淺談高職院校田徑人才培養(yǎng)現(xiàn)狀與對(duì)策研究

石秀麗

（錦州師范高等?？茖W(xué)校體育系，遼寧 錦州 121000）

在最近幾年來，隨著社會(huì)對(duì)于專業(yè)性人才的缺乏，高職院校也隨之增加，同時(shí)不斷的擴(kuò)大招生，生源問題存在著滑坡的情況，高職學(xué)生的基礎(chǔ)已經(jīng)大不如前，因?yàn)楦呗毥逃饕亲鳛槲覈?guó)教育體系中不可忽視的一個(gè)內(nèi)容，為國(guó)家輸送出了大量的專業(yè)技術(shù)人員，高職教育中的體育教學(xué)在高職教育體系中也是十分重要的，伴隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)持續(xù)進(jìn)行發(fā)展，國(guó)民對(duì)于生活的要求隨之提高，全民健身的計(jì)劃也是作為我國(guó)發(fā)展計(jì)劃中的重要指標(biāo)，因此根據(jù)國(guó)家的發(fā)展戰(zhàn)略做好高職體育教學(xué)工作，將其田徑運(yùn)動(dòng)員和高職體育教育相互的結(jié)合到一起，在一定程度上促進(jìn)我國(guó)體育教育事業(yè)的持續(xù)發(fā)展。

一、現(xiàn)狀分析

（一）由于人才培養(yǎng)教學(xué)觀念落后

目前隨著新時(shí)代持續(xù)的發(fā)展，新的思想觀念傳播，田徑運(yùn)動(dòng)的普及率不斷的提升，對(duì)于田徑運(yùn)動(dòng)的改觀也在人民群眾中蔓延，高職中的田徑人才培養(yǎng)教學(xué)作用得到了充分的發(fā)揮，在學(xué)校中，其教育不僅會(huì)直接的影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，與此同時(shí)也會(huì)直接的影響到社會(huì)整體的學(xué)習(xí)能力。但是現(xiàn)如今面臨著的事情主要是高職院校的田徑人才培養(yǎng)思想觀念陳舊和固化，無法滿足時(shí)代發(fā)展的需要，直接的導(dǎo)致了高職田徑教育腳步無法提高。

（二）由于人才培養(yǎng)所需要的場(chǎng)地和器材落后

在高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校中，要想有效的開展田徑運(yùn)動(dòng)，必須要具有一個(gè)安全的場(chǎng)地和相應(yīng)的設(shè)施，這樣才能順利以及安全的進(jìn)行田徑人才培養(yǎng)教學(xué)，但是由于現(xiàn)實(shí)條件無法達(dá)到，學(xué)校的配套設(shè)施相對(duì)比較陳舊，在一定程度上無法滿足時(shí)代發(fā)展的需要，并且受到了學(xué)校場(chǎng)地所帶來的限制，學(xué)生只能簡(jiǎn)單的進(jìn)行體育鍛煉，不能夠真正的對(duì)田徑人才培養(yǎng)教學(xué)進(jìn)行優(yōu)化。與此同時(shí)體育設(shè)施的安全性也存在著不可忽視的問題，在進(jìn)行田徑運(yùn)動(dòng)后，運(yùn)動(dòng)員需要一些其他方面的訓(xùn)練，比如肌肉拉伸等，要一些可靠的配套設(shè)施，但是目前多數(shù)的高職院校自身?xiàng)l件不能達(dá)到實(shí)際需要，這樣也導(dǎo)致了目前田徑人才培養(yǎng)能力不強(qiáng)，給高職體育教學(xué)帶來了一定的影響，因此這點(diǎn)必須要引起足夠的重視。

