淺析流行音樂(lè)在初中音樂(lè)教學(xué)中的作用

代紅梅

（重慶市豐都縣平都中學(xué)校，重慶 豐都 408200）

任何一個(gè)流行的或者風(fēng)靡一時(shí)的東西的存在都有一定的價(jià)值，因?yàn)榱餍芯褪潜淮蟊娝J(rèn)可所喜歡的東西，他們的流行自然有它的特點(diǎn)以及好處。初中音樂(lè)教師在教學(xué)當(dāng)中不要固守陳舊的思想，認(rèn)為只有經(jīng)典音樂(lè)才能在教學(xué)當(dāng)中起到一定的教學(xué)教育作用，其實(shí)流行音樂(lè)在初中音樂(lè)教學(xué)當(dāng)中的應(yīng)用也會(huì)給我們音樂(lè)教師和學(xué)生帶來(lái)許多好處。流行音樂(lè)的特色就在于它能用音樂(lè)與廣大聽眾產(chǎn)生與音樂(lè)共鳴的現(xiàn)象，有可能是因?yàn)樗男梢灿锌赡苁撬母柙~，但是音樂(lè)需要的正是這兩種東西，只有學(xué)生與音樂(lè)產(chǎn)生共鳴才能夠在音樂(lè)方面有一定的造詣。流行音樂(lè)有樂(lè)觀向上值得學(xué)生學(xué)習(xí)的方面但是也有一些流行音樂(lè)是非常消極的，所以在初中音樂(lè)教學(xué)當(dāng)中應(yīng)用流行音樂(lè)教師要進(jìn)行適當(dāng)?shù)膿襁x。

一、什么是流行音樂(lè)

流行音樂(lè)就是在某一個(gè)時(shí)代或者階段被廣大聽眾所喜歡的音樂(lè)，流行音樂(lè)用其簡(jiǎn)單但貼近生活的旋律走進(jìn)了大眾的內(nèi)心，唱出了大眾的心聲，被眾多的人們所知道以及歌唱。流行音樂(lè)節(jié)奏明快，風(fēng)格迥異但是都被人們所喜歡，流行音樂(lè)的范圍是比較廣泛的。

二、流行音樂(lè)在初中音樂(lè)教學(xué)中應(yīng)用好的作用

（一）流行音樂(lè)以其特有的音樂(lè)特色引起學(xué)生在音樂(lè)方面的共鳴

要想一個(gè)學(xué)生把音樂(lè)這個(gè)學(xué)科學(xué)會(huì)，就需要先讓這個(gè)學(xué)生能夠和音樂(lè)產(chǎn)生共鳴，而流行音樂(lè)正好能夠達(dá)到這一點(diǎn)。流行音樂(lè)能夠被大眾所喜歡自然也會(huì)被初中學(xué)生所認(rèn)可，教師如果能夠在音樂(lè)課堂上播放學(xué)生所喜歡的流行音樂(lè)那么課堂愉悅的氛圍就不言而喻了，學(xué)生對(duì)音樂(lè)課的熱情和好感也會(huì)增加。但是教師在音樂(lè)課堂上播放的流行音樂(lè)還是需要與課文內(nèi)容相關(guān)聯(lián)，因?yàn)榻處熡肋h(yuǎn)不能忘記了自己的教學(xué)目的。比如在上音樂(lè)課《當(dāng)兵的人》時(shí)，這個(gè)就是一個(gè)有關(guān)軍隊(duì)里面唱的歌，這首歌整體的旋律都是非常高昂的，教師就可以給學(xué)生播學(xué)生所熟知的流行歌曲《軍中綠花》，然后用這首歌來(lái)引入音樂(lè)課堂內(nèi)容，這首歌是被很多中學(xué)生喜歡的歌曲，播放完這個(gè)歌曲過(guò)后，教室里面音樂(lè)的氛圍也會(huì)被這首歌帶動(dòng)起來(lái)，學(xué)生就會(huì)很快的與音樂(lè)產(chǎn)生共鳴，這時(shí)候教師就可以向?qū)W生提問(wèn)“同學(xué)們，你們知道這首歌是寫那些人的嗎？聽完這首歌你們有什么樣的看法和思考呢？”學(xué)生就會(huì)回答是寫軍人叔叔的，學(xué)生聽完這首歌過(guò)后就會(huì)體會(huì)到其中作者的一些想法，感受到軍人那種離開家過(guò)后的思鄉(xiāng)之苦。這時(shí)候教師就可以引入我們的課堂內(nèi)容，對(duì)我們今天就來(lái)學(xué)習(xí)一首與這首歌一樣寫軍人的歌曲《當(dāng)兵的人》，這樣自然而然課堂內(nèi)容就成功的引入了，學(xué)生的音樂(lè)學(xué)習(xí)熱情也會(huì)被流行音樂(lè)帶動(dòng)起來(lái)了。此外學(xué)習(xí)了《當(dāng)兵的人》這首歌過(guò)后，學(xué)生就會(huì)發(fā)現(xiàn)雖然《軍中綠花》和《當(dāng)兵的人》都是寫有關(guān)軍人的歌詞，但是兩首歌所表達(dá)的情感與基調(diào)卻是有所不同的，《軍中綠花》更多的是表現(xiàn)出那種軍人為了報(bào)效祖國(guó)不得不離開家鄉(xiāng)離開自己的家人，對(duì)自己的家人的無(wú)限思念之情，而《當(dāng)兵的人》更多的表達(dá)的是軍人那種堅(jiān)強(qiáng)不息，雖然離開家鄉(xiāng)但是依然堅(jiān)守陣地永不退縮的決心，這樣通過(guò)兩首歌的比較過(guò)后，學(xué)生就會(huì)知道音樂(lè)也是有思想的有靈魂的，音樂(lè)就是作者的內(nèi)心寫照的反映，而聽歌的人在聽的過(guò)程當(dāng)中也會(huì)和作者產(chǎn)生共鳴之情。學(xué)生與音樂(lè)產(chǎn)生共鳴過(guò)后他們就會(huì)自然而然的在音樂(lè)課堂上用心，用心過(guò)后他們就可以學(xué)得更好。

