淺談小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)方法

鄒莉

（江西省奉新縣馮川鎮(zhèn)第三小學(xué)，江西 奉新 330700）

作為一名經(jīng)驗(yàn)豐富的語(yǔ)文小學(xué)老師，我認(rèn)為語(yǔ)文小學(xué)的教學(xué)方法可以從以下三個(gè)方面入手：一是利用多媒體技術(shù)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)心情愉快，其次是精確建模。問(wèn)題在于，學(xué)生可以建立學(xué)習(xí)信心，并使課堂氣氛和諧。第三，老師們會(huì)隨著時(shí)間的流逝吸收知識(shí)，以樹(shù)立出色的榜樣并解決學(xué)生的問(wèn)題。好吧，我將在這些方面闡述我的觀點(diǎn)。

一、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)

隨著中國(guó)教育的不斷發(fā)展和新課程改革的不斷深化，提出了激發(fā)學(xué)生對(duì)課堂學(xué)習(xí)的興趣的方案。所謂興趣是最好的老師。僅在課堂上，引起學(xué)生的注意并使用有趣的課程。激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣可以提高課堂效率，并使學(xué)生以積極的學(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)習(xí)。在五年級(jí)的低年級(jí)學(xué)生中，心理發(fā)展成熟，天真的游戲?qū)W習(xí)不適合五年級(jí)的學(xué)生。但是，多媒體學(xué)習(xí)仍然非常實(shí)用。在教室里，老師可以使用圖片，聲音，視頻，動(dòng)畫(huà)等。激發(fā)學(xué)生的聽(tīng)覺(jué)和外表感覺(jué)，使學(xué)生可以更直觀地感受到課堂內(nèi)容。例如，在五年級(jí)時(shí)，描述了語(yǔ)文文本“火車(chē)到拉薩”。在拉薩修建鐵路的過(guò)程中，勤奮，努力和勤奮的小學(xué)生無(wú)法用自己的知識(shí)來(lái)理解。教師可以觀看鐵路建設(shè)的紀(jì)錄片，拉薩鐵路前后的生活變化新聞和照片。對(duì)于學(xué)生而言，讓學(xué)生感到如何克服因歷史悠久的青藏鐵路西部開(kāi)發(fā)項(xiàng)目的建設(shè)而造成的永久凍土的問(wèn)題。完成鐵路工作后，具有豐富的科學(xué)技術(shù)人員，陸軍修筑工和西部鐵路名稱的經(jīng)驗(yàn)。

二、設(shè)計(jì)課堂問(wèn)題以在課堂上營(yíng)造和諧的氛圍

問(wèn)題是思維指導(dǎo)。為了充分激發(fā)學(xué)生的思想，他們必須在課堂上提出科學(xué)問(wèn)題。如果要確保課堂中的問(wèn)題順利進(jìn)行，則需要從以下幾個(gè)方面開(kāi)始。首先，老師應(yīng)該在上課前準(zhǔn)備好問(wèn)題。教師應(yīng)根據(jù)課堂內(nèi)容的進(jìn)度將學(xué)習(xí)內(nèi)容結(jié)合起來(lái)，提出相關(guān)問(wèn)題。戒指和戒指的問(wèn)題可以使學(xué)生有效。想想加深課堂內(nèi)容的印象，在課后寫(xiě)作業(yè)的過(guò)程中，您可以提出快速問(wèn)題和類似問(wèn)題的答案，以幫助學(xué)生提高課后學(xué)習(xí)的效率。第二，分配教師問(wèn)題應(yīng)該以教師為中心。教科書(shū)要表達(dá)的教育思想，情感和啟示不會(huì)很直接地被揭示出來(lái)。教師應(yīng)通過(guò)啟發(fā)性的問(wèn)題和答案激勵(lì)學(xué)生思考和感受。第三，教師應(yīng)根據(jù)自己的能力教給學(xué)生，并參考學(xué)生的學(xué)習(xí)水平提出科學(xué)合理的問(wèn)題。根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平進(jìn)行教學(xué)對(duì)于在回答問(wèn)題的過(guò)程中對(duì)學(xué)生的成就感很有幫助，并使人們對(duì)語(yǔ)言學(xué)科充滿信心。五年級(jí)學(xué)生的自尊心很強(qiáng)，掌握成就感對(duì)學(xué)習(xí)非常重要。不僅如此，提出科學(xué)合理的問(wèn)題可以使學(xué)生做出積極的反應(yīng)，使課堂活躍起來(lái)，并有助于營(yíng)造和諧的課堂氛圍，從而有助于提高課堂教學(xué)的效率。

三、提高教師專業(yè)素質(zhì)

教師是課堂上的主要演講者，也是傳播知識(shí)的關(guān)鍵因素?，F(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)瞬息萬(wàn)變的社會(huì)，現(xiàn)代教育也在不斷發(fā)展和變革。這要求教師緊跟時(shí)代發(fā)展，提高專業(yè)素養(yǎng)。五年級(jí)學(xué)生仍在對(duì)一切感興趣的階段。學(xué)生的好奇心也包括各個(gè)方面。老師提出的問(wèn)題也各不相同。但是，作為老師，學(xué)生的問(wèn)題不容忽視，必須使用相關(guān)知識(shí)。答案可以激發(fā)學(xué)生的興趣和學(xué)習(xí)潛力。因此，教師的自我修養(yǎng)是一項(xiàng)必須每天進(jìn)行的工作。教師應(yīng)利用課外時(shí)間在網(wǎng)上學(xué)習(xí)更多有關(guān)課外文學(xué)和新事物的知識(shí)，以豐富他們的知識(shí)并擴(kuò)展他們的知識(shí)，以便他們可以更好地回應(yīng)學(xué)生。學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題。不僅如此，教師的自我修養(yǎng)可以為五年級(jí)學(xué)生樹(shù)立良好榜樣。教師可以在教室里分享閱讀書(shū)籍和日常生活習(xí)慣，以便學(xué)生養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。五年級(jí)的學(xué)生。最需要的是閱讀的積累，這有利于擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)水平并增加未來(lái)學(xué)生語(yǔ)言的知識(shí)儲(chǔ)備。

總結(jié)

小學(xué)五年級(jí)學(xué)習(xí)是小學(xué)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的重要時(shí)期。她的教學(xué)方法也是老師們不斷討論的熱點(diǎn)話題。隨著現(xiàn)代教育的不斷發(fā)展，創(chuàng)新和改進(jìn)的教學(xué)方法層出不窮，這需要教師的結(jié)合。選擇您的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和同學(xué)的學(xué)習(xí)水平，選擇正確的教學(xué)方法，根據(jù)他們的能力實(shí)現(xiàn)真正的教學(xué)，有效提高課堂效率和教學(xué)質(zhì)量。相信通過(guò)老師的努力，小學(xué)語(yǔ)文的未來(lái)會(huì)更加美好！