靜待花開
——青春期異性交往

王海妮

（湛江市第二中學(xué)，廣東 湛江 524000）

教學(xué)目的：

心理學(xué)研究表明，中學(xué)生進(jìn)入青春期后，生理和心理都有所變化，渴望、喜歡與異性交往。中學(xué)生異性之間的正常交往，有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步和個(gè)性發(fā)展。通過這堂異性同學(xué)交往的心理教育課，使學(xué)生樹立健康的異性交往觀念，形成正確的異性交往態(tài)度，并學(xué)習(xí)以正確的方式方法與異性同學(xué)交往。

教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)目標(biāo)：體驗(yàn)與分析男女交往過程中的現(xiàn)象，了解男生和女生各自的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)。

2、能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)從不同角度欣賞異性同學(xué)，能夠運(yùn)用理智調(diào)控與異性交往中存在的情感問題。

3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：正確認(rèn)識(shí)并接受青春期開始出現(xiàn)的對(duì)異性的愛慕心理，初步形成有關(guān)友誼的正確的價(jià)值觀。

教學(xué)重點(diǎn)：

正確認(rèn)識(shí)異性同學(xué)之間的交往與友誼，明確男女生交往的必然性，掌握男女生交往的恰當(dāng)方式。

教學(xué)難點(diǎn)：男女生如何以恰當(dāng)?shù)姆绞秸＝煌?/p>

教學(xué)形式：案例分析、小組討論及多媒體課件

教學(xué)時(shí)長(zhǎng)：1課時(shí)

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

（一）新聞報(bào)道：南京梅園中學(xué)校園舞男女生牽手用面巾紙隔開

南京市梅園中學(xué)為了豐富校園生活，在高一開設(shè)校園舞課程，由舞蹈老師教高一新生學(xué)習(xí)校園舞。但在舞蹈室出現(xiàn)了這樣的一幕，男女生不好意思牽手跳舞，更有甚者放一張紙巾在手上，才跟別人牽手。

教師提問：為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的情況？

學(xué)生回答

教師總結(jié)：男女同學(xué)握個(gè)手是件很禮貌的事，現(xiàn)在已經(jīng)不是過去“男女授受不親”的年代了，男女同學(xué)之間的交流和交往是很自然的事情。

（二）綠鵝的故事

斐力將兒子與現(xiàn)實(shí)世界隔離開來，在兒子的生活里頭只有父親和上帝，除此之外什么都沒有了。18歲那年，兒子要求去城市里去，去看看教堂，看看教士。斐力和兒子來到佛羅倫薩，兒子看到皇宮，看到教堂，多么的富麗堂皇，他簡(jiǎn)直就驚呆了。后來，一位美麗的女子從教堂里走出來。兒子迎面看過去，心頭立刻撲通地跳個(gè)不停，不禁追問父親，“爸爸，這是什么？”面對(duì)兒子這樣的表情，斐力也不知道所措，他趕緊叫兒子低下頭，不準(zhǔn)看。后來在兒子的追問下，斐力不得不編織了一個(gè)謊言，說：“這是綠鵝?！惫淞艘惶?，快回家的時(shí)候，父親問兒子：“你有什么想買回去的嗎？”兒子對(duì)父親說：“爸爸，買只綠鵝回去吧！” 教師總結(jié)：這個(gè)故事給我們帶來以下啟示

1、自然的力量比教誡要強(qiáng)得多。

2、回避不是問題，重要的是如何處理問題！

二、異性交往的意義

（一）非常野餐

高一年級(jí)組織同學(xué)外出野餐。1班的老師讓男女同學(xué)分席而食，2班的老師讓男女同學(xué)合席而食。先看1班，男生個(gè)個(gè)狼吞虎咽，杯盤狼藉，女生嘻笑吵鬧。再來看2班，男生個(gè)個(gè)彬彬有禮，你謙我讓，大有君子風(fēng)度；女生則個(gè)個(gè)細(xì)嚼慢咽，溫文而雅，大有淑女風(fēng)韻。

教師點(diǎn)評(píng)：這正是心理學(xué)上常說的異性效應(yīng)，在人際關(guān)系中，異性接觸會(huì)產(chǎn)生一種特殊的相互吸引力和激發(fā)力，并能從中體驗(yàn)到難以言傳的感情追求，對(duì)人的活動(dòng)和學(xué)習(xí)起積極的影響。

（二）異性交往的意義

⑴利于智力上取長(zhǎng)補(bǔ)短；⑵利于個(gè)性的充分發(fā)展；⑶有利于情感交流，擴(kuò)大社交；⑷有利于互相激勵(lì)。

三、男女生如何以恰當(dāng)?shù)姆绞秸＝煌?/h2>

（一）煩惱一：“兄弟”的表白

小雅是個(gè)性格外向的女孩子，她喜歡跟男生稱兄道弟。戴維是她的兄弟之一。他性格內(nèi)向，很少有女生跟他走這么近。他感覺小雅肯定是喜歡自己，所以鼓起勇氣向小雅表白，結(jié)果被小雅拒絕了。現(xiàn)在每次見面，兩人都尷尬地繞開。

提問：他們?yōu)槭裁磸摹靶值堋弊兂闪四奥啡耍啃⊙旁撊绾位馀c戴維的矛盾？

（小雅的行為不恰當(dāng)容易引發(fā)誤解，戴維誤以為小雅喜歡自己，戴維不應(yīng)該去表白等）

青春期異性交往原則一：把握尺度，疏而不遠(yuǎn)，互助合作。

（二）煩惱二：緋聞事件

班長(zhǎng)和團(tuán)支書為了策劃一節(jié)特別的班會(huì)課，相約在學(xué)校的小河邊的石凳上討論。班上有好事者認(rèn)為他們?cè)凇罢剳賽邸?，便開始傳播他們的“緋聞”，他們?yōu)榇朔浅＠Щ螅恢酪院蟮墓ぷ髦?，該如何交往?/p>

小組討論：他們?yōu)槭裁磿?huì)被誤解？以后的工作中，應(yīng)該如何相處？

（他們選擇的地點(diǎn)比較浪漫，而且兩人單獨(dú)相處，有好事者傳流言等；選擇公開場(chǎng)合，更多人參與。）

青春期異性交往原則二：注意方式，集體交往，公開場(chǎng)合。

（三）煩惱三：友情or愛情？

小軍的同桌是一位聰明好學(xué)，成績(jī)和為人都不錯(cuò)的女孩子，在共同的學(xué)習(xí)中，小軍逐漸對(duì)她產(chǎn)生了好感，一想起她，既甜蜜又自責(zé)……小軍問自己：“這正常嗎？我該不是愛上她了吧？”

提問：好感等于愛情嗎？下一步他如何與同桌相處？

（好感不等于愛情，小軍應(yīng)該拓展自己的交往圈子，與更多的異性交往和相處。）

青春期異性交往原則三：自然大方，真實(shí)坦誠(chéng)，保持友誼。

教學(xué)總結(jié)

1、青春期，異性之間的好奇和欣賞是正常的，異性之間恰當(dāng)?shù)慕煌欣谏硇陌l(fā)展，可以幫助同學(xué)們完善自我，發(fā)展自我。

2、青春期異性交往應(yīng)把握三個(gè)原則： (1)把握尺度，疏而不遠(yuǎn)，互助合作； (2)注意方式，集體交往，公開場(chǎng)合； (3)自然大方，真實(shí)坦誠(chéng)，保持友誼。

心理老師寄語(yǔ)：相信同學(xué)間純真的友誼能使我們的高中生活更加豐富多彩！