江蘇省鹽城市實(shí)驗(yàn)小學(xué)
一篇好文章,可以讓人笑,讓人哭,也可以給人和啟發(fā)。那么,最吸引人的文章長(zhǎng)什么樣兒呢?今天教你第一個(gè)秘訣:標(biāo)題要新。
俗話說(shuō)“題好一半文”,標(biāo)題是文章的眼睛。當(dāng)不了解文章的內(nèi)容時(shí),最吸引人閱讀的一定是它的標(biāo)題。好的標(biāo)題可以令人耳目一新,一下子吸引讀者的眼球,激發(fā)他們閱讀的興趣。
比如,一個(gè)同學(xué)寫(xiě)童年趣事,題目是“酒不醉‘蚊’人自醉”,一看就會(huì)激動(dòng),好奇心:蚊子怎么會(huì)喝酒呢?蚊子跟酒和人之間發(fā)生了什么事?急于看下去。還有的同學(xué)以“吸氧的牛奶”“床仙”“ 打風(fēng)箏”等為題,也能勾起讀者閱讀的欲望。
怎樣才能讓標(biāo)題變得新穎呢?可以從以下6個(gè)方面入手。
一般來(lái)說(shuō),文章標(biāo)題宜小不宜大,這里的“小”,是指角度小,范圍小,指向明確。作文內(nèi)容是什么,可以通過(guò)標(biāo)題直接告訴讀者,但是需要用比較精練的語(yǔ)言概括,可以是一個(gè)詞語(yǔ)或者是一個(gè)短語(yǔ)。
還以寫(xiě)童年趣事為例,一個(gè)同學(xué)的題目是“引火燒身”。主要寫(xiě)小時(shí)候經(jīng)常聽(tīng)大人說(shuō)小孩子玩火會(huì)尿床,為了驗(yàn)證這個(gè)說(shuō)法是否正確,作者做了個(gè)試驗(yàn),用火柴點(diǎn)燃了一個(gè)小草堆,結(jié)果晚上雖沒(méi)有尿床,卻差點(diǎn)釀成火災(zāi),被大人狠狠揍了一頓。這不正是“引火燒身”嗎?你看,這樣的題目,既概括了文章的內(nèi)容,又暗含了文章的“趣”點(diǎn),是不是一語(yǔ)雙關(guān),妙趣橫生?
歌曲名、歌詞、電視劇名、廣告語(yǔ)等流行元素,或加以改動(dòng)后用作標(biāo)題,可以迅速拉近文章與讀者的距離,讓他們產(chǎn)生閱讀期待。
比如寫(xiě)運(yùn)動(dòng)會(huì)的文章,如果用“一次有趣的運(yùn)動(dòng)會(huì)”作為題目,就很老套,沒(méi)有創(chuàng)意。而“燃燒我的卡路里”引用了當(dāng)前最熱門(mén)的歌曲名,“奔跑吧,同學(xué)”化用電視綜藝節(jié)目《奔跑吧,兄弟》節(jié)目名,這樣的題目,充滿(mǎn)了生機(jī)與活力。二者比較,你們喜歡哪種呢?不用說(shuō),當(dāng)然是后者啦!
再如,“九百九十九個(gè)心愿”套用歌曲“九百九十九朵玫瑰”;“都是‘耶’們?nèi)堑牡湣碧子昧餍懈柙~“都是月亮惹的禍”;“笑傲考場(chǎng)”套用電視劇《笑傲江湖》的片名;“我的眼里只有你”套用了廣告詞。這些標(biāo)題通俗明了,妥帖自然,極富親切感。
寫(xiě)景抒情類(lèi)的文章,可以根據(jù)文章內(nèi)容,用古典詩(shī)詞、現(xiàn)代詩(shī)歌中的經(jīng)典詞句做標(biāo)題,給文章增添詩(shī)意的美感。
如寫(xiě)春雨的文章“好雨知時(shí)節(jié)”,寫(xiě)看要多角度問(wèn)題的文章“橫看成嶺側(cè)成峰”,這樣的題目,有詩(shī)意、有意境,而且增強(qiáng)了表現(xiàn)力。
當(dāng)然,要想做到這一點(diǎn),必須多讀書(shū)、多積累,這樣才能在擬題時(shí)信手拈來(lái)。
詼諧幽默的標(biāo)題最能體現(xiàn)作者的智慧,也讓讀者感到輕松愉悅。如一位同學(xué)的標(biāo)題是“自找‘苦’吃”,寫(xiě)自己因?yàn)閷?duì)大自然有著強(qiáng)烈的好奇心,喜歡品嘗各種花草和樹(shù)葉的味道,所以嘗到了很多的“苦”,這純屬自找“苦”吃。把自己的行為用自嘲的口吻說(shuō)出來(lái),讓人覺(jué)得天真可愛(ài)。
再如,“誠(chéng)信大甩賣(mài)”“頑童玩課堂”“跳蚤市場(chǎng)上的‘跳蚤’”這樣的題目,都活潑生動(dòng)、幽默風(fēng)趣。
這里說(shuō)的符號(hào)包括標(biāo)點(diǎn)符號(hào)和數(shù)學(xué)符號(hào)。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是無(wú)聲的語(yǔ)言,標(biāo)題使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào),往往能給讀者留下廣闊的思維空間。
