淺談高校田徑教學(xué)的創(chuàng)新發(fā)展

李珂

（河北體育學(xué)院，河北 石家莊 050041）

田徑是一切體育運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)，被譽(yù)為“運(yùn)動(dòng)之母”，是歷史最為悠久，與人們現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系最為緊密的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。對于現(xiàn)代大學(xué)生而言，參加田徑教學(xué)訓(xùn)練，可以有效增強(qiáng)身體素質(zhì)，提高運(yùn)動(dòng)技能，同時(shí)也能夠塑造他們優(yōu)良的意志品質(zhì)，兼具了專業(yè)性、健身性、思想性和娛樂性，因此創(chuàng)新發(fā)展高校田徑教學(xué)，不斷提升教學(xué)質(zhì)量效果，是當(dāng)前高校體育教學(xué)改革的重點(diǎn)工作。

一、高校田徑教學(xué)創(chuàng)新發(fā)展的意義

（一）高校田徑教學(xué)創(chuàng)新發(fā)展有助于全面發(fā)揮田徑教學(xué)的教育功效。田徑在高校體育教學(xué)工作中處于基礎(chǔ)性地位，經(jīng)過田徑訓(xùn)練，大學(xué)生在運(yùn)動(dòng)速度、運(yùn)動(dòng)耐力、運(yùn)動(dòng)力量等各方面都會(huì)得到有效鍛煉，進(jìn)而提升他們的身體靈活性、協(xié)調(diào)性和柔韌性，為參與各種體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目打下堅(jiān)實(shí)的身體素質(zhì)基礎(chǔ)。同時(shí)，創(chuàng)新發(fā)展高校田徑教學(xué)，還可以發(fā)揮出體育運(yùn)動(dòng)的德育功效，有助于大學(xué)生的合作意識(shí)、競爭意識(shí)、拼搏意識(shí)的養(yǎng)成，在塑造優(yōu)良意志品質(zhì)方面發(fā)揮著重要的優(yōu)勢作用。

（二）高校田徑教學(xué)創(chuàng)新發(fā)展有助于大學(xué)生養(yǎng)成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣?，F(xiàn)代社會(huì)呈現(xiàn)出高節(jié)奏、高壓力的特點(diǎn)，面對未來激烈的社會(huì)競爭，培養(yǎng)大學(xué)生良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣顯得尤為重要。田徑相比與其他運(yùn)動(dòng)鍛煉方式，對時(shí)間、場地、裝備、器材的要求不高，具有普適性極強(qiáng)的特點(diǎn)，是終身體育的良好選擇，也是養(yǎng)成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣首選途徑。

（三）高校田徑教學(xué)創(chuàng)新發(fā)展有助于擴(kuò)大我國田徑運(yùn)動(dòng)人口，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)高水平田徑人才。在全民健身運(yùn)動(dòng)蓬勃發(fā)展的新時(shí)代，高校田徑教學(xué)創(chuàng)新發(fā)展可以將更多大學(xué)生吸引到田徑運(yùn)動(dòng)中來，并帶動(dòng)田徑運(yùn)動(dòng)在全社會(huì)的普及，擴(kuò)大我國田徑運(yùn)動(dòng)人口。同時(shí)在教學(xué)中，也可以更好的發(fā)現(xiàn)田徑運(yùn)動(dòng)的好苗子，培養(yǎng)出更多田徑競技人才和專業(yè)人才，推動(dòng)我國田徑運(yùn)動(dòng)水平的提升。

二、目前高校田徑教學(xué)存在的主要問題

客觀上看，我國田徑運(yùn)動(dòng)的整體水平在世界范圍內(nèi)并不高，對田徑理論的研究比較滯后。在高校體育教學(xué)改革的背景下，田徑教學(xué)工作中存在的一些問題逐漸凸顯。

（一）教學(xué)理念較為陳舊。當(dāng)前部分高校在開展田徑教學(xué)工作中，將教學(xué)的重點(diǎn)放在了田徑技能的教授和體能的訓(xùn)練上，忽視了學(xué)生在教學(xué)過程中的情感體驗(yàn)，忽視了學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。這種教學(xué)理念無疑是片面的，陳舊的，已經(jīng)與社會(huì)發(fā)展相脫節(jié)。這也是目前我國高校田徑教學(xué)改革發(fā)展水平不盡如人意的主要原因。

（二）教學(xué)內(nèi)容較為單一。對于高校教育而言，田徑不但是一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，更是一門系統(tǒng)的運(yùn)動(dòng)科學(xué)，其有著深厚的理論基礎(chǔ)和豐富的知識(shí)外延。當(dāng)期部分高校在田徑教學(xué)中，重技巧訓(xùn)練而輕理論傳授，尤其對于田徑中各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的原理、機(jī)制涉及不夠深入，對田徑理論、田徑文化、運(yùn)動(dòng)保健等擴(kuò)展知識(shí)更是一帶而過。高校田徑教學(xué)在內(nèi)容上的單一，造成大學(xué)生對田徑運(yùn)動(dòng)在認(rèn)識(shí)上出現(xiàn)偏差，降低了田徑運(yùn)動(dòng)的影響力，學(xué)生參與田徑運(yùn)動(dòng)的積極性不高。

