基于工作機(jī)制創(chuàng)新的中職校創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的實(shí)踐

摘 ? 要：鑒于創(chuàng)新對(duì)于社會(huì)發(fā)展和個(gè)人發(fā)展的重要性，本文以江陰中專創(chuàng)新教育的實(shí)施為例，從創(chuàng)新教育課程建設(shè)、創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)隊(duì)伍建設(shè)、創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式構(gòu)建和創(chuàng)新教育取得成效等方面，介紹了通過(guò)創(chuàng)新工作機(jī)制實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的實(shí)施途徑，為中職校創(chuàng)新教育模式提供了參考。

關(guān)鍵詞：創(chuàng)新型人才 ?工作機(jī)制 ?人才培養(yǎng)

中圖分類號(hào)：G642.0;D267 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號(hào)：1674-098X（2019）08（c）-0249-02

Abstracts： In view of the importance of innovation for the social development and individual development， this paper， taking jiangyin on the implementation of the innovation education in secondary schools， for example， from the innovation education course construction， team construction， constructing innovative talent training mode and education innovation success， etc.， are introduced through innovative approaches to realize the implementation of the innovative talents training work mechanism， provides reference for innovation education in vocational schools.

Key Words： Innovative talent; Working mechanism; Cultivation of talents

創(chuàng)新是社會(huì)發(fā)展的不竭源泉，隨著國(guó)家發(fā)出“大眾創(chuàng)業(yè)萬(wàn)眾創(chuàng)新”的號(hào)召，愈來(lái)愈多的人關(guān)注創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，愈來(lái)愈多的人投身于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，但應(yīng)該看到，這一號(hào)召既是目標(biāo)要求，更是方法途徑，是要通過(guò)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，培養(yǎng)更多具有創(chuàng)新意識(shí)和能力的社會(huì)主義接班人。肥沃適宜的土壤相對(duì)于優(yōu)良的種子更為重要，江陰中專作為一所地方龍頭中職校，一貫堅(jiān)持育人為本，通過(guò)創(chuàng)新教育和創(chuàng)新大賽等實(shí)施途徑，努力培養(yǎng)學(xué)生成為具有創(chuàng)新意識(shí)與創(chuàng)新能力的新時(shí)代社會(huì)有用人才，近年來(lái)，通過(guò)不斷實(shí)踐、改革、總結(jié)歸納，逐步形成了一套較為有效的創(chuàng)新人才的培養(yǎng)路徑，并在此過(guò)程中，在各級(jí)各類的創(chuàng)新大賽中也取得了不俗的成績(jī)。

1 ?基于公眾號(hào)開(kāi)設(shè)創(chuàng)新教育網(wǎng)絡(luò)課程

盡管當(dāng)前職業(yè)學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育被提到了前所未有的高度，教職成[2015]6號(hào)文也明確要求高職校應(yīng)“面向全體學(xué)生開(kāi)設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育專門課程群”，但我們也不得不看到，職業(yè)學(xué)校創(chuàng)新教育還普遍存在以下不足：“缺乏明確的培養(yǎng)目標(biāo);缺乏良好專業(yè)師資;缺乏系統(tǒng)課程內(nèi)容;缺乏開(kāi)放的創(chuàng)新實(shí)踐場(chǎng)所;缺乏有效的實(shí)踐技能培訓(xùn)”。針對(duì)這些問(wèn)題，江陰中專創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)借助校園微信公眾號(hào)，集中全校最優(yōu)秀的創(chuàng)新指導(dǎo)教師，一起梳理創(chuàng)新教育培養(yǎng)要素，甄選創(chuàng)新教育課程內(nèi)容，搭建網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)與課程資源，其中包括創(chuàng)意點(diǎn)子的發(fā)現(xiàn)與完善、創(chuàng)新申報(bào)之前的查新、創(chuàng)新作品的制作優(yōu)化、創(chuàng)新宣傳的呈現(xiàn)等，均在課程內(nèi)容中得到系統(tǒng)化的設(shè)計(jì)。學(xué)生不需要用集中整段的時(shí)間在固定的場(chǎng)所專門學(xué)習(xí)，他們可以隨時(shí)隨地的通過(guò)網(wǎng)絡(luò)在公眾號(hào)中獲得創(chuàng)新指導(dǎo)和幫助，這樣既解決了物理空間上的限制，也解決了時(shí)間的約束，同學(xué)們?nèi)绻趯W(xué)習(xí)中還有問(wèn)題，可以在公眾號(hào)下留言，學(xué)?？萍紕?chuàng)新團(tuán)隊(duì)的老師還可以及時(shí)解答。通過(guò)這一高效平臺(tái)，有力培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)與創(chuàng)新能力，為職業(yè)學(xué)校創(chuàng)新教育實(shí)施路徑提供了良好的借鑒。

