芻議中職學(xué)校學(xué)生思想教育工作要點(diǎn)

孫秀蘭

（普蘭店市職業(yè)教育中心，遼寧 大連 116000）

近年來(lái)，為了讓那些中考落榜的人能夠有一個(gè)好去處，中職院校的擴(kuò)招力度越來(lái)越大。但是由于中職學(xué)校本身的師資力量無(wú)法與各大高校相比，只是為了讓學(xué)生學(xué)習(xí)到一門可以謀生的技術(shù)，對(duì)于思想教育方面的工作幾乎處于忽視的狀態(tài)，很多中職學(xué)生會(huì)做出一些類似考試舞弊、違法亂紀(jì)的事情，這類事情所帶來(lái)的影響重大，因此不管是為了學(xué)生的發(fā)展，還是中職院校的發(fā)展，都要對(duì)中職學(xué)生的思想方面給予關(guān)注，讓他們走上正確的道路，而不是往錯(cuò)誤的道路越走越遠(yuǎn)，因此本文將和大家一起探討關(guān)于中職學(xué)生的思想教育工作的開展。

一、中職學(xué)生現(xiàn)狀

其實(shí)很多中職學(xué)生的年齡段都比較小，剛經(jīng)歷初中階段，很多東西都不了解，身邊人的影響會(huì)導(dǎo)致這些學(xué)生進(jìn)行模仿學(xué)習(xí)，因此很多時(shí)候這些中職學(xué)生都沒(méi)有自我保護(hù)意識(shí)和自我判斷能力，會(huì)導(dǎo)致他們確保自己做的事情是對(duì)或是錯(cuò)，如果有一些品行惡劣的人對(duì)其引導(dǎo)，那么就會(huì)導(dǎo)致一些違法亂紀(jì)的事情的發(fā)生。

其實(shí)很多學(xué)生就讀中職院校就是因?yàn)橹新氃盒５姆謹(jǐn)?shù)線低，很多無(wú)法考上優(yōu)質(zhì)高中，又不愿意砸錢入學(xué)的學(xué)生，往往會(huì)選擇中職院校去學(xué)習(xí)一門技術(shù)，但是這會(huì)導(dǎo)致中職院校里面的學(xué)生參差不齊、魚龍混雜，很多時(shí)候也為學(xué)校管理增加了難度。

中職院校與那些重點(diǎn)院校相比，還是會(huì)缺少一種氛圍，所以很多學(xué)生在這中氛圍下會(huì)排斥學(xué)習(xí)，整天逃課出去玩，那這就導(dǎo)致很多時(shí)候?qū)W生根本無(wú)法接受到學(xué)校的思想教育。而且很多學(xué)生即使待在課堂上，也無(wú)心學(xué)習(xí)，大多數(shù)時(shí)間都用于睡覺(jué)，因?yàn)楹芏鄬W(xué)生也認(rèn)為思想教育這種東西毫無(wú)意義，沒(méi)有學(xué)習(xí)的必要。

二、如何加強(qiáng)思想教育工作

面對(duì)當(dāng)前中職院校學(xué)生思想教育現(xiàn)狀，教師們和學(xué)校都覺(jué)得心有余而力不足，但這一項(xiàng)工作確是不容忽視的一部分，必須要給予高度重視，所以為了幫助學(xué)校加強(qiáng)思想教育工作方面的管理，筆者也提供了以下的一些建議供以參考。

（一）重視思想教育，引導(dǎo)學(xué)生明確人生目標(biāo)

對(duì)于學(xué)生的思想教育工作開展得如此困難，歸根究底還是學(xué)生作為源頭，很多學(xué)生在上中職學(xué)校時(shí)，都僅僅將其作為一個(gè)跳板來(lái)學(xué)習(xí)一門技術(shù)，本身其實(shí)也沒(méi)有訂立什么人生目標(biāo)，僅僅是著眼于眼前。而且在經(jīng)歷了中考失利之后，很多學(xué)生的心理防線的都變得脆弱，會(huì)覺(jué)得這是一次沉重的打擊。對(duì)于他們而言，他們對(duì)于未來(lái)時(shí)迷茫的，甚至不愿意積極參與學(xué)習(xí)。那在這個(gè)時(shí)候，老師就要多關(guān)注學(xué)生，對(duì)他們進(jìn)行開導(dǎo)，多跟他們聊天、談心，了解他們的真實(shí)想法，幫助他們重獲自信，找到人生的目標(biāo)。這樣一來(lái)，學(xué)生們對(duì)于學(xué)習(xí)不會(huì)再產(chǎn)生排斥感，他們會(huì)樂(lè)于學(xué)習(xí)更多的東西，不管是專業(yè)知識(shí)，還是思想教育，他們都愿意認(rèn)真學(xué)習(xí)了解。所以老師一定要對(duì)學(xué)生多加關(guān)注，畢竟學(xué)生還處于比較稚嫩的狀態(tài)，一個(gè)不小心就可能會(huì)誤入歧途，所以要及時(shí)了解學(xué)生們的狀況，讓他們主動(dòng)自發(fā)的學(xué)習(xí)，以良好的學(xué)習(xí)態(tài)度來(lái)面對(duì)學(xué)校開展的各類課程。這樣會(huì)讓學(xué)生們扭轉(zhuǎn)自己錯(cuò)誤的思想，往正確的道路上走。

