學(xué)科知識(shí)與班級管理

孟令芬

（遷安市楊店子鎮(zhèn)楊店子初級中學(xué)，河北 遷安 064402）

班集體中的五六十名同學(xué)，就是五六十個(gè)靈動(dòng)的個(gè)體，怎樣才能讓他們統(tǒng)一注意力？統(tǒng)一心靜，把心思放在學(xué)習(xí)上？成為困擾我的難題，通過請教學(xué)校有經(jīng)驗(yàn)的老班主任，上網(wǎng)查找相關(guān)案例，我得出的結(jié)論是：敲山先震虎，攻人先攻心。

首先，我不去刻意強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，同學(xué)們都希望把自己美好的一面展現(xiàn)在新老師和新同學(xué)的面前。我充分利用課間、班會(huì)、晨會(huì)等時(shí)間，不斷的強(qiáng)化只要表現(xiàn)好，把全新的自我展現(xiàn)出來，就是今天自己最大的收獲。慢慢的班里說臟話的少了，打鬧的少了，舉手投足間注重自己言行的人越來越多。借著學(xué)校組織年級活動(dòng)，置身于其他班級之中，我舉其他班級表現(xiàn)好或表現(xiàn)不理想的同學(xué)來作對比，用他們的言行告訴學(xué)生們，要用他們的不足來完善自己，樹立起強(qiáng)大的自信心。讓學(xué)生們明白，內(nèi)心里不斷地告訴自己我已經(jīng)變得比以前好了，已經(jīng)超過一部分人了，以后肯定會(huì)變得更好。

其次，學(xué)科中有很多優(yōu)美的文章，能陶冶人們的情操和性情。大多涉及到親情的內(nèi)容，我會(huì)重點(diǎn)的講解。因?yàn)槲疑钚乓粋€(gè)人只有知道心疼父母，才會(huì)去體諒身邊的其他人。初中時(shí)期的學(xué)生處于青春叛逆時(shí)期，容易和父母對立，言行過激，我時(shí)常以課本中的名篇為依托，讓學(xué)生們從內(nèi)心深處理解自己的母親父親。母親本就應(yīng)該是個(gè)嘮叨的角色，它的哪句嘮叨不是對自己孩子深深的愛。讓學(xué)生細(xì)想，生活中的點(diǎn)滴畫面，用心體會(huì)母愛。父親是整個(gè)家庭的指向燈，但迫于生活的壓力，父親往往是少言寡語的，就像莫懷戚寫的《散步》中的父親，他的決定才是最重要的決定，平衡全家人的決定，因?yàn)樗钪缟系呢?zé)任，每一個(gè)學(xué)生也應(yīng)該向生活中的父親學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，學(xué)習(xí)做決定。

最后，學(xué)習(xí)如何與人相處。鄭振鐸寫的《貓》中的三只貓，三種不同的待遇，三種不同的命運(yùn)。真的只是人們的喜好、心境不同，造就了他們不同的命運(yùn)嗎？透過表面看內(nèi)涵，恰恰是貓自己的表現(xiàn)和態(tài)度決定了它們自己的命運(yùn)。人們都會(huì)喜歡活潑、可愛的貓，要想讓別人喜歡你欣賞你，就應(yīng)該做個(gè)積極樂觀，開朗向上的人，一個(gè)具有正能量的人。正因?yàn)檫@樣，你的生活中才會(huì)少了很多不公平的待遇，少了很多被冤枉。相信這樣的生活，才是每個(gè)人都希望的生活，班里的學(xué)生們不但學(xué)會(huì)了寬容別人，更學(xué)會(huì)了在生活中、學(xué)習(xí)中不斷的完善自己的為人處事的能力，直到做到一個(gè)受歡迎的人。

在緊張的學(xué)習(xí)過程當(dāng)中，我的班級的孩子們，慢慢的樹立起了正確的世界觀，人生觀，價(jià)值觀。成績也有了很大的提升，在以后的班級管理中，我會(huì)不斷地運(yùn)用學(xué)科內(nèi)的知識(shí)與班級管理相通的地方，教育出有理想，有抱負(fù)，樂觀向上的新一代學(xué)生。