現(xiàn)代信息技術(shù)輔助下構(gòu)建小學(xué)英語(yǔ)高效課堂

范喜琴

（江西省撫州市樂安南村鄉(xiāng)太平小學(xué)，江西 撫州 344300）

小學(xué)英語(yǔ)老師在教學(xué)過程中，借助現(xiàn)代科技手段，將信息化技術(shù)與英語(yǔ)教學(xué)有效融合，能夠改善老師教學(xué)方式，提升老師自身業(yè)務(wù)能力，優(yōu)化教學(xué)課堂紀(jì)律，營(yíng)造和諧教學(xué)氣氛，提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，打造趣味教學(xué)課堂?，F(xiàn)代信息技術(shù)與小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的結(jié)合也是未來(lái)發(fā)展的趨勢(shì)，通過信息化技術(shù)輔助教學(xué)可以提升學(xué)生對(duì)我國(guó)科技發(fā)展水平的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的熱愛之情，還利于開闊學(xué)生眼界，促進(jìn)學(xué)生對(duì)未知領(lǐng)域的積極探索，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。

一、借助信息技術(shù)輔助英語(yǔ)教學(xué)，激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣

良好的興趣是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的動(dòng)力。在新課標(biāo)的教學(xué)理念下，老師對(duì)學(xué)生的英語(yǔ)教學(xué)要求不在滿足于能夠應(yīng)對(duì)應(yīng)試教育考試，還要求學(xué)生敢于表達(dá)出來(lái)，從此告別“啞巴英語(yǔ)”，成為一個(gè)全面型發(fā)展人才。例如，在記憶小學(xué)英語(yǔ)反義詞時(shí)，老師適當(dāng)可以借助幻燈片輔助教學(xué)，如在學(xué)習(xí)beautiful和ugly時(shí)，老師可以分別通過一個(gè)美麗的人物和丑陋的人物圖片表達(dá)詞匯的含義，這樣便于學(xué)生直觀觀受到詞匯的確切意思，巧妙進(jìn)行記憶反義詞；其次，在學(xué)習(xí)問好這一章節(jié)內(nèi)容時(shí)，老師可以通過視頻播放，讓學(xué)生在觀看視頻畫面的過程中，想象自身應(yīng)該如何發(fā)音、語(yǔ)氣怎么把握，讓學(xué)生切身體會(huì)說話者的語(yǔ)速、情感等；同時(shí)，英語(yǔ)老師可以根據(jù)教學(xué)實(shí)際，將學(xué)生分組進(jìn)行場(chǎng)景模擬，為學(xué)生創(chuàng)建學(xué)習(xí)環(huán)境，進(jìn)行角色扮演，分別體會(huì)演講者的語(yǔ)氣及神態(tài)，準(zhǔn)確掌握知識(shí)點(diǎn)。通過多媒體教學(xué)、構(gòu)建情景模擬教學(xué)模式，能夠幫助學(xué)生直觀了解英語(yǔ)的學(xué)習(xí)充滿了樂趣，英語(yǔ)的學(xué)習(xí)是有方法可循的。在正確的學(xué)習(xí)方法下，借助互聯(lián)網(wǎng)輔助英語(yǔ)教學(xué)，能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興致，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心，讓學(xué)生敢于用英語(yǔ)表達(dá)自我，表現(xiàn)自我，展示自我，從而提升學(xué)生的口語(yǔ)交際能力。多媒體教學(xué)已經(jīng)普遍應(yīng)用于教育界，利用多媒體教學(xué)，大大縮短了老師的備課時(shí)間，提高了備課效率，方便了課堂師生互動(dòng)，減少了板書書寫時(shí)間，延長(zhǎng)了師生交流時(shí)間，且能夠便于課件內(nèi)容的保存，便于攜帶，可以實(shí)現(xiàn)線上、線下師生互動(dòng)，隨時(shí)幫助學(xué)生輔導(dǎo)功課，提高了教學(xué)質(zhì)量，完善了教學(xué)制度，擴(kuò)大了教學(xué)資源，優(yōu)化了教學(xué)質(zhì)量[1]。

二、利用信息技術(shù)，轉(zhuǎn)變學(xué)生認(rèn)知，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力

