新時(shí)期幼兒教育工作的發(fā)展思路

寶塔古孜·巴來(lái)

（新疆巴里坤縣城鎮(zhèn)海子沿鄉(xiāng)中心小學(xué)中心幼兒園，新疆 巴里坤 839200）

祖國(guó)未來(lái)的發(fā)展與規(guī)劃，將是新一代幼兒所背負(fù)的責(zé)任。從幼兒的教育方面進(jìn)行深入的研究，選取適合的教育方法將對(duì)其培育有良好的促進(jìn)作用。幼兒教育的水平好壞與否將直接影響到其以后的發(fā)展及祖國(guó)的建設(shè)。故此，我們應(yīng)該將幼兒教育的水平提升到一個(gè)新的高度，使祖國(guó)在逐漸的發(fā)展過(guò)程中，人民群眾的自身修養(yǎng)與道德思想提高。時(shí)代的步伐在積極挺進(jìn)，在幼兒教育的問(wèn)題上我們要深化改革，努力創(chuàng)新。

一、我國(guó)目前幼兒教育的現(xiàn)狀

針對(duì)我國(guó)的教育體制來(lái)看，幼兒教育雖然是關(guān)注度比較高的階段，卻也是我國(guó)教育發(fā)展最微弱的環(huán)節(jié)。即使我國(guó)積極采取一些措施進(jìn)行現(xiàn)狀的改善，仍然存在著一系列的問(wèn)題，主要在以下的幾個(gè)方面：第一，作為引領(lǐng)幼兒成長(zhǎng)的人生導(dǎo)師，幼兒教師的素質(zhì)差強(qiáng)人意；第二，思想陳舊，很難跟上時(shí)代的步伐開(kāi)拓創(chuàng)新；第三，國(guó)家的教育經(jīng)費(fèi)短缺，不能滿足改善現(xiàn)狀的能力。特別是在一些偏遠(yuǎn)山區(qū)，無(wú)論是師資力量還是學(xué)習(xí)環(huán)境都各不相同，多數(shù)地區(qū)的規(guī)章制度、學(xué)習(xí)時(shí)間、課本質(zhì)量都不同。綜上各種因素，我國(guó)應(yīng)該采取具體的措施，改善現(xiàn)狀，使幼兒教育的領(lǐng)域發(fā)展起來(lái)，改革發(fā)展，開(kāi)拓創(chuàng)新。

二、關(guān)于幼兒教育工作發(fā)展思路

（一）提升幼兒師資力量的建設(shè)

一個(gè)國(guó)家的穩(wěn)定快速的發(fā)展，離不開(kāi)知識(shí)的力量，進(jìn)行教育發(fā)展的首要任務(wù)就是要求教育工作者的整體水平提升。作為人生的導(dǎo)師，在進(jìn)行人才培育的過(guò)程中，教師應(yīng)該充當(dāng)著人生的燈塔，指引學(xué)生在人生的道路上前行。師資力量的整體水平，將會(huì)對(duì)于我國(guó)的教育事業(yè)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，在對(duì)幼兒進(jìn)行人生觀、價(jià)值觀、世界觀的引導(dǎo)上面占據(jù)重要的位置。所以我們應(yīng)該提高幼兒教育的師資力量，使其規(guī)范自己的行為，給學(xué)生做個(gè)標(biāo)榜。在進(jìn)行不斷的師資建設(shè)過(guò)程中，我們要遵循以下幾點(diǎn)要求：首先，通過(guò)物質(zhì)待遇與福利待遇，激勵(lì)教師工作的積極性不斷提升，促進(jìn)自身的專業(yè)素質(zhì)不斷提升，增加幼兒教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。其次，在當(dāng)前的幼兒師資隊(duì)伍中，要不斷加強(qiáng)培訓(xùn)，促進(jìn)教師隊(duì)伍素質(zhì)整體提升。因此，幼兒教育的主管工作要為教師自身的建設(shè)與發(fā)展提供更多的機(jī)會(huì)，促進(jìn)教師接受專業(yè)的教師培訓(xùn)，為幼兒教育的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