（二）把握重點(diǎn)，規(guī)范職責(zé)

為了加強(qiáng)學(xué)校的思想教育工作，必須要不動(dòng)搖地堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，致力于把學(xué)生培養(yǎng)成全方面發(fā)展的高素質(zhì)人才。尤其是針對(duì)那些剛進(jìn)入職校的新生，一定要加強(qiáng)管理，進(jìn)行思想方面的教育，確保一開始他們就在正確的道路上面。除此之外，另一大重點(diǎn)就是畢業(yè)生，畢業(yè)生作為學(xué)校培養(yǎng)出來(lái)的先鋒軍，代表了學(xué)校的形象，優(yōu)秀的畢業(yè)生會(huì)為校爭(zhēng)光，反之則是為校蒙羞，所以學(xué)校必須要嚴(yán)格關(guān)注畢業(yè)生狀況，關(guān)于畢業(yè)生在實(shí)習(xí)期間或者就業(yè)期間的問(wèn)題給予高度重視，開展各類思想教育活動(dòng)，來(lái)增強(qiáng)畢業(yè)生的質(zhì)量。

針對(duì)于思想教育工作的開展，并非一人之力可以完成，除了關(guān)注學(xué)生之外，學(xué)校的管理人員必須要積極履行自己的義務(wù)與職責(zé)，就比如政教處，所處理的就是德育工作，那么在培養(yǎng)學(xué)生方面必須要發(fā)揮自己的引領(lǐng)示范作用。其次就是對(duì)于學(xué)生的教育管理的職責(zé)也是不容忽視的一部分，政教處要加強(qiáng)對(duì)于學(xué)生的管理，以免犯錯(cuò)。最后就是在對(duì)學(xué)生管理時(shí)，政教處一定要有條理，按照規(guī)定行事，不能隨意處之，畢竟對(duì)于學(xué)生的思想教育也非一朝一夕之事，在這期間，政教處要明確自己的職責(zé)，在學(xué)生管理培養(yǎng)方面盡職盡責(zé)，確保學(xué)生能夠接受良好的思想教育。

（三）團(tuán)結(jié)一心，發(fā)揮作用

對(duì)于學(xué)生的思想教育，需要學(xué)校的所有人員的共同努力，讓整個(gè)學(xué)校的氛圍產(chǎn)生改變。首先第一點(diǎn)就是教師，教師的所作所為會(huì)最大化影響學(xué)生，因?yàn)閷W(xué)生接觸最多的人就是教師，因此教師必須要發(fā)揮自己為人師表的育人作用，在課堂上對(duì)學(xué)生加強(qiáng)引導(dǎo)，讓學(xué)生樹立正確的三觀和思想。第二點(diǎn)就是要發(fā)揮學(xué)校管理人員的關(guān)鍵性作用，在進(jìn)行學(xué)生管理時(shí)，學(xué)校管理人員必須要深入學(xué)生中，透徹了解學(xué)生，針對(duì)學(xué)生的現(xiàn)實(shí)狀況予以改善。在學(xué)生發(fā)生了一些事情時(shí)，要深入探究其根本原因，妥善解決問(wèn)題，讓學(xué)生受到教育。第三點(diǎn)就是班主任，班主任作為管理學(xué)生的主力軍，在幫助學(xué)生方面是關(guān)鍵的一環(huán)，除了任課老師在課堂上與學(xué)生進(jìn)行接觸之外，班主任與學(xué)生有更多接觸的機(jī)會(huì)，因此他們有更多的機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。在進(jìn)行班級(jí)管理和學(xué)生教育時(shí)，班主任要積極發(fā)揮作用，制定一系列班級(jí)制度和考核手段，對(duì)于那些自暴自棄的孩子，班主任要極力挽救。班主任既是學(xué)生思想品德的培育者，又是班級(jí)工作的直接指導(dǎo)者，所以很多時(shí)候會(huì)承擔(dān)更多的指責(zé)，那么在進(jìn)行教育工作時(shí)，用愛(ài)和耐心去感化學(xué)生，讓學(xué)生們對(duì)自己可以產(chǎn)生正確的認(rèn)知，清晰定位自己，客觀地認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。在遇到一些行為比較惡劣的學(xué)生時(shí)，班主任要發(fā)揮自己的包容性，理解學(xué)生，帶領(lǐng)學(xué)生走上正軌，促進(jìn)對(duì)學(xué)生的思想教育。

