新時代高校意識形態(tài)教育路徑探析

黃文偉

（河南地礦職業(yè)學院，河南 鄭州 450008）

黨的十九大報告對加強意識形態(tài)工作進行了全面深刻的論述，為新時代進一步加強黨對意識形態(tài)工作的領導指明了方向。高校作為培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)合格建設者和可靠接班人的重要陣地，是意識形態(tài)工作的前沿。高校黨委必須深入學習貫徹落實黨的十九大精神，以習近平新時代中國特色社會主義思想為指引，切實肩負起政治責任和領導責任，一刻也不放松意識形態(tài)工作，牢牢把握意識形態(tài)工作的領導權、主導權、主動權。

在實際工作中，馬克思主義在有的領域被邊緣化、空泛化、標簽化，在一些學科中“失語”、教材中“失蹤”、論壇上“失聲”。這種狀況必須引起我們高度重視。高校要全面加強黨對意識形態(tài)工作的領導，全面增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，切實解決基層黨組織弱化問題，全面提高意識形態(tài)工作的能力，不斷增強意識形態(tài)領域主導權和話語權，進一步落實意識形態(tài)工作責任制，全面強化在理論武裝、思想引導和價值引領等方面的領導。堅持社會主義辦學方向，把加強意識形態(tài)工作貫穿于高校黨建工作始終，以善治理念引領校園文化，以法治途徑規(guī)范校園文化，以共治模式提升校園文化。

一、做好新時期高校的宣傳思想工作

宣傳思想工作是做好意識形態(tài)工作的重要宣傳渠道。宣傳思想工作要審時度勢，傳播正能量，在把握好時、度、效的同時還要盡可能的貼近群眾、貼近生活，以人民喜聞樂見的方式加以宣傳。宣傳工作要堅持創(chuàng)新，與時俱進，必須抓好理念、內(nèi)容、手段創(chuàng)新，全面準確把握新時期改革發(fā)展的要求，將宣傳思想工作與“四個全面”布局、“五大發(fā)展理念”以及“供給側結構性改革”結合起來，與傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化結合起來。習總書記曾在多次講話和著作中提及在宣傳工作中要高度重視和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，并將其運用于治國理政之中，成為實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的文化積淀。對于網(wǎng)上的敵對攻擊勢力和不法滲透，要堅決開展網(wǎng)上輿論斗爭，創(chuàng)新運用網(wǎng)絡新技術，唱響社會主義意識形態(tài)主旋律，引導廣大民眾傳播正能量，凝聚力量，匯聚人心，共同打造文明清朗的網(wǎng)絡媒體環(huán)境。

二、在校園文化建設中提升大學生主流意識形態(tài)認同

高校校園文化是是以大學生為主體，以校園為主要空間，以課堂、宿舍和校園文化活動為載體，反映大學生的思想價值觀念和行為方式的文化形態(tài)，是社會主義文化的重要組成部分。高校校園文化是傳播主流意識形態(tài)的重要載體。在當今社會中，通過校園文化向高校學生傳播最新的社會主義主流意識形態(tài)，已成為塑造和引導大學生價值觀和行為方式的主要路徑。從作用機制上看，意識形態(tài)在本質(zhì)上是借助文化建設來實現(xiàn)對社會的“引導、整合和控制”。為了充分體現(xiàn)主流意識形態(tài)對社會思潮的引領作用，需要加大對不同主體的引導力度，才能讓主流意識形態(tài)逐漸內(nèi)化為人們共同的價值取向和行動指南。目前，以大學生為主體的校園文化處在思想文化傳播的前沿。校園文化建設為主流意識形態(tài)內(nèi)化為高校學生的自覺追求和行動指南提供了現(xiàn)實的路徑，是意識形態(tài)傳播的重要載體和前沿陣地。因此，高校應借助課堂教學、宿舍文化建設、校園社團實踐活動等不同校園文化的形式和途徑將馬克思主義的最新理論成果體現(xiàn)出來，在潛移默化中將校園文化精神轉化為個人的思想和行動。

三、思想政治理論課是進行意識形態(tài)教育的主渠道

3月18日，習近平總書記主持召開學校思想政治理論課教師座談會并發(fā)表重要講話。他指出，我們黨立志于中華民族千秋偉業(yè)，必須培養(yǎng)一代又一代擁護中國共產(chǎn)黨領導和我國社會主義制度、立志為中國特色社會主義事業(yè)奮斗終身的有用人才。黨的十八大以來，習近平總書記圍繞培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這一根本問題，以高遠的歷史站位、寬廣的國際視野、深邃的戰(zhàn)略眼光，高度重視培養(yǎng)中國特色社會主義建設者和接班人，將中國特色社會主義事業(yè)后繼有人作為一項重大戰(zhàn)略任務，對加強學校思政課建設作出一系列重要部署。思政課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程。要堅持政治性和學理性相統(tǒng)一、價值性和知識性相統(tǒng)一、建設性和批判性相統(tǒng)一、理論性和實踐性相統(tǒng)一、統(tǒng)一性和多樣性相統(tǒng)一、主導性和主體性相統(tǒng)一、灌輸性和啟發(fā)性相統(tǒng)一、顯性教育和隱性教育相統(tǒng)一，習近平總書記強調(diào)的這“八個統(tǒng)一”，深刻總結了思政課建設長期以來形成的規(guī)律性認識和成功經(jīng)驗，構成一個緊密聯(lián)系、有機統(tǒng)一的整體。辦好新時代的思政課，功夫在課上也在課下，責任在校內(nèi)也在校外。貫徹落實“八個統(tǒng)一”的要求，改革創(chuàng)新、主動作為，推動形成全黨全社會努力辦好思政課、教師認真講好思政課、學生積極學好思政課的良好氛圍，就一定能把思政課辦成鑄魂育人、立德樹人的優(yōu)質(zhì)課程。