guān)系，來改善這些國家教育資源分配不均等問題，共享數(shù)字教育發(fā)展成果，讓每一個人充分享有平等教育的權(quán)利。