音樂(lè)高考特長(zhǎng)生的聲樂(lè)教學(xué)分析

阮貞

（河南省新縣第二高級(jí)中學(xué)，河南 新縣 465550）

引言

音樂(lè)高考特長(zhǎng)生的聲樂(lè)能力提高對(duì)其日后發(fā)展有著重要的作用，為了提高教學(xué)實(shí)踐能力，教師要不斷采取有效的教學(xué)方法，從而才能提高教學(xué)實(shí)踐能力，為學(xué)生日后發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。

一、開(kāi)展音樂(lè)高考聲樂(lè)教學(xué)的重要性

學(xué)校開(kāi)展音樂(lè)教學(xué)可以幫助學(xué)生更好地提升自身的歌曲演唱能力，幫助考生在參加藝考時(shí)獲得更為優(yōu)異的成績(jī)，走入理想的高校。

（一）聲樂(lè)是高考音樂(lè)特長(zhǎng)生的主項(xiàng)科目。

相關(guān)音樂(lè)院校在進(jìn)行招生時(shí)，都十分重視聲樂(lè)內(nèi)容，聲樂(lè)成績(jī)是高校在進(jìn)行自主招生時(shí)考慮的重要內(nèi)容之一，因此，對(duì)于高考特長(zhǎng)生而言，聲樂(lè)這門學(xué)科十分重要，這門學(xué)科在考試成績(jī)中所占比例較高，因此，想要獲得更好的總體成績(jī)，應(yīng)當(dāng)更為重視聲樂(lè)課程，通過(guò)聲樂(lè)學(xué)習(xí)更好地提升自身的發(fā)音，保護(hù)嗓音等相關(guān)方面的知識(shí)，提升自身的演唱技巧，和舞臺(tái)表現(xiàn)能力。

（二）便于通過(guò)考試。

大多數(shù)在高中階段就開(kāi)始接受聲樂(lè)訓(xùn)練的學(xué)生相較于其他學(xué)生而言，報(bào)考音樂(lè)院校更為容易，但是有些聲樂(lè)基礎(chǔ)內(nèi)容欠缺的學(xué)生，在進(jìn)行考試時(shí)，就有很大的可能會(huì)遇到一定的困難，因此，學(xué)校應(yīng)當(dāng)重視學(xué)生的聲樂(lè)教學(xué)，應(yīng)當(dāng)通過(guò)合理科學(xué)的教導(dǎo)，幫助學(xué)生獲得提升，進(jìn)而更好地取得理想的成績(jī)。

二、音樂(lè)高考班聲樂(lè)教學(xué)策略

（一）建立正確的聲音概念

聲樂(lè)是指通過(guò)人聲進(jìn)行表現(xiàn)的一種音樂(lè)方式，在音樂(lè)教學(xué)中地位較高，良好的聲樂(lè)學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)從基礎(chǔ)開(kāi)始，因此，針對(duì)一些基礎(chǔ)較差的學(xué)生，教師應(yīng)當(dāng)在起始階段進(jìn)行聲音概念的講解，幫助學(xué)生掌握正確的聲音概念，提升學(xué)生的審美，遇到學(xué)習(xí)效果不滿足教學(xué)需要的學(xué)生，大多數(shù)問(wèn)題都出現(xiàn)在其未能掌握爭(zhēng)取的聲音概念方面，因此，為了幫助學(xué)生養(yǎng)成正確的規(guī)范的聲音概念，幫助學(xué)生正確掌握科學(xué)的歌唱方法和發(fā)聲方式，教師應(yīng)當(dāng)在日常教學(xué)的過(guò)程中通過(guò)欣賞名家名作的方式增強(qiáng)學(xué)生對(duì)于歌曲的感知能力，提升學(xué)生對(duì)音樂(lè)的理解程度，進(jìn)而幫助學(xué)生的欣賞能力獲得相應(yīng)的提升。在進(jìn)行教學(xué)的過(guò)程中，教師應(yīng)當(dāng)重視學(xué)生聽(tīng)覺(jué)能力的培養(yǎng)，幫助學(xué)生能夠提升對(duì)于正確的發(fā)聲與不正確的發(fā)聲的感知能力，進(jìn)而更好掌握相關(guān)的正確概念。

（二）開(kāi)展有效的教學(xué)

為了更好地幫助學(xué)生獲得相關(guān)演唱技能的提升，幫助學(xué)生更好地進(jìn)行考試，進(jìn)入理想的院校，教師應(yīng)當(dāng)提升自身教學(xué)的有效度，首先，教師應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)生的具體情況進(jìn)行了解，對(duì)于高中生而言，大多數(shù)女生已經(jīng)度過(guò)變聲器，嗓音逐漸成熟，具備一定的潛力，但男生大多處于變聲器中期，聲帶彈性并不好，需要一定的時(shí)間發(fā)展到變聲期后期才能轉(zhuǎn)變自身嗓音，音色，音域，音質(zhì)方面也會(huì)獲得一定的改善，除此之外，教師應(yīng)當(dāng)根據(jù)男女各自嗓音的特點(diǎn)，選擇適當(dāng)?shù)姆椒ㄕ归_(kāi)相應(yīng)的教學(xué)，在進(jìn)行高中聲樂(lè)教學(xué)的過(guò)程中，教師應(yīng)當(dāng)重視學(xué)生的嗓音保護(hù)，不僅要進(jìn)行相應(yīng)的教學(xué)取得教學(xué)成果，也需要對(duì)學(xué)生的嗓音進(jìn)行一定的保護(hù)，當(dāng)出現(xiàn)異常情況時(shí)，教師應(yīng)當(dāng)立即尋找醫(yī)生進(jìn)行檢查，保證學(xué)生能夠安然的度過(guò)變聲期，對(duì)于變聲期的學(xué)生而言，聯(lián)系時(shí)應(yīng)當(dāng)保證音量的控制，音域不要超過(guò)九度，這樣才能更好的歌唱。

