探討互聯(lián)網(wǎng)+背景下的中職學(xué)校計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)教學(xué)新思路

苗占玲

（衡水市職業(yè)技術(shù)教育中心，河北 衡水 053000）

在2015年全國兩會上，騰訊建議推動“互聯(lián)網(wǎng)+”，鼓勵(lì)產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新，促進(jìn)跨境發(fā)展整合，促進(jìn)中國經(jīng)濟(jì)社會創(chuàng)新發(fā)展。2015年3月，李克強(qiáng)總理在第十二屆全國人大三次會議的政府工作報(bào)告中首次提出“互聯(lián)網(wǎng)+”的思想。在制定“互聯(lián)網(wǎng)+行動計(jì)劃”后，各行各業(yè)一直在討論“互聯(lián)網(wǎng)+”。中職計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)專業(yè)如何面對并適應(yīng)“互聯(lián)網(wǎng)+”是一個(gè)值得教育者討論的話題。

一、互聯(lián)網(wǎng)+下的平面設(shè)計(jì)特點(diǎn)

互聯(lián)網(wǎng)+已經(jīng)滲透到各個(gè)發(fā)展領(lǐng)域，對各個(gè)領(lǐng)域的發(fā)展產(chǎn)生了你同程度的影響。在互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展時(shí)期，如何很好地展示平面設(shè)計(jì)是當(dāng)今平面設(shè)計(jì)師面臨的重要問題之一。互聯(lián)網(wǎng)為設(shè)計(jì)提供了許多展示方法，將設(shè)計(jì)與互聯(lián)網(wǎng)+相結(jié)合是實(shí)現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)+平面設(shè)計(jì)有效組合的必要途徑?；ヂ?lián)網(wǎng)+可以促進(jìn)平面設(shè)計(jì)產(chǎn)業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展，為平面設(shè)計(jì)的發(fā)展提供了更加便利的條件。

（一）平面設(shè)計(jì)作品的新穎性增強(qiáng)

隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，平面設(shè)計(jì)的應(yīng)用范圍越來越廣。平面設(shè)計(jì)師的作品不再是傳統(tǒng)意義上的二維平面狀態(tài)，這也表明了平面設(shè)計(jì)未來將面臨的情況。傳統(tǒng)的二維作品不可能通過設(shè)計(jì)應(yīng)用軟件設(shè)計(jì)的作品給人一種新的感覺。新穎性是互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代平面設(shè)計(jì)的一個(gè)獨(dú)特特征，它使人們的感官獲得了新的和不同尋常的體驗(yàn)，平面設(shè)計(jì)是藝術(shù)作品的升華，是有思想的新產(chǎn)物。

（二）平面設(shè)計(jì)科技感十足

信息時(shí)代的平面設(shè)計(jì)作品可稱為科技產(chǎn)品，平面設(shè)計(jì)賦予科技元素，展現(xiàn)更生動的作品，也更容易被人們所接受?；ヂ?lián)網(wǎng)+的進(jìn)步是科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步。如果要想對平面設(shè)計(jì)賦予強(qiáng)烈的技術(shù)感，必須和互聯(lián)網(wǎng)結(jié)合。

（三）平面設(shè)計(jì)作品的欣賞性更佳

在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)快速發(fā)展的環(huán)境中，平面設(shè)計(jì)將越來越重視其欣賞性。互聯(lián)網(wǎng)+使平面設(shè)計(jì)作品變得更加時(shí)尚，從而為人們帶來不同的視覺體驗(yàn)。如今，平面設(shè)計(jì)的欣賞性得到了改善，是因?yàn)樵黾恿嗽S多互聯(lián)網(wǎng)元素來豐富作品的色彩，其動態(tài)結(jié)構(gòu)得到了進(jìn)一步豐富?；ヂ?lián)網(wǎng)+的應(yīng)用為平面設(shè)計(jì)帶來了不同的感官體驗(yàn)。

二、“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代中等職業(yè)學(xué)校計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)改革的具體對策

（一）堅(jiān)持以學(xué)生為中心，以就業(yè)為導(dǎo)向的教學(xué)理念

隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的到來，中等職業(yè)學(xué)校計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)要堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，滲透互聯(lián)網(wǎng)的理念。教師要始終把學(xué)生作為教學(xué)的主體，充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢，突破時(shí)空的限制，培養(yǎng)學(xué)生的審美觀 和邏輯思維能力，并引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。由于計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)是一門非常注重實(shí)踐和學(xué)生學(xué)習(xí)能力的專業(yè)，因此大多數(shù)課程都需要學(xué)生自己使用計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行設(shè)計(jì)和完成。因此，教師應(yīng)注重提高自身的專業(yè)水平和綜合素質(zhì)，充分發(fā)揮多媒體和互聯(lián)網(wǎng)在教學(xué)中的作用。在平面設(shè)計(jì)專業(yè)的日常教學(xué)過程中，要始終堅(jiān)持以學(xué)生為中心，以就業(yè)為導(dǎo)向，與相關(guān)企業(yè)開展深入合作，讓企業(yè)參與制定學(xué)校教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)計(jì)劃，安排學(xué)校教師在企業(yè)工作，學(xué)習(xí)企業(yè)的新技術(shù)和新工藝。企業(yè)應(yīng)為學(xué)生的實(shí)踐安排合適的崗位和環(huán)境，使學(xué)生能夠根據(jù)企業(yè)的人才需求進(jìn)行學(xué)習(xí)，從而創(chuàng)作出滿足企業(yè)需求的創(chuàng)新作品，為企業(yè)創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)效益，通過設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)的人生價(jià)值。

