傳統(tǒng)文化在小學(xué)語文教學(xué)中的滲透

龔文英

（江西省撫州高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)偉星小學(xué)，江西 撫州 344000）

引言：俗話說中華文化有上下五千年，而在小學(xué)語文的教學(xué)中，傳播傳統(tǒng)文化是最重要的一個內(nèi)容，這位優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化是素質(zhì)教育的一個重要環(huán)節(jié)。優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化包括了愛國精神、剪紙文化、京劇變臉文化、節(jié)日文化等等，這些都是中華文化之瑰寶，作為新時代的繼承人，需要將它們傳承下去，因為在小學(xué)語文教學(xué)中引入傳統(tǒng)文化是現(xiàn)代教育不可或缺的一個內(nèi)容。

一、提高學(xué)生對傳統(tǒng)文化的認(rèn)同

文化認(rèn)同感是我國現(xiàn)在所追求的一個目標(biāo)，因為隨著全球化趨勢的發(fā)展，各國的文化開始向我國滲入，人們也在一點點的接受國外的文化，比如說過圣誕節(jié)。但是在接受國外文化的同時，也應(yīng)當(dāng)繼承我國的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，而繼承我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，首先就要提高學(xué)生們對傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感。

比如說，在學(xué)習(xí)《長征》這篇文章的時候，為了讓學(xué)生們能夠更加直觀的了解當(dāng)時紅軍們的艱辛，教師可以利用多媒體技術(shù)給學(xué)生們放有關(guān)于長征的一些影視片或者紀(jì)錄片，讓學(xué)生們?nèi)娴牧私獾郊t軍在長征路上的艱難險阻，以及他們不怕苦的精神。同時，教師可以多給學(xué)生們講解一些關(guān)于長征路上的感人事跡，讓學(xué)生們對紅軍充滿敬佩之情。而今年是中華人民共和國成立70周年的一年，中國人民解放軍排練了一場非常盛大的閱兵儀式，通過將閱兵儀式與長征之途進(jìn)行比較，讓學(xué)生們明白如今的國泰民安是當(dāng)時的紅軍們不怕苦不怕輸?shù)膼蹏駬Q來的，這樣不僅可以增強學(xué)生的愛國之情，還能夠增強學(xué)生的民族認(rèn)同感，同時讓學(xué)生們更加珍惜現(xiàn)在的安穩(wěn)生活。提高學(xué)生對傳統(tǒng)文化的認(rèn)同，能讓學(xué)生更好的學(xué)習(xí)語文知識，因為語文知識離不開對傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)。

二、增強傳統(tǒng)文化在語文的滲透

傳統(tǒng)文化在小學(xué)語文中是非常重要的一部分，它滲透到了語文教學(xué)的各個方面，比如說古詩詞、英雄事跡文章等等，而增強傳統(tǒng)文化在小學(xué)語文中的滲透也是語文教學(xué)的一項重要任務(wù)。

比如說，在學(xué)習(xí)“詩仙”李白《靜夜思》這首詩的時候，教師們不僅僅是給學(xué)生講解這首詩的表面含義就行了，而是要講解關(guān)于李白的一些個人資料、寫這首詩的背景、寫這首詩的含義并且完整的表達(dá)出來?！按睬懊髟鹿猓墒堑厣纤?。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。”這首詩表達(dá)了詩人李白對家鄉(xiāng)的思念之情，教師們可以給學(xué)生講解一下當(dāng)時的李白處在一個什么樣的環(huán)境之中，為什么會有如此強烈的思鄉(xiāng)之情。同時，可以借助多媒體教學(xué)，放一些小動畫，讓學(xué)生們加深印象。再比如，在學(xué)習(xí)《為中華之崛起而讀書》這一課的時候，學(xué)生們可能不太理解什么是為中華之崛起而讀書，這時候，教師可以給孩子們講講關(guān)于周總理的一些事跡，讓學(xué)生更好的理解什么是“為中華之崛起而讀書”。同時，在教師講解的時候，不經(jīng)意間就向?qū)W生們傳播了傳統(tǒng)文化知識，這樣不僅能夠促進(jìn)小學(xué)語文的教學(xué)，也能夠提高學(xué)生們對傳統(tǒng)文化的深入了解。傳遞我國的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是教師們一項非常重要的任務(wù)，讓傳統(tǒng)文化更好的滲入到小學(xué)語文教學(xué)中，能夠更好的繼承我的傳統(tǒng)文化，也能夠使語文教學(xué)更好的開展。

三、傳統(tǒng)文化社會實踐活動的增加

課堂上的講解都是抽象的，讓學(xué)生通過小學(xué)語文的學(xué)習(xí)能更好的認(rèn)識到我國的傳統(tǒng)文化，就必須要帶他們?nèi)フ鎸嵉母惺艿侥欠N傳統(tǒng)文化的氛圍，這樣能使學(xué)生從內(nèi)心里認(rèn)識到傳統(tǒng)文化。

比如說，端午節(jié)是我國一個重要的傳統(tǒng)文化節(jié)日，每年的五月五號就是端午節(jié)。而端午節(jié)的產(chǎn)生就是為了紀(jì)念我國偉大的詩人屈原，并且每年的端午節(jié)我國人民都會吃粽子，劃龍舟來慶祝節(jié)日。因此在學(xué)習(xí)《端午粽》這一課的時候，學(xué)校以及教師可以組織學(xué)生們觀看龍舟比賽，并且給每個學(xué)生發(fā)一個粽子。讓他們親自體驗一下龍舟比賽的氛圍，讓他們在激烈的比賽環(huán)境中深刻認(rèn)識到我國的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，并且為之自豪。而在觀看比賽的同時，教師可以給學(xué)生們講解一下端午節(jié)為什么要吃粽子，為什么要進(jìn)行劃龍舟比賽，這樣學(xué)生們的印象就會更加的深刻。再比如說，教師可以在課后組織學(xué)生去博物館、紀(jì)念館之類的地方，比方說看看我國一些偉大的歷史人物，看看解放軍們的英勇事跡，看看我國古代的一些優(yōu)秀的瓷器等等，讓學(xué)生們深切的感受一下濃厚的歷史文化氛圍。對于現(xiàn)代教育來說，實踐活動在教學(xué)中是非常重要的，尤其是在小學(xué)語文的教學(xué)中，良好的實踐活動能夠讓學(xué)生在濃厚的歷史文化氛圍中了解我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，同時也能夠讓學(xué)生提高學(xué)習(xí)語文的積極性，使教學(xué)效果達(dá)到更好。

四、結(jié)束語

隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，對教育也進(jìn)行了深刻的改革，但是對于老祖宗們留下來的一些優(yōu)秀的東西還是得傳承下去，而且小學(xué)語文是小學(xué)階段學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)內(nèi)容，它決定了以后的學(xué)習(xí)歷程以及能夠讓學(xué)生初步形成正確的人生觀、價值觀、世界觀。所以，讓傳統(tǒng)文化更多的滲入到語文教學(xué)中是非常有必要的。