二、對(duì)策分析

（一）對(duì)教學(xué)理念進(jìn)行改革

對(duì)于高等職業(yè)院校而言，要建立起田徑運(yùn)動(dòng)教學(xué)，不僅僅是滿足全民建設(shè)的需要，也是為了能夠提高高職田徑人才體育素質(zhì)的目的，在教學(xué)的時(shí)候，如果還存在著一些落后的教學(xué)理念和思想，那么必然會(huì)影響到教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)也會(huì)影響到學(xué)生的積極性，讓學(xué)生感受到教育是枯燥乏味的。一些陳舊的課堂教學(xué)理念已經(jīng)無法滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要，因此必須要更新教學(xué)理念，將一些新式的教學(xué)內(nèi)容引入到課堂教學(xué)中，積極的發(fā)揮出學(xué)生自身的主觀能動(dòng)性，讓學(xué)生可以體會(huì)到田徑運(yùn)動(dòng)具有的快樂，發(fā)揮出學(xué)生自身的想象力和創(chuàng)造力，通過對(duì)田徑運(yùn)動(dòng)的學(xué)習(xí)觀念進(jìn)行提升，保證人才參與到體育教學(xué)的積極性，確定學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生可以真正的感受到自己是體育課堂的主人，讓田徑運(yùn)動(dòng)成為學(xué)生愿意并且精通的項(xiàng)目。

（二）對(duì)人才評(píng)價(jià)模式進(jìn)行改革

針對(duì)于評(píng)價(jià)模式而言，會(huì)直接的影響到田徑人才的學(xué)習(xí)態(tài)度以及方法，同時(shí)對(duì)教師的教學(xué)值帶來影響，因確定出正確的平阿基模式，對(duì)陳舊的評(píng)價(jià)模式進(jìn)行改革是十分必要的，如果僅僅根據(jù)學(xué)生期中和期末考試的成績(jī)對(duì)學(xué)生好與壞進(jìn)行判斷，那么是大錯(cuò)特錯(cuò)的，因此體育教學(xué)的評(píng)價(jià)必須要以學(xué)生的課堂積極性和課堂的反饋程度作為基礎(chǔ)。田徑人才培養(yǎng)主要是一個(gè)長(zhǎng)久的計(jì)劃，也可以促進(jìn)學(xué)生自身發(fā)展的項(xiàng)目，只有端正自身的思想態(tài)度，才可以將田徑人才的培養(yǎng)計(jì)劃長(zhǎng)久實(shí)施下去，因此高職課堂的評(píng)價(jià)機(jī)制對(duì)于養(yǎng)成學(xué)生參與到田徑運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣是十分重要的，因?yàn)榱?xí)慣不是一天所養(yǎng)成的，需要一朝一夕的培養(yǎng)才能逐漸養(yǎng)成，因此在提倡田徑運(yùn)動(dòng)的過程中，必須要將高職體育教學(xué)的評(píng)價(jià)機(jī)制做出改變，這樣才能在一定程度上轉(zhuǎn)變學(xué)生自身的思想，讓田徑運(yùn)動(dòng)成為培養(yǎng)人才的活動(dòng)，同時(shí)把結(jié)果的主動(dòng)性改變?yōu)檫^程的主動(dòng)性。

（三）提高高職院校田徑運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地的應(yīng)硬件設(shè)施建設(shè)

對(duì)于高等職業(yè)院校而言，學(xué)生是需要利用課余的時(shí)間進(jìn)行田徑運(yùn)動(dòng)，但是因?yàn)樾@的基礎(chǔ)硬件設(shè)備存在不完善現(xiàn)象，再加上沒有完善的體育鍛煉場(chǎng)地，因此高等職業(yè)院校要想培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才，那么要提高體育基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)工作，一個(gè)完善的體育設(shè)施可以更好的讓學(xué)生放心的利用體育設(shè)施進(jìn)行日常的鍛煉。在高等院校中，每個(gè)角落都可以設(shè)置專門的田徑運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地，這樣做的目的能夠讓學(xué)生方便的進(jìn)行鍛煉和活動(dòng)，只有這樣院校中的體育設(shè)施才不會(huì)成為擺設(shè)，得到充分的利用，不僅可以讓學(xué)生的身體素質(zhì)得到提高，也能在院校中形成一道關(guān)于田徑運(yùn)動(dòng)的風(fēng)景線，最終培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才。

總結(jié)：通過上述分析可以得出，強(qiáng)健的體魄是作為一切工作的前提，通過不斷去提高田徑在高職院校開展，不僅可以提高學(xué)生自身身體素質(zhì)，也可以培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才。并且要積極的培養(yǎng)和發(fā)展相關(guān)人才，保證人才能夠?yàn)槲覈?guó)所用，在一定程度上促進(jìn)我國(guó)高職教育事業(yè)持續(xù)的發(fā)展，同時(shí)為我國(guó)培養(yǎng)出更多高速素質(zhì)的人才。