（三）協(xié)調(diào)好呼吸狀態(tài)

聲樂(lè)練習(xí)時(shí)，教師應(yīng)當(dāng)重視學(xué)生對(duì)氣息的控制，尤其是呼吸狀態(tài)的控制，呼吸在聲樂(lè)學(xué)習(xí)中十分重要，只有掌握良好的呼吸方式才能更好的學(xué)習(xí)聲樂(lè)，在進(jìn)行訓(xùn)練的過(guò)程中，教師通常采用讓學(xué)生先找氣再發(fā)生的方式進(jìn)行教學(xué)，這樣會(huì)導(dǎo)致學(xué)生對(duì)于呼吸過(guò)于重視，即使找到氣息，也無(wú)法良好的運(yùn)用，導(dǎo)致其出現(xiàn)僵硬的情況，唱歌時(shí)歌聲較為呆板，因此，在進(jìn)行聲樂(lè)教學(xué)的過(guò)程中，教師應(yīng)當(dāng)幫助學(xué)生找到正確發(fā)音的方式，讓學(xué)生能夠?qū)⑷粘：粑c聲樂(lè)呼吸的方式相結(jié)合，找到自然的呼吸方式，能夠在歌唱過(guò)程中對(duì)自身的呼吸進(jìn)行調(diào)節(jié)，呼吸與歌唱聯(lián)系十分機(jī)密，良好的呼吸可以有效地提升歌唱水平，正確的歌唱也能夠幫助學(xué)生更好地呼吸，因此，在聲樂(lè)教學(xué)的過(guò)程中，教師應(yīng)當(dāng)幫助學(xué)生能夠在歌唱中找氣，在歌唱過(guò)程中能夠適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行呼吸的調(diào)整。

（四）循序漸進(jìn)的教學(xué)原則

建立正確的聲音概念，進(jìn)而形成規(guī)范的歌唱方法，是需要一定過(guò)程的，這個(gè)過(guò)程不是一蹴而就的，而是一個(gè)艱辛而又漫長(zhǎng)的過(guò)程，教師在輔導(dǎo)高考生聲樂(lè)教學(xué)過(guò)程中，千萬(wàn)忌諱的是，不能急于求成，要遵循循序漸進(jìn)的教學(xué)原則。有不少聲樂(lè)教師，在教學(xué)初期因?yàn)楦呖紩r(shí)間迫近而急功近利，對(duì)于有些聲音條件好、稍有一點(diǎn)基礎(chǔ)的學(xué)生，總是要求演唱一些大學(xué)三、四年級(jí)學(xué)生才能演唱的作品。然而這樣拔苗助長(zhǎng)的方式反而違背了原有的聲樂(lè)教學(xué)規(guī)律，對(duì)學(xué)生的長(zhǎng)期發(fā)展不利。學(xué)生會(huì)過(guò)分追求大的歌曲卻沒(méi)有充分意識(shí)到演唱的方法，使得前期學(xué)習(xí)的內(nèi)容都忘記。教師應(yīng)當(dāng)在學(xué)習(xí)的初期，讓學(xué)生先從外國(guó)的小歌謠長(zhǎng)期，例如《雪絨花》、《妮娜》都是非常經(jīng)典的曲目，同時(shí)是使用美聲唱法來(lái)演唱的，因此學(xué)生在練習(xí)的過(guò)程中會(huì)潛移默化地形成較好的音色與共鳴腔體。而針對(duì)相對(duì)較大的歌曲，則需要學(xué)生首先夯實(shí)自己的基礎(chǔ)后，再進(jìn)行相應(yīng)的教學(xué)拓展，以求幫助學(xué)生更上一層樓。

結(jié)束語(yǔ)：

總之，對(duì)于音樂(lè)高考特長(zhǎng)生來(lái)說(shuō)，要有效的掌握聲樂(lè)知識(shí)，教師在進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐過(guò)程，要重視培養(yǎng)音樂(lè)高考特長(zhǎng)生聲樂(lè)能力，通過(guò)有效的教學(xué)實(shí)踐與科學(xué)訓(xùn)練，必然能夠提高音樂(lè)高考特長(zhǎng)生學(xué)習(xí)質(zhì)量，希望通過(guò)以上有效闡述，能夠?yàn)橐魳?lè)高考特長(zhǎng)生聲樂(lè)學(xué)習(xí)水平提高盡有效助力。