（三）教學(xué)方法較為落后。高校田徑教學(xué)工作不同于專業(yè)運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練，其要根據(jù)高校教學(xué)實(shí)際和大學(xué)生的具體特點(diǎn)而采用靈活多樣的教學(xué)方法，才能取得理想的教學(xué)效果。當(dāng)前部分高校在開展田徑教學(xué)工作中，方法上較為落后，教師成為課堂的主導(dǎo)者，反復(fù)的講解、示范，學(xué)生在課堂上處于被動(dòng)地位，只能單純的模仿，重復(fù)的訓(xùn)練，課堂氣氛沉悶刻板，沒有尊重學(xué)生之間的個(gè)體差異性，沒有遵循學(xué)生在教學(xué)中的主體原則，導(dǎo)致教學(xué)的效率和質(zhì)量都不理想。

三、高校田徑教學(xué)創(chuàng)新發(fā)展建議

（一）主動(dòng)更新教學(xué)理念。確立起現(xiàn)代的教學(xué)理念，是高校田徑教學(xué)實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量創(chuàng)新發(fā)展的關(guān)鍵。田徑作為高校體育教學(xué)工作的重要組成部分，其主要方向并非是讓學(xué)生在田徑方面具有極高的專業(yè)性和技巧性，而是要以田徑教學(xué)為載體，針對大學(xué)生的實(shí)際情況，結(jié)合現(xiàn)代社會(huì)對人才的需求，突出田徑在強(qiáng)身健體和意志品質(zhì)方面的教育功能，對大學(xué)生實(shí)施全面的素質(zhì)教育，提高他們的綜合素養(yǎng)，從身體、品質(zhì)、習(xí)慣等各方面為步入社會(huì)做好準(zhǔn)備。

（二）不斷豐富教學(xué)內(nèi)容。隨著我國社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，以及高等教育體制的改革深入推進(jìn)，在新時(shí)期高校教育已經(jīng)不是以往的“象牙塔”式的精英教育。越來越多的學(xué)子有機(jī)會(huì)就讀大學(xué)，高等教育的普及程度已經(jīng)大幅上升。因此當(dāng)前高校田徑教學(xué)面向的是普通大學(xué)生，側(cè)重的田徑運(yùn)動(dòng)的推廣普及，在教學(xué)中應(yīng)該突出田徑的趣味性、健身性等特點(diǎn)。在教學(xué)內(nèi)容方面，要遵照高等教育新課程大綱標(biāo)準(zhǔn)，在傳授和訓(xùn)練田徑基本技能的基礎(chǔ)上，積極進(jìn)行有效擴(kuò)展。

（三）積極創(chuàng)新教學(xué)方法。創(chuàng)新教學(xué)方法是推動(dòng)高校田徑教學(xué)發(fā)展的重要抓手。傳統(tǒng)的高校田徑教學(xué)往往以訓(xùn)練為主，強(qiáng)調(diào)的是高運(yùn)動(dòng)量、高難度技術(shù)動(dòng)作。這種教學(xué)方法會(huì)給學(xué)生帶來極大的體力消耗，而且枯燥乏味，致使很多大學(xué)生對參與田徑教學(xué)產(chǎn)生了畏難情緒。創(chuàng)新教學(xué)方法就要建立起學(xué)生是教學(xué)主體的現(xiàn)代教育理念，一切圍繞學(xué)生發(fā)展的需要，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容的實(shí)際情況，來實(shí)現(xiàn)教學(xué)方法的多樣化、靈活化和個(gè)性化，力求讓田徑教學(xué)課堂靈動(dòng)起來，活躍起來，激發(fā)起大學(xué)生對田徑的興趣，提高教學(xué)的效率和質(zhì)量。

此外，重視提升高校田徑教學(xué)的師資水平，優(yōu)化教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制，完善教學(xué)硬件支撐，打造校園田徑賽事文化等，都是新時(shí)期高校田徑教學(xué)創(chuàng)新發(fā)展的有效途徑。在社會(huì)高速發(fā)展的新時(shí)代，各行各業(yè)對人才的需求標(biāo)準(zhǔn)也在不斷提高，培養(yǎng)身體強(qiáng)健，心理健康，全面發(fā)展的高素質(zhì)復(fù)合型人才是新時(shí)期高校教育的重要任務(wù)。作為高校體育教學(xué)的重要組成部分，田徑教學(xué)也要從教學(xué)理念、教學(xué)模式、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等各方面不斷與時(shí)俱進(jìn)，緊跟時(shí)代發(fā)展步伐，積極探索、積極創(chuàng)新，以期收到更好的教學(xué)效果。