新時(shí)代中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化應(yīng)用于思想政治教育研究

孔婭

（天津中醫(yī)藥大學(xué)，天津 301617）

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，是中華民族數(shù)千年來道德傳承、文化思想、精神觀念形態(tài)的集中體現(xiàn)，是中華民族智慧的結(jié)晶，它深深植根于中國(guó)人的內(nèi)心，深刻影響著中國(guó)人的思維認(rèn)知和行為方式。中華傳統(tǒng)文化的精髓，蘊(yùn)含著豐富的思想政治育人理念和資源，對(duì)培養(yǎng)大學(xué)生愛國(guó)情懷和社會(huì)責(zé)任感、德育發(fā)展和塑造理想健康人格具有先天優(yōu)勢(shì)。

思想政治教育是高校重要工作之一，高校作為傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和大學(xué)生思想政治教育的陣地，繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是思想政治教育工作的重要任務(wù)。2017年2月，中共中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下高校思想政治工作的意見》指出：加強(qiáng)和改進(jìn)高校思想政治工作，要強(qiáng)化思想理論教育和價(jià)值引領(lǐng)，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和革命文化，推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入教育教學(xué)。黨的十九大報(bào)告強(qiáng)調(diào)，要深入挖掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化蘊(yùn)含的思想觀念、人文精神、道德規(guī)范，結(jié)合時(shí)代要求繼承創(chuàng)新，讓中華文化展現(xiàn)出永久魅力和時(shí)代風(fēng)采。黨中央一系列決策和部署，為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化應(yīng)用于思想政治教育提出了新的任務(wù)要求，也創(chuàng)造了新的發(fā)展機(jī)遇。

因此，新形勢(shì)下，高校要加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的思想政治教育，促進(jìn)二者有效融合，提升大學(xué)生思想政治素養(yǎng)，提高思想政治教育效果和質(zhì)量。

一、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化應(yīng)用于高校思想政治教育的意義

（一）有助于學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，提升思想道德水平

大學(xué)是青年樹立正確價(jià)值觀、人生觀、世界觀的重要時(shí)期。但隨著世界多極化、經(jīng)濟(jì)全球化深入發(fā)展，國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)社會(huì)轉(zhuǎn)軌轉(zhuǎn)型，深刻變革，現(xiàn)代傳播技術(shù)迅猛發(fā)展，世界范圍內(nèi)各種思想文化的交流交融交鋒更加頻繁，社會(huì)思想觀念日益活躍。大學(xué)生面臨著多元的文化環(huán)境和各種價(jià)值觀念的沖擊，尤其在功利的驅(qū)使下，容易出現(xiàn)是非不分明、誠信易缺失、道德行為失范、價(jià)值判斷標(biāo)準(zhǔn)模糊等現(xiàn)象。高校思想政治教育任務(wù)之一就是要幫助學(xué)生樹立正確的人生價(jià)值觀，提高思想道德水平。我國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，歷來重視思想道德教育和對(duì)人們?nèi)松鷥r(jià)值觀的實(shí)現(xiàn)。如“禮之用，和為貴”即提倡包容和善的態(tài)度；“靜以修身，儉以養(yǎng)德”，就是倡導(dǎo)大家養(yǎng)成修身養(yǎng)性，勤儉節(jié)約的行為美德。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高校思想政治教育，有助于引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生價(jià)值觀，熏陶其思想觀念，陶冶其情操，促進(jìn)大學(xué)生思想道德水平的提高，培養(yǎng)大學(xué)生良好的道德行為習(xí)慣。