（二）引導(dǎo)學(xué)生分化和拓展思維，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維能力

計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)基本上以計(jì)算機(jī)為基礎(chǔ)，作品中滲透美學(xué)。優(yōu)秀平面設(shè)計(jì)師必須具有獨(dú)特的視角，更高的審美能力和藝術(shù)素養(yǎng)，以及創(chuàng)新能力。優(yōu)秀的平面設(shè)計(jì)作品不是各種元素簡單地拼湊各種元素，而是要進(jìn)行科學(xué)的設(shè)計(jì)和完美的布局，才能成為優(yōu)秀的作品。中等職業(yè)學(xué)校計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)專業(yè)教師必須具有創(chuàng)新的教學(xué)思想，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力，要加強(qiáng)學(xué)生的人文教育，充分發(fā)揮生活的現(xiàn)實(shí)，讓學(xué)生有一雙眼睛去發(fā)現(xiàn)美，發(fā)現(xiàn)周圍的美，自然之美和人性之美等等，增強(qiáng)作品的靈性和魅力。充分挖掘?qū)W生的內(nèi)在潛能，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識和積極性，使學(xué)生在創(chuàng)作和設(shè)計(jì)過程中體驗(yàn)成功的樂趣，從而培養(yǎng)學(xué)生對專業(yè)的熱愛，在未來的學(xué)習(xí)和工作中，敢于創(chuàng)新、靈活變通。

（三）拓寬學(xué)習(xí)渠道，積極引導(dǎo)學(xué)習(xí)方向

在當(dāng)今社會，信息技術(shù)不斷深化，教學(xué)方法更加多樣，教學(xué)資源更加豐富，為學(xué)生提供的學(xué)習(xí)方法更加多樣化。教師可以在學(xué)校提供的網(wǎng)絡(luò)平臺上準(zhǔn)備好課件、案例和其他內(nèi)容進(jìn)行分享，或者教師可以定期在平臺上上傳各種與平面設(shè)計(jì)相關(guān)的教學(xué)視頻，為學(xué)生提供在線課程。與此同時(shí)，走出課堂，讓學(xué)生進(jìn)入生活，課程教材不是學(xué)生學(xué)習(xí)的唯一途徑。通過正確引導(dǎo)學(xué)生有針對性地利用各種資源，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)技能，促進(jìn)學(xué)生在平面設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)過程中找到新的方向，使學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)進(jìn)一步提高，為未來的職業(yè)化發(fā)展打下一定的基礎(chǔ)。

（四）提高學(xué)生的實(shí)踐能力，注重理論知識與創(chuàng)造實(shí)踐的完美結(jié)合

我們都知道，平面設(shè)計(jì)專業(yè)是一門融合視覺和美學(xué)的綜合性專業(yè)。它要求學(xué)生具備廣泛的知識，并高度重視學(xué)生的操作能力。因此，在實(shí)際教學(xué)過程中，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生記住、理解和掌握所有知識點(diǎn)，并能夠靈活運(yùn)用。此外，中等職業(yè)學(xué)校使用的教材非常實(shí)用，具有很強(qiáng)的實(shí)踐指導(dǎo)意義。因此，教師應(yīng)在扎實(shí)的基礎(chǔ)技能上培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，將豐富的理論知識滲透到實(shí)際的設(shè)計(jì)操作中，在實(shí)踐中鞏固記憶的理論知識，把握理論與實(shí)踐教學(xué)的時(shí)間比例，從而進(jìn)行創(chuàng)意和設(shè)計(jì)新穎的作品，培養(yǎng)滿足社會發(fā)展需求的平面設(shè)計(jì)專業(yè)人才。

三、結(jié)束語

中等職業(yè)學(xué)校計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)教學(xué)的目的是培養(yǎng)滿足社會發(fā)展需要的應(yīng)用型和熟練的計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)人才。隨著時(shí)代的發(fā)展，教學(xué)模式的改革是必由之路。在互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代平面設(shè)計(jì)教學(xué)時(shí)，必須改革教學(xué)計(jì)劃，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)渠道，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力，提高平面設(shè)計(jì)能力，最終培養(yǎng)成為滿足社會發(fā)展需要的高素質(zhì)人才。