做學(xué)生人生路中關(guān)鍵的指路人與引航者

肖娟麗

教師是人類(lèi)靈魂的工程師。教師是人類(lèi)文明的傳承者，承載著傳播知識(shí)，傳播真理，塑造靈魂，塑造生命，塑造新人的時(shí)代重任。

這又是一個(gè)金秋時(shí)節(jié)，又開(kāi)始了我的班主任工作。這是我?guī)У牡谑鍌€(gè)新班：初中七年級(jí)新生一班。我滿懷信心望著學(xué)生們，想到：“你們的人生路上，就在這個(gè)時(shí)侯，我會(huì)用師者的智慧與人格魅力陪你們好好同行，做你們?nèi)松P(guān)鍵時(shí)刻的指路人與引航者?！?/p>

開(kāi)學(xué)的第一課是《明道理》。我認(rèn)為，學(xué)生是因?yàn)椴欢艜?huì)犯錯(cuò)。紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保障，其內(nèi)容是中學(xué)生守則和學(xué)習(xí)作息指導(dǎo);學(xué)習(xí)班級(jí)文明公約，爭(zhēng)做文明學(xué)生。樹(shù)立愛(ài)校愛(ài)班，班級(jí)是個(gè)大家庭，老師是家長(zhǎng)，同學(xué)就是兄弟姐妹。共同創(chuàng)建好班風(fēng)。這就是良好的開(kāi)頭。我的教育理念是：在學(xué)生成長(zhǎng)的過(guò)程中，學(xué)生的心里思維是必需正面引導(dǎo)，班主任工作需要技巧與細(xì)膩，遵循“愛(ài)”與“嚴(yán)”結(jié)合，“恩”與“威”并存的原則。我提倡“反省”，反對(duì)“懲罰”。我們與學(xué)生相處每一個(gè)行為舉止都會(huì)成為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，他們正在形成人生性格，會(huì)因?yàn)槲覀兊奶幨掠绊懰麄円簧?。人們都說(shuō)醫(yī)生與教師都是最高尚的職業(yè)，醫(yī)生可以救人，教師可以育人。但如果一個(gè)不好的醫(yī)生或是一個(gè)不好的教師都是可以害人的。果真如此的話，一個(gè)不好的醫(yī)生是把病人害死，一個(gè)不好的教師是把一個(gè)好人毀掉。所以，師至可敬如日月星辰，是造福人類(lèi)，維持正義，是社會(huì)進(jìn)步，走向文明的先行者。

開(kāi)學(xué)的第一周，也是“插秧階段”，我根據(jù)學(xué)生的個(gè)子及身高、視力程度、動(dòng)靜表現(xiàn)程度、合理安排學(xué)生的座位，并且根據(jù)所了解到的成績(jī)和能力定出班干部，結(jié)合實(shí)際情況再隨時(shí)做出恰當(dāng)?shù)恼{(diào)整。我校是潮陽(yáng)區(qū)的重點(diǎn)初級(jí)中學(xué)，每年新生都是由區(qū)教育局電腦派位錄取的。因而這些學(xué)生都是來(lái)自區(qū)里各個(gè)不同的小學(xué)?？梢哉f(shuō)，對(duì)于他們，學(xué)校是新的，班級(jí)是新的，同學(xué)是新的，學(xué)科也是新的，老師也是新的，學(xué)習(xí)科目一下子變多了，從過(guò)去的國(guó)、英、算三科到現(xiàn)在增加六科：政、史、理、化、生、地。青春期來(lái)了，身體也開(kāi)始變化，隨之心理情感也開(kāi)始變化。初中就是人生的新起點(diǎn)，也是他們的人生轉(zhuǎn)折點(diǎn)。我是班主任，必須幫助他們，指導(dǎo)他們心理和生理都健康成長(zhǎng)。家長(zhǎng)說(shuō)，他們?cè)诩依镉袝r(shí)表現(xiàn)很不聽(tīng)話。我認(rèn)為，他們可塑性很強(qiáng)。關(guān)鍵是如何引導(dǎo)教育。