比如,有個(gè)同學(xué)的文章是這個(gè)標(biāo)題:“?!”。沒(méi)有任何文字說(shuō)明,1000個(gè)讀者就有1000種猜測(cè),這就有了懸念。每個(gè)人都會(huì)想象出一件事,而這件事往往跟自己的生活經(jīng)歷有關(guān)。讀完文章后,也許是扼腕嘆息,也許是會(huì)心一笑,也許是思緒萬(wàn)千……
還可以將數(shù)學(xué)符號(hào)引進(jìn)標(biāo)題,借以表達(dá)作者的觀點(diǎn),具有直觀、醒目、富有哲理等特點(diǎn),往往收到出奇制勝的效果。如“真誠(chéng)+守信=真誠(chéng)的友誼”“1+1+1=0”“減負(fù)≠減副”等。
運(yùn)用修辭手法,可以讓標(biāo)題更生動(dòng)。如“父愛(ài)是山”“母愛(ài)如水”“麋鹿的自白”“書(shū)與書(shū)柜的對(duì)白”。還可以用新奇的比喻、夸張等手法,使文章的題目與人們平常思維形成鮮明的反差,從而達(dá)到出人意料的目的。如“西瓜與芝麻的較量”“雞蛋就要碰石頭”等。
標(biāo)題是文章的眼睛,掌握了這些小技巧,你的文章就如同人擁有了一雙美目,將會(huì)顧盼生輝,神采奕奕。
還好,沒(méi)有變成一只雞
鹽城市實(shí)驗(yàn)小學(xué)六年級(jí) 趙梓希
今天,媽媽買(mǎi)了一只雞,燒了一鍋鮮美的雞湯。
小時(shí)候我特別愛(ài)吃雞。記得一年春節(jié),桌上又出現(xiàn)了我愛(ài)吃的雞湯,我趕忙跑到桌前,端正地坐在椅子上,準(zhǔn)備等人齊后立刻開(kāi)吃。
爺爺奶奶、外公外婆、弟弟、爸爸媽媽?zhuān)巳?!我向大人們投去期待的目光。隨著奶奶一聲“開(kāi)飯”,我拿起筷子就向雞湯進(jìn)攻。不一會(huì)兒,我的面前堆滿(mǎn)了雞骨頭。大人們?cè)谝慌蚤_(kāi)玩笑:“吃這么多雞肉,遲早有一天會(huì)變成雞?!辈贿^(guò)我一心只顧著吃雞,根本沒(méi)在意他們的話。
晚上,微風(fēng)習(xí)習(xí),一彎新月懸在天邊。我躺在床上,久久不能入睡。畢竟是冬天,我露在外面的胳膊感到絲絲涼意,便用手去摸了摸。哎呀,我的皮膚竟像雞皮一樣!我不禁想到了吃飯時(shí)大人說(shuō)的話,越想越不敢閉眼,生怕一覺(jué)醒來(lái)真的變成雞??墒呛ε陆K究敵不過(guò)困意,我在緊張與擔(dān)憂中睡著了。
第二天清晨,一縷陽(yáng)光照在身上,睜開(kāi)眼,我急忙查看身上有沒(méi)有長(zhǎng)出雞毛。還好,虛驚一場(chǎng),嚇?biāo)牢伊恕?/p>
我看了看桌上的雞湯,不禁笑了起來(lái)。
點(diǎn) 評(píng)
本文的主要特點(diǎn)是做到了兩個(gè)新穎:1.題目新穎,吸引讀者閱讀;2.選材新穎,不落俗套,且文筆優(yōu)美,敘事流暢,注重細(xì)節(jié)描寫(xiě)。
引火燒身
鹽城市實(shí)驗(yàn)小學(xué)六年級(jí) 朱真賢
小時(shí)候,我對(duì)任何事都抱著試一試的態(tài)度,為此,惹下了一籮筐的麻煩。
經(jīng)常聽(tīng)媽媽說(shuō),小孩子不能玩火,否則晚上會(huì)尿床。為了驗(yàn)證媽媽說(shuō)的話是真是假,我決定試一試。
我從家里偷出打火機(jī)迅速跑到樓下,鉆進(jìn)小巷,找來(lái)一些枯枝敗葉,堆成金字塔的形狀,然后激動(dòng)地用打火機(jī)點(diǎn)燃,不一會(huì)兒火便熊熊燒起來(lái)。我癡迷地看著,突然遠(yuǎn)處傳來(lái)了汽車(chē)?yán)嚷??;仡^一瞧,不好,媽媽回來(lái)了!我急得滿(mǎn)頭大汗,趕緊開(kāi)溜,也顧不上正在燃燒的火堆了。
剛在書(shū)桌前坐好,媽媽便推門(mén)而入,抱怨道:“樓下不知誰(shuí)家小孩點(diǎn)的火,差點(diǎn)把房子燒了,幸虧我發(fā)現(xiàn)及時(shí),把火撲滅了?!?/p>
我的心里像十五個(gè)吊桶打水——七上八下的,臉也漲得通紅。媽媽看我的樣子,產(chǎn)生了懷疑。一番盤(pán)問(wèn)之下,我不得不如實(shí)招供。媽媽揚(yáng)起手,在我的屁股上狠狠打了幾下,這真是引火燒身?。?/p>
天晚了,我遲遲不敢睡覺(jué),好害怕尿床。第二天早上醒來(lái),我趕緊查看自己有沒(méi)有尿床。還好,床上干干的。
原來(lái),玩火會(huì)尿床并不是真的,“引火燒身”這件事卻讓我記憶猶新。
點(diǎn) 評(píng)
對(duì)于未知的事情,作者是好奇的,好奇的結(jié)果是親自試驗(yàn),從而引來(lái)媽媽的一頓狠揍。用“引火燒身”作為題目,簡(jiǎn)潔明了,一語(yǔ)雙關(guān)。文章層次分明,首尾呼應(yīng),充滿(mǎn)童真童趣。