關(guān)于文化館工作者引領(lǐng)作用的思考

陳婷 趙磊

（大足區(qū)文化館，重慶 大足 402360）

關(guān)于文化的定義，最喜歡的是余秋雨的總結(jié)，文化是一種養(yǎng)成習(xí)慣的精神價(jià)值和生活方式，他的最終成果是集體人格。文化館有的地方也叫文化中心，文化活動(dòng)中心，工作任務(wù)是運(yùn)用文化藝術(shù)手段，開(kāi)展群眾文化活動(dòng)，普及科學(xué)文化知識(shí)，輔導(dǎo)群眾文化藝術(shù)活動(dòng)，并給群眾文娛活動(dòng)提供場(chǎng)所，也就是說(shuō)為集體人格起到推波助瀾的作用。

一、大足區(qū)文化館歷史發(fā)展

以大足區(qū)文化館為例。大足區(qū)文化館前身是民眾教育館，1936年縣府收音室將一部干電池收音機(jī)交民教館，開(kāi)大足縣使用收音之始，1938年以宣傳抗日救國(guó)為宗旨，以中小學(xué)教師和社會(huì)知識(shí)青年組成的“大足縣七八劇團(tuán)”成立，1943年收音新聞壁紙、漫畫(huà)，宣傳抗日，以適應(yīng)當(dāng)時(shí)抗戰(zhàn)建國(guó)只需，使之成為推進(jìn)民眾教育的中心。1945年組織大型文藝活動(dòng)，慶祝抗戰(zhàn)勝利。1950年改名為大足縣人民文化館，1952年改大足縣人民文化館為大足縣文化館。11月配合土地改革運(yùn)動(dòng)，排練歌劇《赤葉河》赴各區(qū)鄉(xiāng)演出，次月成立掃除文盲委員會(huì)。1963年舉辦大型“千萬(wàn)不要忘記階級(jí)斗爭(zhēng)”的實(shí)物圖片和結(jié)合本縣真人真事繪制的村史、家史連環(huán)畫(huà)展覽，觀眾達(dá)到數(shù)萬(wàn)人次。1984年文化館購(gòu)置鋼琴一臺(tái)，開(kāi)大足縣使用鋼琴之始。1996年，首次開(kāi)展“送文化下鄉(xiāng)”活動(dòng)。1997年首次新年音樂(lè)會(huì)在“十字口”舉行。2003年10月，文化館列為公益性事業(yè)單位。2011年至今核定為“二級(jí)文化館”。

通過(guò)對(duì)大足區(qū)文化館的歷史追溯，可以很明顯地看出來(lái)文化館的職能作用，在中國(guó)歷史大發(fā)展的現(xiàn)代史進(jìn)程中，新民主主義革命時(shí)期起到宣傳抗日作用，改革開(kāi)放時(shí)期歌頌農(nóng)村新貌，勞動(dòng)致富，許多具有本土特色的歌謠舞蹈涌現(xiàn)。充分體現(xiàn)了文化館在不同時(shí)期發(fā)揮了不同的作用，傳達(dá)正能量知識(shí)，弘揚(yáng)社會(huì)主義價(jià)值觀，激發(fā)集體人格的體現(xiàn)。就是因?yàn)檫@樣的發(fā)展進(jìn)程，才慢慢的涌現(xiàn)出了一批文藝愛(ài)好者，經(jīng)過(guò)時(shí)代變遷的歷史積淀，這些文藝愛(ài)好者上升成為文藝工作者。因?yàn)橛辛艘粋€(gè)人唱東方紅，才有了一群人唱東方紅；因?yàn)橛辛艘粋€(gè)舞鯉魚(yú)燈舞的人，才有了一批舞鯉魚(yú)燈舞的人；因?yàn)橛辛艘粋€(gè)劇團(tuán)的成立，才有了后面川劇團(tuán)的出現(xiàn)和發(fā)展。所以，文化館工作者的作用已經(jīng)從之前的參與到現(xiàn)在的參與并且引領(lǐng)了，文化館的作用就是引領(lǐng)。

