對(duì)初中地理課堂教學(xué)導(dǎo)入新方法的幾點(diǎn)探索

牛紅梅

（新疆伊寧市第十一中學(xué)，新疆 伊寧 835000）

新課導(dǎo)入在課堂教學(xué)之中是一個(gè)重要的方法，初中地理教師通過(guò)這一方法的引用，可以有效地提高中學(xué)生的認(rèn)知及興趣。中學(xué)生可以在極短的時(shí)間內(nèi)達(dá)到最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)，通過(guò)這樣的方式，能夠有效地提高中學(xué)生學(xué)習(xí)地理的效率。

一、新課導(dǎo)入需要注意的原則

（一）針對(duì)性的原則

新課導(dǎo)入的過(guò)程中，初中地理教師一定要明白地理課程的教學(xué)目標(biāo)，要明白學(xué)習(xí)的目的，然后再進(jìn)行教學(xué)。

（二）直觀性的原則

初中地理教材之中，對(duì)于地理知識(shí)往往是比較抽象的講解，比如，經(jīng)度和緯度等。初中地理教師可以通過(guò)運(yùn)用影像或者地球儀等方式，將這些比較抽象的地理知識(shí)更加直觀地展現(xiàn)在中學(xué)生面前。

（三）趣味性的原則

新課導(dǎo)入的時(shí)候需要注重趣味性的原則，通過(guò)趣味性，能夠有效地提升中學(xué)生對(duì)地理的興趣，這樣中學(xué)生才能更加主動(dòng)的學(xué)習(xí)初中地理。

（四）新穎性的原則

運(yùn)用新課導(dǎo)入的時(shí)候，需要不斷的變化所選擇的材料，要確保材料是新穎的，符合時(shí)代特征的材料。不能選擇那些已經(jīng)過(guò)時(shí)的材料，這樣才能更好地調(diào)動(dòng)中學(xué)生探索地理知識(shí)的欲望。

二、新課導(dǎo)入的辦法

（一）導(dǎo)入游戲的方式

在初中地理課程中，有許多枯燥無(wú)味的地理知識(shí)點(diǎn)，倘若只是靠記憶，那么很難真正的掌握這些地理知識(shí)點(diǎn)。因此，初中地理教師可以通過(guò)游戲的方式，調(diào)動(dòng)中學(xué)生對(duì)地理的興趣，以便更好地掌握地理知識(shí)點(diǎn)。比如，在學(xué)習(xí)中國(guó)地理的時(shí)候，34個(gè)省份，很難想象中學(xué)生能夠在短時(shí)間內(nèi)掌握每個(gè)省的具體信息。因此，初中地理教師可以通過(guò)“游戲拼圖”的方式，將班里的中學(xué)生分為若干個(gè)小組，通過(guò)不斷的拼圖訓(xùn)練，最后比一比，看哪一個(gè)小組能在最短的時(shí)間內(nèi)將整個(gè)中國(guó)地圖拼好。再比如，初中地理教師可以組織知識(shí)搶答活動(dòng)，由老師隨機(jī)叫出一個(gè)省的名字，中學(xué)生需要回答這個(gè)省的省會(huì)名字以及其他城市的名字，可以選擇回答出省會(huì)的名字加3分，普通城市的名字加1分，最后通過(guò)一輪的搶答活動(dòng)，查看哪一個(gè)小組獲得的分?jǐn)?shù)最多。也可以通過(guò)“接龍”的游戲，由第一位中學(xué)生隨機(jī)說(shuō)一個(gè)省的名字，其他中學(xué)生依次說(shuō)出和這個(gè)省距離最近的省，如果回答的正確，那么就自動(dòng)跳到下一個(gè)中學(xué)生；如果回答錯(cuò)誤，那么需要進(jìn)行一定的懲罰。

