小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)略談

任珍萍

（中國(guó)石油天然氣管道局中學(xué)第一附屬小學(xué)，河北 廊坊 065000）

在整個(gè)小學(xué)教學(xué)中，數(shù)學(xué)是至關(guān)重要的一門學(xué)科，它的實(shí)用性非常強(qiáng)，能夠?yàn)閷W(xué)生其他學(xué)科的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)，《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中明確指出：數(shù)學(xué)知識(shí)源自于生活，可以說生活與數(shù)學(xué)的關(guān)系是密不可的。因此，教師在對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)課程進(jìn)行教學(xué)的時(shí)候，必須要加強(qiáng)對(duì)生活化教學(xué)方式的應(yīng)用，將生活與教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合，讓學(xué)生們能夠從生活中找出與數(shù)學(xué)知識(shí)相關(guān)的地方，從而使學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣以及學(xué)習(xí)效率得到有效提高。

一、小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)的價(jià)值

（一）提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性

在進(jìn)行小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的時(shí)候，采用生活化的教學(xué)方式能夠使教師將學(xué)生們生活中所遇到的事物作為教學(xué)素材，來對(duì)學(xué)生們進(jìn)行教學(xué)，這樣能夠充分體現(xiàn)出學(xué)生們的主體地位，使學(xué)生們?cè)趯?duì)知識(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)的時(shí)候，不只是依靠教師的講解，從而增強(qiáng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。同時(shí)，生活化教學(xué)方式的應(yīng)用，還能夠大幅提高學(xué)生們對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)學(xué)習(xí)的積極性。

（二）培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)應(yīng)用能力

在應(yīng)用生活化教學(xué)方式來對(duì)學(xué)生們進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)的時(shí)候，教師可以引導(dǎo)學(xué)生們將數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用到日常生活中，這樣不僅能有效提高學(xué)生們對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的理解能力，還能使學(xué)生們對(duì)知識(shí)的應(yīng)用能力得到有效提高。此外，在日常生活中，學(xué)生們可以根據(jù)教師的講解來將知識(shí)與生活相融合，并主動(dòng)探索完成實(shí)踐活動(dòng)，從而使自身的實(shí)踐意識(shí)得到有效的提高。

（三）提高課堂教學(xué)效率

在整個(gè)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，所有的教學(xué)內(nèi)容幾乎都與生活息息相關(guān)，所以，將學(xué)生日常生活中常常遇到的問題以及事物作為突破口，不但可以使課堂教學(xué)效率得到大幅度提升，還能夠使數(shù)學(xué)教學(xué)更具趣味性，使學(xué)生們對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣得到有效提高。此外，還能夠有效加深學(xué)生們對(duì)問題的記憶，避免學(xué)后就忘的情況發(fā)生，從而大大降低學(xué)生們的學(xué)習(xí)壓力。

二、優(yōu)化課本案例進(jìn)行生活化教學(xué)

小學(xué)數(shù)學(xué)中的課本案例一般都是按照教學(xué)內(nèi)容來編制的，而當(dāng)下，隨著新課程改革的不斷推進(jìn)，教學(xué)方法也在發(fā)生著很大的轉(zhuǎn)變，很多課本中的案例都不適合當(dāng)下的教學(xué)方式，很多較為傳統(tǒng)的案例會(huì)讓學(xué)生們很難理解。因此，教師在實(shí)際教學(xué)的過程中，必須要對(duì)課本中的案例進(jìn)行優(yōu)化，使案例更加符合當(dāng)下的教學(xué)方式，使學(xué)生們能夠更高效的理解，從而提高學(xué)生們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力。例如，教師在向?qū)W生們進(jìn)行乘法運(yùn)算教學(xué)時(shí)，因?yàn)檎n本中案例的編制比較傳統(tǒng)，很難使學(xué)生們對(duì)其進(jìn)行理解，還可能會(huì)使學(xué)生們的理解興趣大大下降。這時(shí)候，教師就可以對(duì)教學(xué)案例進(jìn)行適當(dāng)?shù)母?，更改為學(xué)生們?nèi)粘Ｉ钪薪?jīng)常遇到的案例，讓其以更易理解，更加有趣的形式呈現(xiàn)在學(xué)生們面前，使學(xué)生們的理解興趣得到有效提高，進(jìn)一步提高學(xué)生們對(duì)乘法運(yùn)算知識(shí)的理解能力。

三、在生活化教學(xué)當(dāng)中提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)

在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，充分利用生活化教學(xué)方式，不僅僅只是為了使學(xué)生們對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的掌握能力得到提升，還是為了使學(xué)生培養(yǎng)自身的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，使學(xué)生們的數(shù)學(xué)素養(yǎng)得到有效提高。通過對(duì)學(xué)生們的數(shù)學(xué)素質(zhì)教育，能夠使學(xué)生們對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)進(jìn)行靈活的應(yīng)用，且能夠使他們的創(chuàng)新性思維能力得到有效提高。因此，教師在對(duì)小學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)的時(shí)候，還應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生們數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng)與教育，使他們的數(shù)學(xué)素養(yǎng)得到有效的提高，使學(xué)生們?cè)谌粘Ｉ钪心軌蜢`活應(yīng)用到數(shù)學(xué)知識(shí)，真正做到學(xué)有所用。例如，在實(shí)際教學(xué)過程中，教師可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容以及學(xué)生們的實(shí)際情況來創(chuàng)辦具有生活化氣息的教學(xué)活動(dòng)。比如，讓學(xué)生們組團(tuán)去社區(qū)以及超市詢問某些商品的價(jià)格，并讓他們對(duì)價(jià)格的增減情況進(jìn)行記錄與計(jì)算，以此來提高他們的思維能力，使他們能夠?qū)⒆陨硭鶎W(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)充分應(yīng)用到日常生活中，進(jìn)一步提高他們的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

結(jié)束語：在實(shí)際教學(xué)的過程中，教師必須要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生們學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，并提高他們的自信心，讓他們勇敢的去面對(duì)數(shù)學(xué)難題。其中采用生活化教學(xué)方式的主要作用就是使數(shù)學(xué)知識(shí)與學(xué)生們的日常生活更加貼近，使學(xué)生們?cè)谌粘Ｉ钪心軌虺浞謶?yīng)用自己所學(xué)到的知識(shí)，只有這樣，才能進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)學(xué)生們數(shù)學(xué)素養(yǎng)以及思維能力的提高，才能使他們更加高效的掌握數(shù)學(xué)知識(shí)，為他們打下堅(jiān)實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。