2 ?基于創(chuàng)新大賽激發(fā)科技創(chuàng)新活力

科技創(chuàng)新的價(jià)值來(lái)自于創(chuàng)新所帶來(lái)的新的價(jià)值，同學(xué)們平時(shí)所學(xué)的創(chuàng)新方法，必須通過(guò)創(chuàng)新實(shí)踐和作品呈現(xiàn)，才能進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新動(dòng)力和活力，為此，學(xué)校創(chuàng)新管理團(tuán)隊(duì)充分利用校、市、省等各級(jí)創(chuàng)新大賽來(lái)宣傳引導(dǎo)。學(xué)校每年3～5月份組織校園科技創(chuàng)新“金點(diǎn)子”評(píng)選活動(dòng)，讓廣大同學(xué)將平時(shí)的創(chuàng)新學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的創(chuàng)意“金點(diǎn)子”呈現(xiàn)到校園比賽中，學(xué)校再將所有“金點(diǎn)子”統(tǒng)一評(píng)審，確定獎(jiǎng)項(xiàng);再由創(chuàng)新指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的老師遴選好的“點(diǎn)子”，進(jìn)一步優(yōu)化、完善、提升，并通過(guò)師生共同開(kāi)發(fā)，完成創(chuàng)新項(xiàng)目，并在后續(xù)的縣、市、省等各級(jí)比賽中參加評(píng)審和比賽。而所有獲得獎(jiǎng)項(xiàng)的創(chuàng)新參與者，都會(huì)在全校給予公開(kāi)表彰，以樹(shù)立創(chuàng)新先進(jìn)典型，激發(fā)創(chuàng)新活力，鼓勵(lì)全體學(xué)生積極參與創(chuàng)新實(shí)踐。

3 ?基于科創(chuàng)社團(tuán)培養(yǎng)拔尖型科創(chuàng)人才

對(duì)于一些創(chuàng)新熱情高、能力強(qiáng)的學(xué)生，常規(guī)的一年一度的創(chuàng)新比賽，已經(jīng)不能滿足其強(qiáng)烈的創(chuàng)新熱情和發(fā)展需求了，此時(shí)我們還將提供校級(jí)科技創(chuàng)新社團(tuán)為這些同學(xué)提供創(chuàng)新實(shí)踐平臺(tái)。在這個(gè)平臺(tái)中，學(xué)生利用課余時(shí)間，實(shí)現(xiàn)社團(tuán)活動(dòng)的高度自治，各項(xiàng)工作主要由學(xué)生自己完成，社團(tuán)的輔導(dǎo)老師們只負(fù)責(zé)基本的答疑與指引，學(xué)生在社團(tuán)中，大多數(shù)時(shí)候通過(guò)社員間的頭腦風(fēng)暴獲得共同提高，他們通過(guò)相互交流，能獲得跨專業(yè)的知識(shí)補(bǔ)充，會(huì)在一個(gè)創(chuàng)新作品上實(shí)現(xiàn)多種創(chuàng)新元素的融合，提高創(chuàng)新項(xiàng)目的科技含量。

另外，學(xué)校產(chǎn)學(xué)研合作處還會(huì)借助校企合作平臺(tái)，帶領(lǐng)科創(chuàng)社團(tuán)的同學(xué)一起參與校區(qū)合作項(xiàng)目，一起參觀合作企業(yè)的設(shè)備與流程，豐富社員們的企業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，并在生產(chǎn)一線中獲取創(chuàng)新靈感，發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新機(jī)會(huì)。