（二）導(dǎo)入旅游的方式

初中地理設(shè)計(jì)到許多省會(huì)和民族方面的知識(shí)，由于大部分的中學(xué)生都是漢族，對(duì)于少數(shù)民族的風(fēng)俗以及分布位置并沒(méi)有過(guò)多的了解，因此，學(xué)習(xí)起來(lái)就會(huì)比較的困難。初中地理教師可以在班里詢問(wèn)，看看哪個(gè)中學(xué)生去過(guò)什么樣的省份。比如，班里有的中學(xué)生去過(guò)新疆，那么就可以讓這位中學(xué)生為大家分享一下新疆的旅行，看看新疆的維吾爾族人民有怎樣的風(fēng)俗和愛(ài)好，在講解的過(guò)程中，班里的中學(xué)生就會(huì)了解到這個(gè)民族的風(fēng)俗以及主要分布區(qū)域。對(duì)于班里中學(xué)生都不了解的省份以及少數(shù)民族，初中地理教師可以進(jìn)行補(bǔ)充，通過(guò)這樣分享旅游式的教學(xué)模式，中學(xué)生可以在快樂(lè)中學(xué)習(xí)初中地理。另外，對(duì)于新疆旅游講解，中學(xué)生可以認(rèn)識(shí)到當(dāng)?shù)睾蜐h族不同的風(fēng)俗習(xí)慣，也可以知道當(dāng)?shù)氐奶禺a(chǎn)，比如葡萄干。通過(guò)這樣的講解，中學(xué)生就會(huì)對(duì)少數(shù)民族有更多的興趣，會(huì)增強(qiáng)探索地理知識(shí)的欲望，激發(fā)中學(xué)生課下查閱相關(guān)文獻(xiàn)資料的興趣。

（三）導(dǎo)入視頻的方式

初中地理中，有許多比較抽象的東西，如果僅僅是看書本上的插圖，很難調(diào)動(dòng)中學(xué)生對(duì)于地理的興趣，也很難加深理解。比如，學(xué)習(xí)各個(gè)大洲和大洋的過(guò)程中，對(duì)于相互之間的邊境線，每一個(gè)中學(xué)生都能背下來(lái)。但是，具體每個(gè)山脈長(zhǎng)什么樣子，每條河有什么樣的特點(diǎn)，可以說(shuō)根本就不知道。在這樣的狀態(tài)下學(xué)習(xí)初中地理，是沒(méi)有很大的意義的。因此，初中地理教師可以通過(guò)視頻的方式，讓中學(xué)生可以在視頻上觀看到每一個(gè)邊境線上的山川和河流，通過(guò)這樣的方式，不僅能調(diào)動(dòng)對(duì)地理的學(xué)習(xí)興趣，還能加深自己的印象。對(duì)于每個(gè)地區(qū)不同的氣候，比如熱帶雨林，究竟是什么樣的特征，僅靠書本上的文字是明顯不夠的。初中地理教師可以充分利用視頻的方式，帶著班里中學(xué)生觀看一下熱帶雨林的樣子，這樣才能更好的學(xué)習(xí)地理。中學(xué)生在視頻上觀看每一個(gè)不同的氣候，也可以有效地避免記憶混亂。

（四）導(dǎo)入時(shí)事新聞的方式

初中地理教師在講解具體地理知識(shí)的時(shí)候，如若導(dǎo)入時(shí)事新聞，不僅可以增加中學(xué)生的興趣，還能更好的達(dá)到教學(xué)的目的。比如，在學(xué)習(xí)亞洲地理的時(shí)候，對(duì)于克什米爾地區(qū)，可以將最近所發(fā)生的最新消息引入到地理課堂教學(xué)之中，這樣學(xué)起來(lái)會(huì)更加的輕松。

三、結(jié)束語(yǔ)

初中地理教師需要在教課的期間，充分運(yùn)用新課導(dǎo)入的方式，首先需要認(rèn)清新課導(dǎo)入的原則，然后需要明白新課導(dǎo)入的方式，這樣才能更好的提高中學(xué)生對(duì)于地理課堂的興趣，提高地理課堂的效率。