中職教育中計(jì)算機(jī)技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用

胡亞平

（監(jiān)利職業(yè)技術(shù)教育中心，湖北 監(jiān)利 433300）

在我們生活的這個(gè)二十一世紀(jì)，信息技術(shù)迅速發(fā)展，另外，信息化也成為了我們這個(gè)世紀(jì)主要發(fā)展的方向，信息化對(duì)促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展影響非常劇烈。所以在這個(gè)信息化程度日益深入的社會(huì)，我國(guó)教育部對(duì)各個(gè)階段的信息教育做出了一定的要求，而各個(gè)階段也應(yīng)該做出相應(yīng)的教學(xué)改革。對(duì)于中職計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)信息化改革來(lái)說(shuō)，首先要考慮到學(xué)生在畢業(yè)以后的就業(yè)順利程度。為了讓教育更加利于學(xué)生以后的發(fā)展，應(yīng)該采用先進(jìn)的教學(xué)方式，更新教學(xué)內(nèi)容，把握學(xué)生在課堂中的主體地位，培養(yǎng)學(xué)生有關(guān)信息技術(shù)科目的相關(guān)素養(yǎng)，發(fā)展和提高學(xué)生的綜合能力，從而提高學(xué)生的質(zhì)量，為以后的就業(yè)打好基礎(chǔ)。

一、教學(xué)環(huán)境建設(shè)

在進(jìn)行中職學(xué)校計(jì)算機(jī)教學(xué)改革中，首當(dāng)其沖的就是對(duì)教學(xué)的環(huán)境進(jìn)行相關(guān)的改革?，F(xiàn)在的中職學(xué)校很多都面臨著計(jì)算機(jī)設(shè)備老化、陳舊等問(wèn)題，很多計(jì)算機(jī)設(shè)備中下載的系統(tǒng)和軟件版本也都比較低級(jí)，和學(xué)生在社會(huì)上很多崗位的需求相差比較大，導(dǎo)致學(xué)生在經(jīng)過(guò)中職計(jì)算機(jī)的專(zhuān)業(yè)教育后，在就業(yè)中仍然專(zhuān)業(yè)性比較差，不能真正適應(yīng)社會(huì)、企業(yè)對(duì)于自身專(zhuān)業(yè)的需要，所以先對(duì)教學(xué)設(shè)備進(jìn)行改革勢(shì)在必行。這個(gè)方面的改革主要從兩種方向入手，即計(jì)算機(jī)的硬件設(shè)備改革和軟件設(shè)備改革。

學(xué)?？梢允紫却罅可钊氲亓私庵新毶院蟠蟾啪蜆I(yè)的企業(yè)崗位中所使用的計(jì)算機(jī)設(shè)備、對(duì)設(shè)備更新的相關(guān)期望，再結(jié)合學(xué)校實(shí)際的經(jīng)濟(jì)情況和學(xué)生的接受能力來(lái)選擇相應(yīng)的計(jì)算機(jī)設(shè)備，要能夠充分符合學(xué)生的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)需求、符合專(zhuān)業(yè)需要。另外，學(xué)校還需要深入學(xué)生的群體，了解學(xué)生對(duì)于教學(xué)環(huán)境的需要，通過(guò)綜合分析，了解哪些需要符合學(xué)校的正向發(fā)展、可以滿足、對(duì)于學(xué)生有利。綜合以上，最終要建設(shè)好符合社會(huì)發(fā)展需要的計(jì)算機(jī)設(shè)備硬件要求。同時(shí)，要不斷完善學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)體系建設(shè)，使用良好的校園網(wǎng)絡(luò)，為網(wǎng)絡(luò)教學(xué)做好鋪墊。

讓學(xué)生提前了解企業(yè)要求和企業(yè)相關(guān)的文化也是非常重要的，所以學(xué)?？梢栽趯W(xué)生實(shí)踐的過(guò)程中引入一些企業(yè)文化，讓學(xué)生親身體驗(yàn)作為一個(gè)企業(yè)員工應(yīng)該具備的相關(guān)素質(zhì)和能力，讓學(xué)生形成良好的職業(yè)素養(yǎng)，為以后適應(yīng)社會(huì)打好基礎(chǔ)。