（二）有助于增強(qiáng)學(xué)生的民族文化認(rèn)同感，提升愛國(guó)情懷

我國(guó)一直注重文化建設(shè)，增強(qiáng)文化自信。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“沒有高度的文化自信，沒有文化的繁榮興盛，就沒有中華民族偉大復(fù)興?！敝腥A優(yōu)秀傳統(tǒng)文化凝結(jié)著幾千年智士們的思想精粹。將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高校思想政治教育，引導(dǎo)學(xué)生全面了解中華民族的歷史傳統(tǒng)、文化積淀、基本國(guó)情，準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)中國(guó)特色社會(huì)主義的歷史必然性等，有利于增強(qiáng)大學(xué)生對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的信心，加深對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)同，增強(qiáng)民族認(rèn)同和自豪感，提升愛國(guó)情懷。如普及中國(guó)古代在建筑、天文、地質(zhì)、物理等方面的發(fā)明，尤其是造紙術(shù)、印刷術(shù)、火藥和指南針等，有助于增強(qiáng)大學(xué)生國(guó)家榮譽(yù)感和民族自豪感。如 “國(guó)家興亡匹夫有責(zé)”“臣心一片磁針石，不指南方不肯休”“常思奮不顧身，以殉國(guó)家之急”“人生自古誰無死？留取丹心照汗青”等愛國(guó)志士的愛國(guó)情懷和社會(huì)責(zé)任感，有助于提高大學(xué)生愛國(guó)憂患意識(shí)，提升愛國(guó)情懷。

（三）有助于學(xué)生修身養(yǎng)性，提高人文素養(yǎng)

中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化注重以德為先，以人為重。將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高校思想政治教育，可以促使學(xué)生注重修身之道，擇善而從，并提高對(duì)個(gè)人德性的修煉和要求。如古人所主張的“不淫、不屈、不移”的修身準(zhǔn)則；“先義后利，舍生取義”“君子喻于義，小人喻于利”的利益原則；“己所不欲，勿施于人”的道義標(biāo)準(zhǔn)；“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的處世態(tài)度等，能夠激勵(lì)大學(xué)生們吸取、傳播、踐行中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，有助于大學(xué)生理想健康人格的塑造，提高人文素養(yǎng)。

二、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化應(yīng)用于高校思想政治教育的現(xiàn)狀

黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的歷史傳承和創(chuàng)新發(fā)展，堅(jiān)持深入挖掘和闡發(fā)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化講仁愛、重民本、守誠信、崇正義、尚和合、求大同的時(shí)代價(jià)值，使中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化成為涵養(yǎng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要源泉。培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀是高校思想政治工作重要任務(wù)。新時(shí)代，各高校積極響應(yīng)黨中央號(hào)召，積極貫徹落實(shí)各項(xiàng)工作，注重將中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入思想政治教育，推動(dòng)中化優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦，加強(qiáng)思想文化陣地建設(shè)和管理，持續(xù)推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀建設(shè)等。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高校思想政治教育效果顯著，大學(xué)生思想政治教育工作不斷加強(qiáng)。但面對(duì)新形勢(shì)、新要求，我們?cè)诳吹匠煽?jī)的同時(shí)，也必須正視面臨的一系列問題和不足。主要表現(xiàn)為：

（一）認(rèn)識(shí)不全面不充分

將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與思想政治教育相結(jié)合，大力弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，加強(qiáng)高校思想政治工作，是時(shí)代與社會(huì)的要求，更是高校需要探索研究的重要內(nèi)容，但有的高校對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入思想政治教育重要性認(rèn)識(shí)不足，對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與社會(huì)主義核心價(jià)值觀的關(guān)系把握不夠準(zhǔn)確，未能將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與社會(huì)主義先進(jìn)文化有效結(jié)合，把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化轉(zhuǎn)化和發(fā)展成社會(huì)主義核心價(jià)值觀的有機(jī)組成部分，融于思想政治教育當(dāng)中。

（二）相關(guān)制度不健全，未形成有效機(jī)制

近年來，黨中央在加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，推動(dòng)高校思想政治教育工作方面，做出了一系列部署安排。但有的高校未能及時(shí)調(diào)整或更新相關(guān)規(guī)章制度，缺乏將中華優(yōu)秀文化融入思想政治教育工作的有效措施，未建立有效機(jī)制，未形成常態(tài)化局面。

