新時(shí)代油田職工思想教育工作探究

張勇

（勝利油田分公司油氣井下作業(yè)中心濱南特車(chē)大隊(duì)，山東 濱州 256600）

近年來(lái)，油田企業(yè)改制步伐加快，在經(jīng)濟(jì)全球化和文化多元化背景下，企業(yè)發(fā)展面臨一系列新形勢(shì)、新問(wèn)題，特別是在思想教育方面面臨一系列挑戰(zhàn)。特別是黨的十八大以來(lái)，黨內(nèi)教育也呈現(xiàn)新變化，思想教育只有緊跟時(shí)代步伐，才能更好地發(fā)揮思想引領(lǐng)作用，為企業(yè)發(fā)展等各項(xiàng)工作奠定基礎(chǔ)。因此，有必要結(jié)合新時(shí)代思想教育面臨的新形勢(shì)新問(wèn)題，有的放矢的開(kāi)展工作。

一、新時(shí)代思想教育面臨的新形勢(shì)新問(wèn)題

（一）先進(jìn)技術(shù)和管理模式應(yīng)用帶來(lái)挑戰(zhàn)

隨著我國(guó)油田企業(yè)改制步伐加快，經(jīng)營(yíng)管理模式不斷完善，油田生產(chǎn)運(yùn)行技術(shù)也不斷更新，這些管理新模式和生產(chǎn)新技術(shù)，必然會(huì)對(duì)職工特別是年齡較大職工帶來(lái)一定挑戰(zhàn)，雖然對(duì)職工進(jìn)行了培訓(xùn)，但職工接受程度存在差異，職工如果對(duì)這些新模式、新技術(shù)不適應(yīng)，就很容易產(chǎn)生“思想疙瘩”、抵觸心理，影響新技術(shù)、新模式的推廣和企業(yè)發(fā)展。

（二）企業(yè)轉(zhuǎn)型改制帶來(lái)挑戰(zhàn)

油田企業(yè)經(jīng)過(guò)改制和轉(zhuǎn)型，組織形式、管理體制特別是內(nèi)部崗位調(diào)整、薪酬待遇等制度體系方面產(chǎn)生了變化，職工的價(jià)值取向和思想觀念也不斷更新，在錯(cuò)綜復(fù)雜的時(shí)代背景和企業(yè)發(fā)展形勢(shì)下，協(xié)調(diào)統(tǒng)一職工思想難度增加，成為擺在企業(yè)思想教育工作者面前的一道難題。市場(chǎng)化程度加深，企業(yè)原有體制與新體制之間的轉(zhuǎn)換，使長(zhǎng)期以來(lái)累計(jì)的矛盾暴露和凸顯，增加了職工思想困惑和疑慮，職工訴求也不斷涌現(xiàn)、日益多元，做好職工思想穩(wěn)定的難度相應(yīng)增加，如果不能及時(shí)跟進(jìn)開(kāi)展思想疏導(dǎo)，極易造成思想波動(dòng)。

（三）網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代帶來(lái)挑戰(zhàn)

當(dāng)前，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用日新月異，職工都形成了通過(guò)網(wǎng)絡(luò)獲取信息的習(xí)慣，在提升信息共享效率、增加信息量等便利的同時(shí)，也對(duì)職工思想產(chǎn)生了負(fù)面影響：網(wǎng)上信息碎片化、快餐化特點(diǎn)，影響了信息的全面性，特別是網(wǎng)上信息的真實(shí)性、權(quán)威性存在缺陷，容易對(duì)職工思想產(chǎn)生不利影響。因此，應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用帶來(lái)的挑戰(zhàn)也是思想教育的一項(xiàng)重要工作。

二、提升職工思想教育水平的對(duì)策措施

（一）探索運(yùn)用新載體新手段

要增強(qiáng)思想教育的正向引導(dǎo)作用，妥善利用能推動(dòng)企業(yè)思想教育的各類手段和形式，積極應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)帶來(lái)的挑戰(zhàn)，創(chuàng)造性的加以改進(jìn)，增強(qiáng)思想教育的號(hào)召力和感染力。要在用好傳統(tǒng)的工作簡(jiǎn)報(bào)、宣傳欄和企業(yè)局域網(wǎng)等教育平臺(tái)和手段基礎(chǔ)上，適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展趨勢(shì)，趨利避害，統(tǒng)籌利用微信、微博等新媒體手段，建立學(xué)習(xí)交流微信群、微信公眾號(hào)，及時(shí)發(fā)布權(quán)威信息，搶占思想主陣地，壓縮網(wǎng)上負(fù)面信息的空間，利用職工比較樂(lè)于接受的網(wǎng)絡(luò)化學(xué)習(xí)方式的特點(diǎn)，及時(shí)推送各類學(xué)習(xí)教育信息和時(shí)政內(nèi)容，改變傳統(tǒng)的單向灌輸教育模式，利用新載體新手段實(shí)現(xiàn)雙向交流互動(dòng)，在向職工傳輸學(xué)習(xí)信息的同時(shí)，傾聽(tīng)職工的意見(jiàn)建議，讓職工交流學(xué)習(xí)心得體會(huì)；要改變傳統(tǒng)的“我講你看”教育方式，突出職工關(guān)心關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題、重要政策，調(diào)整思想教育重點(diǎn)，順應(yīng)職工所思所想所盼，利用新載體新手段增加相關(guān)信息的推送，在學(xué)習(xí)教育過(guò)程中征求職工意見(jiàn)建議，推動(dòng)職工共同參與思想教育。

