淺談煤礦職業(yè)培訓(xùn)中的班級(jí)管理工作

賈延粉

（中國(guó)平煤神馬集團(tuán)六礦職教中心，河南 平頂山 467000）

職業(yè)教育是伴隨著社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展和科學(xué)的進(jìn)步而產(chǎn)生和發(fā)展起來(lái)的一種教育制度，它是現(xiàn)代教育的重要組成部分，對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和教育發(fā)展有著至關(guān)重要的作用。煤礦是一個(gè)高危行業(yè)，安全是煤礦生產(chǎn)中的頭等大事，安全意識(shí)不強(qiáng)，安全技術(shù)人員短缺，是安全生產(chǎn)中的一個(gè)突出問(wèn)題，所以職業(yè)培訓(xùn)在煤礦生產(chǎn)中的地位至關(guān)重要。煤礦培訓(xùn)注重實(shí)效，要想使員工培訓(xùn)收到較好的效果，第一要做的就是培訓(xùn)中的班級(jí)管理工作，做為一名煤礦職業(yè)教育工作者，根據(jù)多年來(lái)的工作經(jīng)驗(yàn)，特對(duì)煤礦職業(yè)培訓(xùn)中的班級(jí)管理工作談一些我的看法。

班級(jí)是學(xué)校教育教學(xué)的基本單位，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的最直接環(huán)境，班級(jí)管理是一種以人為對(duì)象的管理，它的最高境界不是約束和規(guī)范，更不是制約和干預(yù)，而應(yīng)該是一種民主的管理。煤礦職業(yè)培訓(xùn)由于其面對(duì)的是廣大礦工，其年齡偏大、文化程度參差不齊，且多為在崗位培訓(xùn)，這些特點(diǎn)形成了其班級(jí)管理的復(fù)雜性。做為一名職業(yè)培訓(xùn)工作者，我認(rèn)為要搞好培訓(xùn)中的班級(jí)管理，為礦山培訓(xùn)出合格的礦工，要做到以下幾點(diǎn)：

一、班主任要全面提高自身的綜合素質(zhì)

要?jiǎng)?chuàng)建一個(gè)優(yōu)秀的班集體，班主任必須要有良好的綜合素質(zhì)：1、煤礦職業(yè)學(xué)校的班主任應(yīng)具有較高的政治、思想、道德素質(zhì)和默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)精神。班主任是班級(jí)學(xué)生接觸最多的老師，很容易對(duì)學(xué)生的思想和觀念產(chǎn)生影響。班主任是學(xué)生的榜樣，如果班主任具有熱愛(ài)礦山、熱愛(ài)本崗、遵章守紀(jì)、嚴(yán)于律已的高尚的道德素質(zhì)，處處為人師表，以身作則，必將在與學(xué)員的朝夕相處中、教育教學(xué)中產(chǎn)生潛移默化的影響，使學(xué)員的不知不覺(jué)中形成熱愛(ài)礦山，做合格礦山人的思想。相反，如果一個(gè)本身就有對(duì)礦山深惡痛絕，上班遲到早退的班主任，是無(wú)論如何也教不出一個(gè)合格礦工的。2、班主任應(yīng)具有廣博的知識(shí)、精深的專業(yè)技能和不斷地自我學(xué)習(xí)能力。參加礦山職培的學(xué)員多是來(lái)自基層單位，工作經(jīng)驗(yàn)豐富。所以，只有班主任本身具有更強(qiáng)的專業(yè)技能和最新的理論知識(shí)，才能面對(duì)學(xué)員，為其解難答疑，使學(xué)員更加信服班主任，班級(jí)的管理才能更好進(jìn)行。最后，班主任應(yīng)具有了解和研究學(xué)生能力。做為一個(gè)成人培訓(xùn)團(tuán)體的管理者，只有摸清學(xué)員的心理，站在學(xué)員角度去考慮、做事，才能在班級(jí)中樹(shù)立威信，贏得學(xué)員的尊敬和愛(ài)戴。

二、嚴(yán)格管理，創(chuàng)造合理的管理機(jī)制

管理班級(jí)最重要的是尋找一個(gè)合理的機(jī)制。俗語(yǔ)說(shuō)“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”，一個(gè)好的機(jī)制可以造就一個(gè)優(yōu)秀的集體。參加煤礦職業(yè)培訓(xùn)的學(xué)員多為在崗職工，多年不進(jìn)課堂及平時(shí)的生活習(xí)慣使之很難適應(yīng)學(xué)校學(xué)習(xí)生活，很多前來(lái)培訓(xùn)的學(xué)員都說(shuō)“寧可下一天井，也不愿在課堂上受45 分鐘的罪”。更有人把參加培訓(xùn)當(dāng)成一次放松、渡假的機(jī)會(huì)，上不上課一個(gè)樣，反正不在領(lǐng)導(dǎo)眼皮底下，混個(gè)畢業(yè)拿到證就萬(wàn)事ok 了。做為煤礦職培的班主任應(yīng)準(zhǔn)確把握學(xué)員的心態(tài)，在開(kāi)學(xué)之初就應(yīng)該努力思考、探索、建立健全適合本班學(xué)生管理制度（如班干部工作職責(zé)，課堂常規(guī)制度，獎(jiǎng)勵(lì)處罰制度，請(qǐng)假制度，寢室、教室清潔衛(wèi)生制度等），使班級(jí)管理有章可循，形成班級(jí)常規(guī)管理。此時(shí)班主任對(duì)制度的實(shí)施要嚴(yán)格檢查，嚴(yán)格督促，嚴(yán)格要求，嚴(yán)格管理，要說(shuō)到做到，既要有雷聲又要有雨落，抓住典型問(wèn)題及時(shí)處理，今天的問(wèn)題絕不能拖到明天，甚至不作處理。在處理問(wèn)題時(shí)要通過(guò)個(gè)別談話，辯明利害，直至徹底解決問(wèn)題，起到教育其他學(xué)生的作用。在嚴(yán)格管理班級(jí)中，處理問(wèn)題，班主任要堅(jiān)持原則，公平公正，做到以理服人，以情感人，不偏袒任何一個(gè)學(xué)生，真正做到使學(xué)生口服心服，自覺(jué)接受教育，改正錯(cuò)誤。