（三）教育內(nèi)容缺乏感染力，教育方式、方法缺乏創(chuàng)新

時(shí)代在發(fā)展，高校思想政治教育內(nèi)容也在不斷更新變化，但有的高校未能盡快適應(yīng)新形勢(shì)，及時(shí)更新完善教育課程和教材體系，教育內(nèi)容缺乏系統(tǒng)性、整體性。有的高校教育方式方法創(chuàng)新卻不夠，重知識(shí)講授、輕精神內(nèi)涵闡釋，正面說教多，語言僵化，教育內(nèi)容缺乏吸引力、感染力，無法調(diào)動(dòng)師生學(xué)習(xí)交流的主動(dòng)性與積極性，不能形成陣地效應(yīng)。

（四）教師資源配置不合理，缺乏專業(yè)工作隊(duì)伍

高校思想政治教育面臨越來越復(fù)雜的形勢(shì)，對(duì)教師隊(duì)伍的要求也越來越高。但目前高校思想政治教育師資明顯不足，教師資源配置不合理，嚴(yán)重缺乏既熟悉中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，又懂的思想政治教育工作規(guī)律的教師，缺乏專業(yè)化師資隊(duì)伍和團(tuán)隊(duì)，嚴(yán)重影響中華優(yōu)秀文化融入高校思想政治教育質(zhì)量和效果。

三、中國(guó)傳統(tǒng)文化在現(xiàn)代高校思想政治教育中的應(yīng)用策略

（一）提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與思想政治教育相結(jié)合，大力弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，加強(qiáng)高校思想政治工作，是時(shí)代與社會(huì)發(fā)展的要求。高校要適應(yīng)新形勢(shì)，充分認(rèn)識(shí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對(duì)思想政治教育的重要意義，及時(shí)更新發(fā)展觀念，突出社會(huì)主義核心價(jià)值觀的引領(lǐng)作用，堅(jiān)持以德樹人，加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)和規(guī)劃。結(jié)合中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化特點(diǎn)，遵循思想政治工作規(guī)律、教書育人規(guī)律和學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，進(jìn)一步繼承和創(chuàng)新中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入思想政治教育，促進(jìn)思想政治教育創(chuàng)新發(fā)展。

（二）健全相關(guān)制度，完善教育機(jī)制

細(xì)化中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與思想政治教育相關(guān)的管理制度，制定有效方案措施，細(xì)化指導(dǎo)，形成制度體系。加強(qiáng)宣傳教育，形成濃厚的文化氛圍。完善管理機(jī)制，堅(jiān)持以師生為中心，把握師生思想特點(diǎn)和發(fā)展需求，全面統(tǒng)籌辦學(xué)治校各領(lǐng)域、教育教學(xué)各環(huán)節(jié)、人才培養(yǎng)各方面的育人資源和育人力量，進(jìn)一步整合資源，優(yōu)化配置，科學(xué)評(píng)估考核反饋，形成有效機(jī)制，提高管理效能。

（三）豐富教育內(nèi)容，創(chuàng)新教育方式

以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)，積極探索建立有效的教學(xué)內(nèi)容，把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入思想政治教育教學(xué)中，細(xì)化到教育教學(xué)語言中，做到言之有物，淺顯易懂；將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與時(shí)代價(jià)值和當(dāng)今的話語結(jié)合起來，做到教育入腦入心。開展各類文化建設(shè)活動(dòng)，豐富教育內(nèi)容。充分利用“互聯(lián)網(wǎng)+”微信、視頻等新媒體、新平臺(tái)，豐富教育載體。建立權(quán)威中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化思想教育資源網(wǎng)站，打造特色思想政治教育平臺(tái)，加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化陣地的建設(shè)，抵制不良信息，傳遞正能量。

（四）優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，提高教師素養(yǎng)

遵循教育規(guī)律和教師成長(zhǎng)發(fā)展規(guī)律，優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。以提高師德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力為核心，全面加強(qiáng)思想政治教育隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)一支既具有較高的政治理論水平、熟悉思想政治工作規(guī)律，又能熟悉中華傳統(tǒng)文化特點(diǎn)的思想政治教育隊(duì)伍，提高中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入思想政治教育的質(zhì)量與效果。