接下來(lái)的“正苗階段”，我發(fā)現(xiàn)了班里有留長(zhǎng)頭發(fā)小王，化妝的小劉，早上總是遲到的小林，多嘴多動(dòng)的小鄭，不寫(xiě)作業(yè)的歐陽(yáng)，沒(méi)精打采的小陳，有點(diǎn)自閉癥的小洪。我開(kāi)始關(guān)注他們。一邊通過(guò)了解班里的學(xué)生及掌握科任老師提供的情況，一邊找他們聊天談心，尋找原因及講明道理。

第二周，我再次對(duì)小王和小劉進(jìn)行談話，他們都表示要改。但都沒(méi)有徹底改變好。小王把長(zhǎng)發(fā)改短了，這回?fù)Q成新潮雞冠頭，一進(jìn)教室，同學(xué)們哄堂大笑。我也笑了。我知道：他是能夠表現(xiàn)的，就是表現(xiàn)和用功錯(cuò)了方向，如果把這股勁用在學(xué)習(xí)或者積極方面，那就是一個(gè)很好的人才。下課的時(shí)候，我單獨(dú)找他聊聊，話題是他的“理想”。他說(shuō)，沒(méi)有想到將來(lái)的做個(gè)什么樣的人。這也是實(shí)話，我說(shuō)，要做個(gè)時(shí)尚的人，現(xiàn)在也必須把學(xué)業(yè)完成。他說(shuō)，學(xué)習(xí)他沒(méi)有興趣。我說(shuō)，學(xué)習(xí)興趣可以培養(yǎng)，很容易，先完成各科功課和作業(yè)，然后養(yǎng)成有條理的學(xué)習(xí)習(xí)慣，用你的聰明，好好表現(xiàn)給同學(xué)們看。我任你為班里的文體委員，用你打扮的心情好好做好班里的文體活動(dòng)。他說(shuō)，怕當(dāng)不好。我說(shuō)，老師會(huì)指導(dǎo)你做好的。一個(gè)月后，王冬再也沒(méi)有折騰他的頭發(fā)了，理了一個(gè)很陽(yáng)光的平頭。班里多了一個(gè)好學(xué)生，他很稱(chēng)職，出黑板報(bào)，主持班會(huì)，體育課領(lǐng)操，各方面都很認(rèn)真地去做。

第三周，我第三次與歐陽(yáng)談話，他已經(jīng)改了頑固態(tài)度，或許班級(jí)里每個(gè)學(xué)生都是愛(ài)學(xué)習(xí)的，他告訴我，沒(méi)時(shí)間寫(xiě)作業(yè)。我很理解，也許命運(yùn)在考驗(yàn)他。這天放學(xué)，我與他來(lái)到他舅舅的店，生意還沒(méi)開(kāi)始，他們是做夜宵生意的。我建議他舅舅，最好不要讓歐陽(yáng)來(lái)幫助，他畢竟是個(gè)無(wú)辜的孩子，正是讀書(shū)學(xué)知識(shí)的年齡，讓孩子讀書(shū)走正道，不要給以后留下遺憾。他的舅舅是個(gè)明白人，眼角噙著淚說(shuō)，其實(shí)歐陽(yáng)也很懂事，姥姥她比較早睡，歐陽(yáng)一個(gè)人在家也有不太放心，所以到店里來(lái)，生意忙的時(shí)候，他都是腳勤手快的端盤(pán)洗菜。為了賺錢(qián)，慢慢也沒(méi)有去顧及他的學(xué)習(xí)。現(xiàn)在孩子漸漸長(zhǎng)大，這也是在害孩子。一個(gè)星期后，歐陽(yáng)把所有各科的作業(yè)都交齊全。班里又多了一位好學(xué)生。

責(zé)任編輯 黃博彥