三、建立和諧、融洽的師生關(guān)系

煤礦職培面對(duì)的學(xué)員情況比較復(fù)雜，其中大部分都是家有妻兒老小的工人，也有基層單位負(fù)責(zé)人，還有平時(shí)工作中不遵章守紀(jì)的“三違”人員，面對(duì)如此復(fù)雜的群體，做為班主任要做到公平公正的對(duì)待每個(gè)人，以細(xì)心與愛(ài)心和學(xué)員建立和諧、融洽的師生關(guān)系，以促進(jìn)班級(jí)管理。要建立和諧、融洽的師生關(guān)系，就要做到“三勤”：一要做到勤動(dòng)腦，即腦子里要裝著每個(gè)學(xué)生的情況，做到知己知彼，勤動(dòng)腦筋思考，采取用什么樣的方式和方法，恰當(dāng)而靈活地教育管理學(xué)生，有效地引導(dǎo)班級(jí)學(xué)生全面發(fā)展，這既是班主任成熟度的反映，也是班主任教育藝術(shù)的反映。二是要做到勤動(dòng)腿，就是要堅(jiān)持“到崗”，深入學(xué)生中間，通過(guò)細(xì)致的觀察，去發(fā)現(xiàn)、去捕捉學(xué)生的思想情況，通過(guò)了解、觀察，知道學(xué)生在想什么，做什么，有何打算，以及家庭環(huán)境情況。通過(guò)掌握學(xué)生的第一手資料“因材施教”，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。

四、監(jiān)督任課教師，提高教學(xué)質(zhì)量

煤礦職業(yè)培訓(xùn)注重的是在最短時(shí)間內(nèi)培養(yǎng)出適合本崗工作的員工，要想取得較好的學(xué)習(xí)效果，任課教師的業(yè)務(wù)水平也是一個(gè)很重要的因素。做為班主任的又一職責(zé)就是嚴(yán)把任課教師質(zhì)量關(guān)，做到對(duì)本班學(xué)員負(fù)責(zé)。班主任要經(jīng)常和學(xué)員一起聽(tīng)各門(mén)教師講課，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教師授課中存在的問(wèn)題，對(duì)任課教師提出意見(jiàn)和建議，要求其改正缺點(diǎn)，提高授課質(zhì)量。同時(shí)，班主任還要定時(shí)組織學(xué)生和任課教師座談，為學(xué)員和教師提供課下接觸機(jī)會(huì)，使教師能直接聽(tīng)取學(xué)員的意見(jiàn)，為學(xué)員解決學(xué)習(xí)中的難題。為對(duì)任課教師進(jìn)行督促，班主任還可在學(xué)期中間發(fā)給學(xué)員教師評(píng)定表，讓學(xué)員為任課教師打分，以此做為教師評(píng)先的標(biāo)準(zhǔn)，從而促進(jìn)教師授課水平。

五、做好期末總結(jié)工作，跟蹤反饋學(xué)員信息

煤礦職業(yè)培訓(xùn)的學(xué)時(shí)一般很短，每個(gè)班主任每年可能會(huì)接到多期同一工種的培訓(xùn)班，每期培訓(xùn)結(jié)束后，班主任要及時(shí)做好班級(jí)總結(jié)工作。班級(jí)總結(jié)工作主要包括學(xué)員學(xué)籍表、考試成績(jī)單、試卷、學(xué)員評(píng)定、教室日志、點(diǎn)名冊(cè)以及班主任寫(xiě)的總結(jié)。所有資料準(zhǔn)備齊全后，班主任及時(shí)將其送到校檔案室入檔，以備以后查找。學(xué)員培訓(xùn)結(jié)束并不意為著學(xué)校的培訓(xùn)工作就已結(jié)束了，班主任還要定時(shí)和學(xué)員單位領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系，及時(shí)將學(xué)員的工作情況反饋上來(lái)，記入檔案，對(duì)不適合本崗工作的員工進(jìn)行二次培訓(xùn)，對(duì)資格證到期員工進(jìn)行及時(shí)復(fù)培。

總之，煤礦職業(yè)培訓(xùn)是煤礦安全生產(chǎn)的重要保證，煤礦職業(yè)培訓(xùn)班的班主任的管理好壞又是職培質(zhì)量的重要保證，所以做為一名煤礦職業(yè)培訓(xùn)者，要正視自己的工作，認(rèn)識(shí)到其重要性，以高度認(rèn)真的態(tài)度去對(duì)待參加培訓(xùn)的每個(gè)學(xué)員，爭(zhēng)取為礦山的生產(chǎn)輸送合格人才。