英語(yǔ)的學(xué)習(xí)除了注重讀寫能力外，聽說能力也是十分重要的。英語(yǔ)是與他人進(jìn)行交流的第二種語(yǔ)言，對(duì)口語(yǔ)有一定的要求。老師在英語(yǔ)教學(xué)過程中，可以借助多媒體技術(shù)，拓寬英語(yǔ)字時(shí)面，豐富教學(xué)資源。例如在教授英語(yǔ)日常對(duì)話時(shí)，通過播放相關(guān)知識(shí)點(diǎn)中國(guó)家的風(fēng)俗習(xí)慣、人文景觀，吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過音頻播放，輔助學(xué)生正確發(fā)音，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)成就感，讓學(xué)生喜愛英語(yǔ)，愿意嘗試學(xué)習(xí)英語(yǔ)，敢于在日常生活中運(yùn)用英語(yǔ)，從而實(shí)現(xiàn)理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐能力培養(yǎng)相互統(tǒng)一。在日常生活中，經(jīng)常會(huì)碰見外國(guó)人問路，大部分人都會(huì)視而不見，不是人們部熱心而是因?yàn)楫?dāng)時(shí)學(xué)習(xí)英語(yǔ)純屬在應(yīng)試教育背景下學(xué)習(xí)，最終學(xué)的是“啞巴式英語(yǔ)”，沒有說出口的勇氣。所以，這種現(xiàn)象應(yīng)該引起老師重視，鼓勵(lì)學(xué)生敢于交際，敢于嘗試將英語(yǔ)學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合，學(xué)會(huì)學(xué)以致用，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐運(yùn)用能力。通過實(shí)踐過程中英語(yǔ)的運(yùn)用，讓學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重視程度，加深學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成效，打造高效率教學(xué)課堂[2]。

三、利用多種科技手段，拓展教學(xué)資源

英語(yǔ)教學(xué)需要多讀、多練，標(biāo)準(zhǔn)的口語(yǔ)、豐富的詞匯量都離不開勤加苦練，所以老師應(yīng)該借助多種英語(yǔ)學(xué)習(xí)APP，擴(kuò)寬學(xué)生的學(xué)習(xí)資源。例如，在生活、學(xué)習(xí)中常用的英語(yǔ)學(xué)習(xí)APP有英語(yǔ)流利說、昂秀英語(yǔ)等，借助這些APP，可以隨時(shí)隨地進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習(xí)，在APP上面可以學(xué)習(xí)新詞匯、鞏固知識(shí)點(diǎn)，糾正發(fā)音，擴(kuò)大詞匯量，系統(tǒng)還可以對(duì)學(xué)生所學(xué)情況進(jìn)行評(píng)分，隨時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)度。其次，利用這些APP，學(xué)生可以選擇性挑選適合自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容，借助里面音頻、電影短視頻等反復(fù)練習(xí)，提升發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，帶動(dòng)英語(yǔ)口語(yǔ)、單詞、語(yǔ)法、聽力、閱讀等的全面提升；此外，通過APP，可以實(shí)現(xiàn)與外教的一對(duì)一教學(xué)，隨時(shí)隨地進(jìn)行英語(yǔ)語(yǔ)音聊天，學(xué)習(xí)素材覆蓋日常會(huì)話、旅游出行、校園生活等，學(xué)習(xí)范圍比較寬，利于提升學(xué)生的綜合學(xué)習(xí)，通過與老外的對(duì)話練習(xí)，矯正發(fā)音，提高口語(yǔ)交際能力。隨著科技的迅速發(fā)展，各種學(xué)習(xí)軟件如雨后春筍般出現(xiàn)，老師應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方案等合理篩選并給學(xué)生推薦，采用多種形式進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習(xí)，延伸英語(yǔ)學(xué)習(xí)的深度與寬度，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，鼓勵(lì)學(xué)生敢于在生活、學(xué)習(xí)中使用原因，并將英語(yǔ)學(xué)習(xí)最大利益化，借助多種科技手段進(jìn)行英語(yǔ)輔助教學(xué)，也有利于創(chuàng)新教學(xué)方法，提升教學(xué)水平[3]。

結(jié)束語(yǔ)：

綜上所述，老師應(yīng)該充分重視科學(xué)技術(shù)對(duì)生活、對(duì)工作、對(duì)學(xué)習(xí)所帶來(lái)的巨大影響。老師應(yīng)該順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要，積極將信息化技術(shù)手段應(yīng)用于英語(yǔ)教學(xué)，借助信息技術(shù)不斷深化教學(xué)方法的進(jìn)一步創(chuàng)新，全面發(fā)揮教學(xué)優(yōu)勢(shì)，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，完善教育內(nèi)容，提高學(xué)生興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)主動(dòng)性，營(yíng)造高效率教學(xué)課堂。