（二）改善幼兒教育的教學(xué)方法

幼兒的發(fā)展具有多樣性、個(gè)性樣，幼兒在其認(rèn)知發(fā)展的過(guò)程中，是以個(gè)體主體的身份與外部相互作用的。幼兒在幼兒活動(dòng)中的需要發(fā)揮自身的主體性與能動(dòng)性。因此，幼兒教育要為幼兒的多元化與多樣性發(fā)展提供便利的條件，促進(jìn)幼兒創(chuàng)造性的發(fā)展。在幼兒教育中，需要全面創(chuàng)新教學(xué)方法與教學(xué)內(nèi)容，認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒教育的相關(guān)規(guī)章制度，更好地把握教育原則，根據(jù)幼兒發(fā)展的不同階段，根據(jù)幼兒的心理特征與年齡特點(diǎn)，把握幼兒教育的全面性與啟發(fā)性的特點(diǎn)，將幼兒教育與生活實(shí)際緊密結(jié)合，做到與時(shí)俱進(jìn)，全面貫徹以人為本的理念，促進(jìn)幼兒形象思維與認(rèn)知水平的不斷提升。在幼兒教育的教學(xué)中，需要根據(jù)幼兒發(fā)展的個(gè)體差異與思維差異進(jìn)行教學(xué)，引導(dǎo)幼兒的個(gè)性化發(fā)展。

（三）對(duì)幼兒教育工作的管理進(jìn)行提升

在當(dāng)前的教育領(lǐng)域中，幼兒教育屬于基礎(chǔ)教育，但是并沒(méi)有納入到義務(wù)教育的體系中來(lái)。因此，在幼兒教育中，管理措施與相關(guān)的制度不到位，導(dǎo)致在幼兒教育中會(huì)常常出現(xiàn)兒童人身安全問(wèn)題，例如虐待兒童、性侵兒童事件，在感慨痛惜之余。教育相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)部門要切實(shí)采取措施，對(duì)幼兒教育的機(jī)構(gòu)進(jìn)行全面的監(jiān)督，對(duì)現(xiàn)有的幼兒教育機(jī)構(gòu)進(jìn)行全面的檢查與清理，對(duì)于即將成立的幼兒園等機(jī)構(gòu)的各項(xiàng)指標(biāo)是否符合相關(guān)的標(biāo)準(zhǔn)要全面的檢查，為幼兒教育的規(guī)范化發(fā)展提供保證。

（四）保證幼兒教育經(jīng)費(fèi)的充足

促進(jìn)幼兒教育的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，需要不斷對(duì)幼兒教育機(jī)構(gòu)進(jìn)行經(jīng)費(fèi)的投入，為幼兒教育發(fā)展?fàn)顩r的改善奠定物質(zhì)基礎(chǔ)，促進(jìn)幼兒教育的良好發(fā)展。因此，要不斷加強(qiáng)幼兒教育的經(jīng)費(fèi)投入，保證年均的幼兒教育的經(jīng)費(fèi)投入比較穩(wěn)定，為幼兒教育的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展提供穩(wěn)定的物質(zhì)基礎(chǔ)。同時(shí)，幼兒教育機(jī)構(gòu)要從多種渠道整理資金，從社會(huì)中的各個(gè)層面進(jìn)行資金籌措，鼓勵(lì)社會(huì)資金投入到幼兒教育機(jī)構(gòu)中來(lái)，形成社會(huì)資金促進(jìn)學(xué)前教育的發(fā)展，幼兒教育滿足社會(huì)需求的局面。因此，需要加強(qiáng)幼兒教育的資金投入，為幼兒教育提供穩(wěn)定的資金來(lái)源。

三、幼兒教育工作的深遠(yuǎn)意義

幼兒教育對(duì)于社會(huì)的發(fā)展具有重要意義，對(duì)于人的身心發(fā)展具有重要的作用，關(guān)系到國(guó)家與民族未來(lái)的發(fā)展，是教育領(lǐng)域乃至全社會(huì)都需要高度重視的主要課題。當(dāng)前，由于傳統(tǒng)教育理念的影響，經(jīng)濟(jì)發(fā)展的限制，各地的幼兒教育存在參差不齊的局面，幼兒發(fā)展也面臨著一些新的問(wèn)題與挑戰(zhàn)，兒童人身安全等需要受到全面的重視。因此，在幼兒教育中，需要綜合幼兒教育發(fā)展的實(shí)際情況，結(jié)合社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的實(shí)際情況，改變幼兒教育的的方式方法，加強(qiáng)幼兒教師的隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)幼兒教育的管理工作，促進(jìn)幼兒教育持續(xù)，創(chuàng)新、長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。

祖國(guó)明天的發(fā)展，將是新一代幼兒的歷史使命，對(duì)于其人生觀、價(jià)值觀的培育應(yīng)該從幼兒教育開(kāi)始，針對(duì)我國(guó)幼兒教育中存在的問(wèn)題，應(yīng)該積極的采取措施進(jìn)行改善，使幼兒教育工作邁上新的臺(tái)階，給國(guó)家及民族帶來(lái)新的希望。