運(yùn)用信息技術(shù)演繹小學(xué)數(shù)學(xué)精彩課堂

梅建翠

（河北省霸州市王莊子鄉(xiāng)靳家堡村學(xué)校，河北 霸州 065700）

自改革開放以來(lái)，社會(huì)發(fā)展的需求迅猛提升，對(duì)于教育而言，逐漸到來(lái)的是信息化的時(shí)代，這個(gè)時(shí)代不但給小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)提供了諸多手段，而且為數(shù)學(xué)教育產(chǎn)生了重大影響。所以，將信息技術(shù)積極地運(yùn)用到小學(xué)生的課堂教育中，此舉是十分有必要的。就信息技術(shù)在數(shù)學(xué)教學(xué)中的原因、作用、重要性，筆者進(jìn)行了淺談；對(duì)于信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用，筆者提出了一些可行性的建議與措施。

一、信息技術(shù)在教學(xué)中運(yùn)用的原因

信息技術(shù)不斷迅猛發(fā)展，推陳出新，不但滲透了各行各業(yè)，而且以更為先進(jìn)的手段對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)模式進(jìn)行了沖擊，進(jìn)而提出了調(diào)整的要求。新時(shí)代的要求、社會(huì)的需求，兩者并駕齊驅(qū)，對(duì)小學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)教育的過(guò)程中積極地引入學(xué)習(xí)技術(shù)就顯得格外重要了。為了達(dá)到教育與科學(xué)與現(xiàn)代化發(fā)展相互影響，積極地將信息技術(shù)應(yīng)用到對(duì)學(xué)生的教學(xué)過(guò)程中來(lái)，是勢(shì)在必行的，這樣才能培養(yǎng)出更符合社會(huì)發(fā)展需求的高素質(zhì)數(shù)學(xué)人才。

二、信息技術(shù)在演繹小學(xué)數(shù)學(xué)精彩課堂方面的作用

引進(jìn)信息技術(shù)對(duì)于小學(xué)數(shù)學(xué)教育會(huì)起到怎樣的作用？會(huì)對(duì)教育事業(yè)的發(fā)展有什么意義呢？筆者認(rèn)為，可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行思量。首先，以數(shù)學(xué)的課堂教學(xué)為突破口，為了讓教育與時(shí)代接軌，運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，從此“滿堂灌”這種單一口述式的傳統(tǒng)教育模式就此告別舞臺(tái)。運(yùn)用現(xiàn)代科技所生產(chǎn)的多媒體教學(xué)設(shè)備，不但能提升教師的教學(xué)效率，而且還能達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。那么，這樣一來(lái)，教師教學(xué)的激情和積極性會(huì)得到極大的提升。在小學(xué)數(shù)學(xué)教育的課堂之中，運(yùn)用信息技術(shù)，不僅能有效地、方便地組織課堂教育活動(dòng)，為學(xué)生創(chuàng)造優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，而且學(xué)生的數(shù)學(xué)的思維能力得以很大程度地提升。在課堂上組織活動(dòng)的過(guò)程，拉近了師生間的關(guān)系，營(yíng)造了活躍而又融洽的課堂氛圍，使得師生之間愉快地相處，推動(dòng)了數(shù)學(xué)教學(xué)的進(jìn)程。

其次，以學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)為出發(fā)點(diǎn)，靈活多樣的視頻、圖像資料會(huì)深受廣大學(xué)生喜愛，吸引其注意力，進(jìn)而提升了課堂教學(xué)的效率。信息技術(shù)的合理運(yùn)用，對(duì)于出示抽象的立體幾何圖形展示會(huì)有極大的幫助，這樣一來(lái)，教學(xué)難度不僅能夠降低，教師的教學(xué)也得以推動(dòng)，學(xué)生的理解能力也就提升了；與此同時(shí)，學(xué)生對(duì)于數(shù)學(xué)知識(shí)的吸收也得到了極大的促進(jìn)。在信息技術(shù)的運(yùn)用下，利用多媒體工具可以把聲、形、圖三者有機(jī)地結(jié)合，抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)展現(xiàn)到了多媒體的畫面之中，以原有的靜態(tài)模式改為動(dòng)態(tài)，不僅博得了學(xué)生眼球，還將數(shù)學(xué)活力化，使得教學(xué)目標(biāo)輕易地達(dá)到，教學(xué)質(zhì)量得以提升。學(xué)生的興趣提高了，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的情緒一旦高漲起來(lái)，何愁學(xué)生不會(huì)為日后學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)打下良好的基礎(chǔ)呢？