4 ?基于目標(biāo)培養(yǎng)建設(shè)良好運(yùn)行機(jī)制

學(xué)校創(chuàng)新工作得以良好發(fā)展，一套科學(xué)的運(yùn)行機(jī)制是必不可少的，學(xué)校站在培養(yǎng)創(chuàng)新型優(yōu)秀人才的目標(biāo)高度，系統(tǒng)設(shè)計(jì)，科學(xué)規(guī)劃，從組織機(jī)構(gòu)保障、師資隊(duì)伍保障、創(chuàng)新實(shí)踐場(chǎng)所保障和運(yùn)行資金保障等方面提供了相應(yīng)的政策傾斜：在組織機(jī)構(gòu)方面，創(chuàng)新教育由產(chǎn)學(xué)研合作處條線管理，專門組建由行政人員、專業(yè)教師、企業(yè)專家等組成的創(chuàng)新指導(dǎo)專家隊(duì)伍，形成功能職責(zé)明晰的組織機(jī)構(gòu);在師資隊(duì)伍方面，優(yōu)選具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)新能力的專業(yè)教師承擔(dān)專兼職創(chuàng)新指導(dǎo)教師，在職稱評(píng)定、培訓(xùn)提高、評(píng)優(yōu)考核中給予相應(yīng)政策傾斜;在創(chuàng)新活動(dòng)開(kāi)展方面，專門劃撥專項(xiàng)資金給予創(chuàng)新項(xiàng)目扶持，并在創(chuàng)新獲獎(jiǎng)后再給予專項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì);對(duì)參與創(chuàng)新的學(xué)生給予德育積點(diǎn)認(rèn)定。學(xué)校優(yōu)良的運(yùn)行機(jī)制保證了各項(xiàng)創(chuàng)新活動(dòng)的高效推進(jìn)，許多創(chuàng)新師生自覺(jué)放棄休息時(shí)間，積極投入到創(chuàng)新實(shí)踐中，保證了學(xué)校創(chuàng)新成果的不斷涌現(xiàn)和不斷提高。

5 ?基于創(chuàng)新培養(yǎng)模式獲取豐碩創(chuàng)新成果

學(xué)校近年來(lái)，基于學(xué)校良好的創(chuàng)新教育運(yùn)行機(jī)制，在創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的共同努力下，在一系列有效活動(dòng)的推進(jìn)下，在各級(jí)各類創(chuàng)新大賽中取得了不俗的成績(jī)。

近3年，江陰中專科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)指導(dǎo)的創(chuàng)新大賽獲得省級(jí)以上獎(jiǎng)項(xiàng)50余項(xiàng)，其中獲國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)、專項(xiàng)獎(jiǎng)各1個(gè)，省級(jí)一等獎(jiǎng)10項(xiàng)，學(xué)校教師和學(xué)生申請(qǐng)專利52項(xiàng)，軟件著作權(quán)2項(xiàng)。陳曉峰和陳志豪同學(xué)分別獲無(wú)錫市首屆科技創(chuàng)新“市長(zhǎng)獎(jiǎng)”和第二屆科技創(chuàng)新“市長(zhǎng)獎(jiǎng)”提名獎(jiǎng)，同時(shí)獲得首屆江陰市“明日科技之星”稱號(hào)，張欽同學(xué)獲“明日科技之星”提名獎(jiǎng)。

江陰中?？萍紕?chuàng)新團(tuán)隊(duì)，在創(chuàng)新實(shí)踐過(guò)程中，還主動(dòng)開(kāi)展校企合作技術(shù)服務(wù)與橫向課題，近年來(lái)與江陰本地十余家中小型企業(yè)廣泛開(kāi)展了產(chǎn)品試制、生產(chǎn)工藝革新、技術(shù)研發(fā)攻關(guān)等方面的科技服務(wù)工作，通過(guò)技術(shù)革新為企業(yè)增創(chuàng)效益數(shù)十萬(wàn)元。

2016—2019年間，依托江陰中等專業(yè)學(xué)?？萍紖f(xié)會(huì)工作平臺(tái)，積極響應(yīng)江陰市科技協(xié)會(huì)的各項(xiàng)工作，積極申報(bào)各類科技創(chuàng)新服務(wù)活動(dòng)，近3年累計(jì)成功申報(bào)企會(huì)協(xié)作項(xiàng)目十余項(xiàng)、學(xué)術(shù)交流活動(dòng)1項(xiàng);參加軟科學(xué)課題研究5項(xiàng);參評(píng)科技論文8篇;?？茖W(xué)被江陰市科協(xié)評(píng)為2017年度“五星級(jí)”協(xié)會(huì)，2019年獲評(píng)江陰市科技創(chuàng)新教育先進(jìn)集體。

6 ?結(jié)語(yǔ)

江陰中專近幾年通過(guò)創(chuàng)新工作機(jī)制、豐富創(chuàng)新活動(dòng)、形成培養(yǎng)模式，在創(chuàng)新教育活動(dòng)中帶動(dòng)了一大批科技創(chuàng)新先進(jìn)教師，也培養(yǎng)了一大批創(chuàng)新型優(yōu)秀學(xué)生，他們?yōu)榻幹袑５膸熒鷤冊(cè)诳萍紕?chuàng)新方面做出了很好的表率，為學(xué)校進(jìn)一步深化和提高創(chuàng)新教育奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

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