職業(yè)教育落實(shí)立德樹人的思考

盧廣文

（吉林鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院，吉林 吉林 132200）

2018年全國教育大會上強(qiáng)調(diào)凡是不利于實(shí)現(xiàn)立德樹人這個目標(biāo)的做法都要堅決改過來，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。鐵路高職院校是培養(yǎng)技術(shù)技能型人才、大國工匠的搖籃、立足服務(wù)社會和傳承鐵路文化的重要陣地，必須時刻牢記“立德樹人”根本任務(wù)，使其成為高職院校專業(yè)課程學(xué)習(xí)的首要任務(wù)。

一、德育是職業(yè)教育的首要目的

德智體美勞，德是第一位的，具有根本性、引領(lǐng)性作用。目前專業(yè)課程只注重專業(yè)技能的學(xué)習(xí)，沒有很好地解決學(xué)生的思想問題。很多時候我們會發(fā)現(xiàn)沒有德的引領(lǐng)，在技能學(xué)習(xí)上會遇到很多問題，比如合作訓(xùn)練、實(shí)訓(xùn)設(shè)備共享、技能技術(shù)傳承等。改革改進(jìn)德育融入工作，要重點(diǎn)把握“信、心、全”三個字。“信”是信仰，要把理想信念放在第一位，教育學(xué)生信馬列，聽黨話、跟黨走，樹牢“四個自信”，正是由于我黨的正確領(lǐng)導(dǎo)，中國的高鐵建設(shè)才能位居全世界第一?！靶摹笔切睦恚鶕?jù)學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，專業(yè)課程結(jié)構(gòu)遵循先實(shí)踐-理論-再實(shí)踐過程，做好職業(yè)教育這個類型教育。“全”就是全員、全過程、全方位，從入學(xué)第一節(jié)專業(yè)課到離校最后一節(jié)專業(yè)實(shí)踐課，滲透到每個專業(yè)、每個課程、每個班級讓學(xué)校成為化育為人的天地，而不僅僅是教授知識和技能、發(fā)放文憑的場所。

二、智育是職業(yè)教育的過程載體

教師是職業(yè)教育直接傳承者，大多數(shù)教師都是未接受過職業(yè)教育，它與我們接觸的大學(xué)教育的學(xué)情和目標(biāo)不同，經(jīng)過實(shí)驗(yàn)證明，高職教育要擺脫教與學(xué)的傳統(tǒng)模式，需要學(xué)生感性認(rèn)識—理性認(rèn)識—思考頓悟—知識內(nèi)化，遵循工作知識的學(xué)習(xí)規(guī)律，先通過體驗(yàn)學(xué)習(xí)隱性的工作經(jīng)驗(yàn)知識和策略知識，形成感性的認(rèn)知基礎(chǔ)與初步的技能，后進(jìn)行顯性的技術(shù)理論知識學(xué)習(xí)，形成技術(shù)概念，再開展運(yùn)用技術(shù)理論知識解決工作實(shí)際問題，實(shí)現(xiàn)頓悟內(nèi)化。

三、體育美育是職業(yè)教育的剛性需求

職業(yè)教育培養(yǎng)的是技能型人才，一線生產(chǎn)崗位的工人，他們大多工作需要付出體力勞動，平時的技能訓(xùn)練需要刻苦和體力的支持，身體素質(zhì)尤為重要，改進(jìn)高職的體育教學(xué)，切忌“放羊”“跑圈”，做到“教會”“勤練”“常賽”，讓學(xué)生在體育鍛煉中享受樂趣、增強(qiáng)體質(zhì)、健全人格、錘煉意志?，F(xiàn)代健康，不光是指身體健康，現(xiàn)在學(xué)生學(xué)業(yè)壓力大、就業(yè)壓力大，要抓好心理健康教育，向?qū)W生提供經(jīng)常、及時、有效的心理健康指導(dǎo)與咨詢服務(wù)，幫助學(xué)生做好心理調(diào)適，培育積極向上的健康心態(tài)。美是純潔道德、豐富精神的重要源泉，要堅持以美育人、以文化人，引領(lǐng)學(xué)生樹立正確審美觀念、陶冶高尚道德情操、塑造美好心靈。

四、勞育是職業(yè)教育的啟蒙教育

全國教育大會把“勞”列入全面發(fā)展的素質(zhì)要求，豐富了新時代黨的教育方針?？倳涀髁松羁陶撌?，強(qiáng)調(diào)勞動可以樹德、可以增智、可以強(qiáng)體、可以育美，要求加強(qiáng)勞動教育。我校在每一學(xué)期都會有一周勞動實(shí)踐課，主要實(shí)踐內(nèi)容是打掃實(shí)訓(xùn)室、維護(hù)實(shí)訓(xùn)設(shè)備，全學(xué)院大家經(jīng)過一周的努力，實(shí)訓(xùn)室煥然一新，同時師生共同勞動，老師也起到了表率作用，加強(qiáng)了師生之間的信任和相互了解，同時也把勞動教育融入學(xué)生日常學(xué)習(xí)和生活，引導(dǎo)學(xué)生體會到勞動的喜悅，懂得勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗。

五、結(jié)語

要落實(shí)“立德樹人”的教育根本任務(wù)，堅持以“立德樹人”貫穿高職教育教學(xué)全過程，全面培養(yǎng)人，培養(yǎng)全面的人，努力開創(chuàng)我國高職教育事業(yè)發(fā)展的新局面。2019年，要以凝聚人心、完善人格、開發(fā)人力、培育人才、造福人民為工作目標(biāo)，朝著“改過來”的目標(biāo)下功夫，重點(diǎn)針對長期以來疏于德、弱于體和美、缺于勞的問題，換腦筋、換思路、換辦法，改環(huán)境、改途徑、改習(xí)慣，讓立德樹人回歸社會、回歸家庭、回歸生活，以新的方式推進(jìn)立德樹人工作，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。