（二）結(jié)合實(shí)際調(diào)動(dòng)職工學(xué)習(xí)積極性

要順應(yīng)企業(yè)新技術(shù)、新管理模式應(yīng)用等新形勢(shì)，深入基層和一線了解職工生產(chǎn)、思想以及生活、學(xué)習(xí)狀況，全面收集職工意見(jiàn)建議，準(zhǔn)確摸清職工思想脈搏，通過(guò)綜合分析，幫助職工解開(kāi)“思想疙瘩”、化解各類矛盾，提高思想教育的有效性。要結(jié)合企業(yè)改制要求，立足調(diào)動(dòng)職工工作積極性主動(dòng)性，堅(jiān)持“以人為本”教育思想，綜合運(yùn)用宣傳、表彰、典型引導(dǎo)等激勵(lì)辦法，激發(fā)工作責(zé)任心，培養(yǎng)榮辱與共的群體意識(shí)，增強(qiáng)企業(yè)凝聚力，確立起職工在企業(yè)中的“主人翁”地位。要統(tǒng)籌專題黨課、專題座談等專項(xiàng)活動(dòng)以及演講比賽等特色活動(dòng)，針對(duì)職工實(shí)際情況和需要靈活選擇不同教育方式，實(shí)現(xiàn)從單項(xiàng)教育向多元教育轉(zhuǎn)變，從統(tǒng)一教育向精準(zhǔn)教育、分層教育轉(zhuǎn)變，從單純的理論教育向?qū)嵺`鍛煉、實(shí)踐教育轉(zhuǎn)變，更好地推動(dòng)職工思想教育工作的開(kāi)展。

（三）與維護(hù)職工合法權(quán)益相結(jié)合

注重結(jié)合思想教育工作，提升企業(yè)民主管理水平，增加企業(yè)“透明度”，使職工廣泛參與企業(yè)管理和監(jiān)督。落實(shí)職代會(huì)制度、政務(wù)信息公開(kāi)制度等制度，加強(qiáng)職工關(guān)心關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)信息及涉及職工切身利益的政策措施的宣傳講解，讓職工能準(zhǔn)確了解政策實(shí)質(zhì)，并通過(guò)行使民主權(quán)利參與決策形成前的意見(jiàn)征求等各階段工作，構(gòu)建“人人有責(zé)任，事事有程序，時(shí)時(shí)有控制，環(huán)環(huán)有考核”的良性格局，使職工參與到企業(yè)發(fā)展決策從開(kāi)始醞釀到最終形成的各階段，確保政策出臺(tái)后能爭(zhēng)取最廣大職工的理解和支持，推動(dòng)政策更加順暢的落實(shí)，并在政策制定階段就保證職工合法權(quán)益不受侵害，使職工更加樂(lè)于接受政策，理順職工情緒，提升思想教育成效。注重物質(zhì)激勵(lì)與精神激勵(lì)相結(jié)合，在職工實(shí)現(xiàn)基本的生存和人身安全等物質(zhì)需求基礎(chǔ)上，更加注重通過(guò)職工自我精神需求的實(shí)現(xiàn)來(lái)推動(dòng)思想教育，加強(qiáng)精神激勵(lì)提升教育成效，按照“以服務(wù)求生存”理念，教育職工只有做好本職工作才能贏得生存空間、創(chuàng)造更多地財(cái)富，更好地滿足自身生存需要；從職工自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)角度，引導(dǎo)職工“以貢獻(xiàn)求發(fā)展”，通過(guò)思想教育和專項(xiàng)培訓(xùn)，幫助職工加快實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值和發(fā)展目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)思想教育與發(fā)揮職工智慧、激發(fā)職工潛能有機(jī)結(jié)合，更好地發(fā)揮職工積極性和主動(dòng)性，推動(dòng)企業(yè)更好發(fā)展。

綜上所述，新時(shí)代油田企業(yè)發(fā)展面臨一系列新形勢(shì)、新問(wèn)題，要針對(duì)這些問(wèn)題做好新技術(shù)新手段應(yīng)用、提升教育實(shí)效性和維護(hù)好職工合法權(quán)益等工作，提升思想教育水平，更好地服務(wù)油田發(fā)展。