自1951年以來(lái)，文化館工作人員的隊(duì)伍是從全縣的教師隊(duì)伍中挑選了數(shù)名有文藝專(zhuān)場(chǎng)的人員充實(shí)文化館，直到二十世紀(jì)五十年代末六十年代初，從干部的業(yè)務(wù)素質(zhì)看，每個(gè)人都有一定的文藝專(zhuān)長(zhǎng)，基本能勝任文化館工作?，F(xiàn)在要進(jìn)入文化館工作，必將進(jìn)行專(zhuān)業(yè)的考試。意味著文化館業(yè)務(wù)人員的專(zhuān)業(yè)水平也在逐年上升，也是為了更好的發(fā)展文化館的引領(lǐng)作用。

二、大足區(qū)文化館發(fā)展現(xiàn)狀

文化館的專(zhuān)業(yè)技能干部既是參與者就要參與到當(dāng)?shù)氐奈幕諊腥?，參與到了解當(dāng)?shù)孛耧L(fēng)民俗中去，參與到當(dāng)?shù)胤沁z傳承中去；又是引領(lǐng)者，才能引領(lǐng)積極的文化氛圍，推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的發(fā)展，引領(lǐng)非遺文化的傳承，推動(dòng)民風(fēng)民俗的發(fā)展。

在第四次文化館的評(píng)估定級(jí)中，根據(jù)大足區(qū)文化館現(xiàn)狀，由于編制有限，很多門(mén)類(lèi)設(shè)置有外聘人員，并且這些外聘人員都是一些當(dāng)?shù)氐挠型睦纤囆g(shù)家，一方面起到了文化傳承的作用，一方面也引領(lǐng)了一些年輕一代沿襲文化的發(fā)展，通過(guò)對(duì)陣地培訓(xùn)和基層活動(dòng)基地的實(shí)踐，文化館除平常的音樂(lè)類(lèi)培訓(xùn)外，增加了戲曲、曲藝、非遺類(lèi)型的培訓(xùn)。外聘本地音協(xié)主席坐陣文化館創(chuàng)作部，改編大足民歌為合唱，多樣化的弘揚(yáng)民歌，改編的《望郎》、《蛤蟆歌》受邀參加了新疆蛤蟆、寧夏、山西和順、云南等全國(guó)各地的民歌宣傳節(jié)日，并且還受邀參加重慶各區(qū)縣的春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)，一方面促進(jìn)文化聯(lián)盟，另一方面宣傳當(dāng)?shù)孛窀栉幕?/p>

為弘揚(yáng)川劇的發(fā)展，2014年3月成立大足區(qū)戲劇曲藝協(xié)會(huì)，外聘川劇協(xié)會(huì)主席為培訓(xùn)部教師，在先后在米糧小學(xué)城南小學(xué)建立川劇傳承基地，現(xiàn)有區(qū)級(jí)傳承人7人，小小川劇學(xué)習(xí)者共 400人，青年川劇學(xué)習(xí)者30人，自2015年3月起在大足區(qū)文化館民樂(lè)苑設(shè)立川劇定期座唱，并與周邊榮昌、永川、銅梁等渝西片區(qū)的票友多次聯(lián)盟演出。

為發(fā)展萬(wàn)古鯉魚(yú)燈，聘萬(wàn)古鯉魚(yú)燈傳承人為培訓(xùn)部教師，常年輔導(dǎo)館辦文藝團(tuán)體鯉魚(yú)燈藝術(shù)團(tuán)，參加了慶祝中華人民共和國(guó)成立六十周年彩車(chē)游行行列，重慶市直轄十周年慶典，參加中央電視臺(tái)《民歌·中國(guó)》的錄制，參加上海世博會(huì)演出，今年還把鯉魚(yú)燈舞到了臺(tái)灣交流，并且舞到了天安門(mén)廣場(chǎng)，慶祝新中國(guó)成立70周年的群眾聯(lián)歡活動(dòng)。

為弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化，將更多的開(kāi)始中國(guó)傳統(tǒng)禮儀，針對(duì)少兒禮儀的“孔子學(xué)堂”，針對(duì)婦女的“女子學(xué)堂”，結(jié)合當(dāng)?shù)芈糜伟l(fā)展，做一些列的游學(xué)課程設(shè)計(jì)，同時(shí)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，下一步將結(jié)合剪紙、竹編、梅絲拳等開(kāi)設(shè)一系列課程。

文化館不僅有全民藝術(shù)普及還要全年開(kāi)展文化配送服務(wù)，不僅可以把積極正面的能量帶到每一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，還可以到當(dāng)?shù)夭娠L(fēng)，調(diào)研當(dāng)?shù)厝宋?，?chuàng)造出更多正能量富有傳播意義的群眾文化作品。

三、對(duì)現(xiàn)階段文化工作的反思

現(xiàn)階段的文化任務(wù)是要走進(jìn)基層、扎根群眾、激發(fā)正能量、將優(yōu)秀的文藝作品帶到群眾當(dāng)中去，堅(jiān)定不移的弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。文化館的職能有八條，但文化館的職能隨著社會(huì)進(jìn)步和改革深入尚在不斷變更和豐富之中?？偨Y(jié)以上，文化館引領(lǐng)群眾，群眾文化發(fā)展需要文化館工作者的參與。這里要提一下余秋雨在中國(guó)文化必修課中提到有一截在偉大的唐朝誕生之前，還有一段關(guān)于涼州“搶”文化的故事，這里就不做細(xì)說(shuō)了。這里要總結(jié)的說(shuō)文化不像財(cái)富權(quán)勢(shì)那樣，一說(shuō)搶走就被搶走了，文化有根，有氣，有脈，只要來(lái)過(guò)就播下了種子。搶走了文化大師，卻搶不走這里已經(jīng)形成的文化氛圍。中國(guó)是四大文明古國(guó)之一，我們不僅要發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化更要做到文化創(chuàng)新，我們?cè)谖幕^工作崗位上要反思自己的文化引領(lǐng)作用，這是一種使命感，如果同時(shí)聲樂(lè)演唱者，歌劇院可以唱，音樂(lè)教師可以唱，為什么偏偏在文化館來(lái)唱？唱什么？怎么唱？這都是值得我們?nèi)ニ伎嫉膯?wèn)題，追求專(zhuān)業(yè)的高度必將是好的，但我們也要有掌握多種技能的能力，不可把自己的身段放得過(guò)高，我們畢竟面對(duì)的是群眾，他們不是專(zhuān)業(yè)院團(tuán)，他們有些甚至都不識(shí)字，可是對(duì)于他們我們又該用什么樣的方式去傳播？我們不能過(guò)多沉迷學(xué)術(shù)當(dāng)中，傾向?qū)W院派，而應(yīng)當(dāng)將自己的學(xué)識(shí)融入到群眾中去，了解當(dāng)?shù)乇就撂厣?，?chuàng)造一些更加親民的文藝作品，從而引起共鳴。

平常在工作中與人交往做到微笑示人，有良好的精神狀態(tài)才會(huì)傳遞積極的文化風(fēng)采；在工作崗位中仍然保持一顆學(xué)習(xí)的心態(tài)；在群眾教學(xué)中，做到嚴(yán)謹(jǐn)和善的工作態(tài)度；我們應(yīng)該把文藝工作者的積極的態(tài)度展現(xiàn)出來(lái)，讓更多的當(dāng)?shù)厝罕娪行判陌l(fā)揚(yáng)世界文化遺產(chǎn)，讓更多的外來(lái)旅游者對(duì)大足的文化產(chǎn)生興趣。