三、教師運(yùn)用信息技術(shù)的措施演繹小學(xué)數(shù)學(xué)精彩課堂

信息技術(shù)對(duì)于教師的課堂教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)均有著不容忽視的重要作用。那么，如何實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)里的應(yīng)用呢？筆者認(rèn)為，我們可以從以下幾點(diǎn)入手。

（一）引進(jìn)最新的信息技術(shù)產(chǎn)品

筆者認(rèn)為，要想大力推動(dòng)信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用，積極地引進(jìn)信息技術(shù)下所生產(chǎn)的教育設(shè)備、工具是首要做到的，譬如常見的電子白板、PPT、投影儀等，這些都是教師在課堂教學(xué)中可利用的有效教學(xué)設(shè)備、工具。這些具備信息技術(shù)的產(chǎn)品廣泛使用，不僅提高了數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的靈活性，還使得信息技術(shù)與學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合。這樣一來(lái)，信息技術(shù)賦予了教師教學(xué)質(zhì)的飛躍，不僅具有現(xiàn)代，而且彰顯著與時(shí)俱進(jìn)的時(shí)代意義。

（二）提高教師的計(jì)算機(jī)水平

在教學(xué)中的應(yīng)用越來(lái)越廣泛的無(wú)疑是信息技術(shù)中的多媒體技術(shù)，提高、增強(qiáng)小學(xué)數(shù)學(xué)教師的計(jì)算機(jī)水平與實(shí)踐操作的計(jì)算機(jī)能力是促進(jìn)信息技術(shù)在教學(xué)中的長(zhǎng)遠(yuǎn)之計(jì)。首先，在教師招聘的環(huán)節(jié)中，設(shè)置適當(dāng)?shù)拈T檻、對(duì)教師基本的計(jì)算機(jī)操作能力進(jìn)行考核，以備日后教師在教學(xué)過(guò)程中，多媒體器材得以有效、合理地開展數(shù)學(xué)教學(xué)；其次，在崗的教師要樹立終身學(xué)習(xí)的理念，嚴(yán)格要求自身的計(jì)算機(jī)能力。只有不斷地提升自己的計(jì)算機(jī)實(shí)際操作的能力，才能有效地利用信息技術(shù)提升教學(xué)水平，演繹小學(xué)數(shù)學(xué)精彩課堂。

（三）運(yùn)用信息技術(shù)展示動(dòng)態(tài)圖像，活躍課堂氣氛

演繹小學(xué)數(shù)學(xué)的精彩課堂，信息技術(shù)在此具備了重大意義和深遠(yuǎn)的影響。數(shù)學(xué)具有抽象性，更多的知識(shí)難以理解，很多學(xué)生由于羞怯、害怕等原因，通常不會(huì)主動(dòng)與老師在課堂上溝通，一言不發(fā)成了數(shù)學(xué)教學(xué)中的通病。這樣的話，不但使得更多的學(xué)生知難而退，也嚴(yán)重阻礙了教師有效的課堂教學(xué)。在數(shù)學(xué)教育中，引入信息技術(shù)，課堂教學(xué)得以順利進(jìn)行，學(xué)生不但能夠更好地掌握數(shù)學(xué)知識(shí)，學(xué)習(xí)興趣也得以激發(fā)，大力地推動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的進(jìn)程。

因此，以課堂教學(xué)的有效性為出發(fā)點(diǎn)，輔助教師建立學(xué)習(xí)平臺(tái)，師生間的互動(dòng)得以增強(qiáng)，打破學(xué)生心中的芥蒂，使其通過(guò)網(wǎng)絡(luò)以匿名的形式與教師溝通，不斷向教師的教學(xué)提出意見與建議，詢問(wèn)學(xué)習(xí)方法、傾訴其學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的困難，這樣一來(lái)，教師對(duì)于學(xué)生的了解也是日益增加，因材施教，確保其疑惑得到及時(shí)的解答。學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極性大大提高，促進(jìn)了教師課堂教學(xué)的有效性，師生相互受益。

四、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，要想有效地增強(qiáng)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效果，合理地運(yùn)用信息技術(shù)勢(shì)在必行。信息技術(shù)的運(yùn)用，不但能夠豐富課堂教學(xué)內(nèi)容，很大程度上降低了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的抽象性，而且難度發(fā)生了量變；信息技術(shù)的運(yùn)用，不僅能夠輔助學(xué)生輕易地發(fā)現(xiàn)知識(shí)的重點(diǎn)，還成了建立師生和諧關(guān)系的橋梁。信息技術(shù)的運(yùn)用，演繹出小學(xué)數(shù)學(xué)精彩的課堂！