（二）流行音樂(lè)在音樂(lè)課堂上的應(yīng)用可以激發(fā)學(xué)生的音樂(lè)學(xué)習(xí)興趣

作為一名音樂(lè)教師最基本的以及最重要的教學(xué)要求就是讓學(xué)生對(duì)所學(xué)習(xí)的內(nèi)容產(chǎn)生興趣。在音樂(lè)教學(xué)當(dāng)中應(yīng)用流行音樂(lè)就能成功的勾起學(xué)生的音樂(lè)興趣。音樂(lè)可以讓人放松，而流行音樂(lè)正是以最通俗易懂的方式呈現(xiàn)在大家的面前，在聽和唱流行音樂(lè)的過(guò)程當(dāng)中學(xué)生都會(huì)感覺無(wú)比的放松和愜意。所以，在愜意舒心的環(huán)境當(dāng)中學(xué)生就會(huì)對(duì)音樂(lè)有一定的好感和喜歡，自然學(xué)生就會(huì)對(duì)音樂(lè)這個(gè)科目產(chǎn)生濃厚的興趣。音樂(lè)本身就有舒緩人的心情解除壓抑氣氛的作用，它不像語(yǔ)文和數(shù)學(xué)等其他科目一樣晦澀難懂，這就在無(wú)形當(dāng)中促使了學(xué)生對(duì)音樂(lè)課堂沒有那么大的抵觸情緒，教師如果又在音樂(lè)課堂上播放一些流行音樂(lè)那無(wú)異于錦上添花讓學(xué)生更加喜歡音樂(lè)。比如教師在音樂(lè)課堂上可以給學(xué)生播放《我的中國(guó)心》這個(gè)流行歌曲，歌曲當(dāng)中的許多歌詞比如“烙上中國(guó)印”、“在我心中重千金”等等都是非常積極向上的可以激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)熱情的歌詞，同時(shí)歌曲當(dāng)中“長(zhǎng)江，長(zhǎng)城，黃山，黃河”等等名詞的應(yīng)用就更能讓學(xué)生感受到歌唱者那種對(duì)祖國(guó)的熱愛之心，這樣的流行歌曲不僅讓學(xué)生對(duì)音樂(lè)有了一定的興趣提升，還從另一個(gè)方面激勵(lì)學(xué)生要熱愛我們的中國(guó)，熱愛我們祖國(guó)的大好山河，這是非常具有教育意義的。除此之外，很多流行歌曲都是能夠給學(xué)生傳遞正能量的比如《我和我的祖國(guó)》《我的未來(lái)不是夢(mèng)》《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》等等，這些樂(lè)觀向上的歌曲都是可以在音樂(lè)課堂上應(yīng)用的，而且這些歌曲的應(yīng)用還會(huì)提升學(xué)生的音樂(lè)學(xué)習(xí)興趣。

（三）流行音樂(lè)在初中音樂(lè)教學(xué)中應(yīng)用的注意事項(xiàng)

凡事有利就有弊，積極具有正能量流行音樂(lè)在課堂上的應(yīng)用可以引起學(xué)生與音樂(lè)的共鳴也可以激發(fā)學(xué)生音樂(lè)學(xué)習(xí)興趣，然而消極或者負(fù)能量的流行音樂(lè)在課堂上的應(yīng)用就會(huì)對(duì)我們的教學(xué)有一定的影響。雖然每一種流行歌曲都有一定的特色，但是消極具有負(fù)能量的歌曲會(huì)讓學(xué)生產(chǎn)生一種低沉消極的態(tài)度，這對(duì)初中生來(lái)說(shuō)是非常不利的。所以，在音樂(lè)課堂可以應(yīng)用流行歌曲但是不提倡運(yùn)用消極負(fù)面的流行歌曲，這對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)是會(huì)有很大的影響的，音樂(lè)教師必須要重視到這一點(diǎn)。初中生在他們這個(gè)階段就應(yīng)該保持一顆熱血沸騰的心，而不是整天沉沉悶悶毫無(wú)朝氣。所以初中音樂(lè)教師在選擇所應(yīng)用的流行音樂(lè)的時(shí)候需要注意到這一點(diǎn)。

綜上所述，積極正面的流行音樂(lè)在初中音樂(lè)教學(xué)的應(yīng)用可以給教師的教學(xué)帶來(lái)一定的好處，但是流行音樂(lè)畢竟是商業(yè)性比較強(qiáng)的音樂(lè)，而真正的音樂(lè)講求的是藝術(shù)。所以，教師要想讓學(xué)生在音樂(lè)方面有較高的造詣，還需要不斷的努力尋求最優(yōu)的教學(xué)方法。當(dāng)然這不是讓音樂(lè)教師就摒棄流行音樂(lè)的運(yùn)用，流行音樂(lè)也有它的特殊地方吸引大眾，在這一點(diǎn)是我們的音樂(lè)教師和學(xué)生都是值得學(xué)習(xí)和關(guān)注的。