所以為了促進(jìn)學(xué)生的思想教育工作，不管是教師還是班主任，都可以發(fā)揮一定程度的作用，那么學(xué)校、教師等都必須團(tuán)結(jié)起來(lái)，為加強(qiáng)思想教育而不懈努力，發(fā)揮自己的綿薄之力，畢竟水滴可以匯聚成大海，在團(tuán)結(jié)的力量下，這項(xiàng)工作一定會(huì)取得顯著成效。

（四）發(fā)揮中職學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性。

其實(shí)當(dāng)今中職院校的教育主要還是培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力，讓學(xué)生們可以學(xué)習(xí)到一項(xiàng)實(shí)用的技能，那么這對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)能力也有一定程度的要求，必須要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性，才能完成中職院校的教育目標(biāo)，讓他們能夠在社會(huì)上穩(wěn)扎穩(wěn)打。那在學(xué)習(xí)教育中，班主任要加強(qiáng)學(xué)生的班級(jí)管理，來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的這一自主性。很多學(xué)生都認(rèn)為讀中職學(xué)校很丟臉，因?yàn)樗麄儧](méi)有考上重點(diǎn)高中，所以老師們就要抓住學(xué)生的這一心理給予引導(dǎo)，讓學(xué)生明白中職教育的特點(diǎn)，就比如可以通過(guò)分享一些中職學(xué)生的成功人才的例子，讓學(xué)生了解中職院校也有自己的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，并不是一無(wú)是處。這可以讓學(xué)生們明確自己的優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)從心態(tài)上的改變。這樣學(xué)生也會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)技能，致力于為以后的職業(yè)生涯奠定良好的基礎(chǔ)。而且除了知識(shí)方面的灌輸，老師們也可以舉辦一些實(shí)際的活動(dòng)，來(lái)增強(qiáng)學(xué)生們的實(shí)際操作能力，就比如針對(duì)一些技能訓(xùn)練的實(shí)際活動(dòng)，就可以讓學(xué)生們踴躍參加，各展所長(zhǎng)。為了加強(qiáng)思想教育，還可以再學(xué)生平時(shí)的專業(yè)學(xué)習(xí)上適當(dāng)輔以一些人文教育，讓學(xué)生們的三觀得以重塑，培養(yǎng)正確的道德思想觀念?？傊褪且延藬[在首位，讓學(xué)生們對(duì)這一概念有深刻的認(rèn)知，而且為了增加學(xué)生們的興趣，教師可以采用一系列的獎(jiǎng)懲刺激制度，讓學(xué)生們動(dòng)力更強(qiáng)。老師們要不斷創(chuàng)設(shè)一種健康的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生們不斷成長(zhǎng)。

三、結(jié)語(yǔ)

對(duì)于中職學(xué)生而言，思想建設(shè)會(huì)顯得尤為重要，由于社會(huì)上會(huì)對(duì)一些中職學(xué)校的學(xué)生產(chǎn)生歧視和排斥感，那么中職學(xué)生除了學(xué)習(xí)到實(shí)用的技能之外，在這一方面是肯定不能落后與大眾的，要著力加強(qiáng)思想教育。學(xué)校一定要對(duì)思想教育工作高度重視，采取一系列針對(duì)性的措施，培養(yǎng)學(xué)生們正確的三觀。但是對(duì)于中職學(xué)生的思想教育工作開展起來(lái)也并非易事，這需要學(xué)校、教師和學(xué)生的三方共同努力配合才可以順利開展。所以班主任們也要不斷學(xué)習(xí)，了解一些適合學(xué)生發(fā)展的新經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生加強(qiáng)認(rèn)知。在這一項(xiàng)工作開展的過(guò)程中，即使遇到了困難也不要輕易放棄，畢竟我國(guó)當(dāng)前需要的是高素質(zhì)人才，僅僅掌握一門專業(yè)技能在社會(huì)上立足是不具備任何優(yōu)勢(shì)的，但是只要中職院校一直不斷努力，對(duì)這方面加強(qiáng)重視，那么我國(guó)的中職教育將會(huì)取得一定成績(jī)，為國(guó)家培養(yǎng)出一批又一批的優(yōu)質(zhì)人才。