二、教學(xué)方式創(chuàng)新

好的教學(xué)設(shè)計(jì)可以使教學(xué)的各個(gè)要素和環(huán)節(jié)安排更加科學(xué)，也可以使現(xiàn)代信息資源和技術(shù)的利用更加充分，還可以使教學(xué)方式更加優(yōu)化，更可以使學(xué)生學(xué)習(xí)信息化技術(shù)的條件更加優(yōu)越，對(duì)于學(xué)生創(chuàng)新能力、綜合素質(zhì)以及信息素養(yǎng)的培養(yǎng)而言也有很大的作用，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力增強(qiáng)了、學(xué)業(yè)成就感提高了，自然能夠具備優(yōu)秀的信息處理能力，終身學(xué)習(xí)的主動(dòng)性也大幅度的提升。所以中職院校應(yīng)該注重把信息化教學(xué)設(shè)計(jì)理念運(yùn)用到計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)課程中去。以前的教學(xué)方式已經(jīng)不能夠滿足現(xiàn)在學(xué)生發(fā)展的需要了，作為中職計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)教師，應(yīng)該充分滿足學(xué)生學(xué)習(xí)的需要和社會(huì)發(fā)展的需要，采用以人為本的教學(xué)方式，將學(xué)生作為教學(xué)主體，引導(dǎo)學(xué)生在課堂中學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)、自主探索和研究，讓學(xué)生通過(guò)自己的努力去發(fā)現(xiàn)知識(shí)，將課堂完全地交給學(xué)生。要充分地通過(guò)課堂培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，提高和培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)現(xiàn)意識(shí)、分析意識(shí)，再引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)和提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神。可采用啟發(fā)式、互動(dòng)式等來(lái)教學(xué)，根據(jù)計(jì)算機(jī)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)特點(diǎn)，充分活化課堂的教學(xué)氛圍，化枯燥和乏味為精彩生動(dòng)，形成新的教學(xué)模式和氣氛。

俗話說(shuō)，興趣是一個(gè)人最好的老師。所以在中職計(jì)算機(jī)課堂中，教師要善于抓住學(xué)生的目光，通過(guò)多媒體等高科技課件來(lái)讓學(xué)生感受到計(jì)算機(jī)技術(shù)的魅力，從而對(duì)計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)充滿熱情。同時(shí)，教師還應(yīng)該讓課堂的教學(xué)內(nèi)容變得直觀形象，彌補(bǔ)傳統(tǒng)課堂中時(shí)間和空間的限制，將學(xué)習(xí)延伸到學(xué)生平時(shí)的生活當(dāng)中去?？衫眯@網(wǎng)的平臺(tái)，將教學(xué)資源課件等上傳到相應(yīng)的學(xué)生平臺(tái)，同時(shí)不斷完善網(wǎng)上的教學(xué)體系，建立以班級(jí)為一個(gè)小組的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)分隊(duì)，讓學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)來(lái)討論相應(yīng)的問(wèn)題。

三、教學(xué)內(nèi)容改革

信息化教學(xué)設(shè)計(jì)的目的就是在有限的教學(xué)資源下更好地促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的有效性，無(wú)論是傳統(tǒng)教學(xué)還是新型的信息化教學(xué)模式都有著相同的教學(xué)目標(biāo)。隨著我國(guó)教育的信息化進(jìn)程發(fā)展，出現(xiàn)了相應(yīng)的社會(huì)需求，所以應(yīng)更加重視中職院校的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程。教學(xué)信息化并不是單純的去運(yùn)用教學(xué)軟件，也不是單一化的建設(shè)校園網(wǎng)，老師們?yōu)榱诵畔⒒虒W(xué)的實(shí)現(xiàn)就需要注重計(jì)算機(jī)操作之外的其他技能?，F(xiàn)在的教學(xué)因?yàn)樯鐣?huì)的需要，使得課堂教學(xué)內(nèi)容要充分和實(shí)際生活進(jìn)行聯(lián)系了。所以教師在教學(xué)的過(guò)程中要充分注意教學(xué)內(nèi)容從學(xué)生生活的實(shí)際情況和社會(huì)企業(yè)的實(shí)際情況出發(fā)，以崗位的技術(shù)要求為相關(guān)的學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)，并且結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和心理發(fā)展特點(diǎn)，采用項(xiàng)目化的教學(xué)體系來(lái)加強(qiáng)知識(shí)的實(shí)踐性和連貫性，讓知識(shí)體系的學(xué)習(xí)從淺入深、由簡(jiǎn)到難。要積極引入實(shí)例來(lái)提高學(xué)生的成就感，并且提高學(xué)生的自主思維和創(chuàng)新能力，最終達(dá)到社會(huì)的需要和學(xué)生的發(fā)展速度相統(tǒng)一。

總得來(lái)說(shuō)，現(xiàn)在的社會(huì)信息化發(fā)展非常迅猛，但是在我國(guó)的中職計(jì)算機(jī)信息化教育中還存在著非常多的問(wèn)題，有關(guān)的教學(xué)沒(méi)有受到足夠的重視，同時(shí)專(zhuān)業(yè)設(shè)置結(jié)構(gòu)不夠合理、教學(xué)設(shè)施比較陳舊等，這樣的教學(xué)培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生很難適應(yīng)社會(huì)的需要。只有通過(guò)教學(xué)改革，提高培養(yǎng)出來(lái)的人才的質(zhì)量，讓學(xué)生和企業(yè)雙方都能夠受益，才能達(dá)到中職學(xué)校教育的最終目標(biāo)。