新課標指引下小學(xué)英語教學(xué)中滲透德育教育的思路研究

彭繼梅

（四川省瀘州市瀘縣太伏鎮(zhèn)太伏中心小學(xué)校，四川 瀘縣 646121）

在國家教育廳最新發(fā)布的《英語課程標準》中，小學(xué)英語教學(xué)對培養(yǎng)學(xué)生的英語文化能力和綜合素質(zhì)起著至關(guān)重要的作用。學(xué)生在英語課堂中通過學(xué)習(xí)英語做到增長見識，了解到文化的豐富性和多樣性，不斷塑造自身的優(yōu)秀品質(zhì)，進而使學(xué)生不斷發(fā)展成長，變得更加優(yōu)秀。通過我在小學(xué)英語教學(xué)中多年的教學(xué)經(jīng)驗中發(fā)現(xiàn)，教師只有將德育教育充分滲透到教學(xué)中，才能夠調(diào)動學(xué)生對學(xué)習(xí)英語的興趣和積極性，并且培養(yǎng)出學(xué)生良好的品德和綜合素質(zhì)，進而使課堂教學(xué)起到事半功倍的效果，學(xué)生的思想品德得到較大幅度的提升。

一、以感情為依托，樹立模范作用

在進行德育教育之時，理論性教學(xué)遠遠比不上身體力行。身為老師要樹立模范作用，愛模仿是小孩子的一項天性，而英語又是一種語言，作為語言學(xué)科的特點就是容易模仿。英語中的說話方式、口音、句型都需要在模仿中取得進步。學(xué)生也會模仿品行，所以教師在教學(xué)過程中必須注入自己最真摯的情感，傳授給學(xué)生文明禮貌的用語，做到知行合一。耳濡目染之中德育教育順利進行。所以，教師要切身做到用自身得體的舉止去引導(dǎo)學(xué)生形成優(yōu)良品格。

剛開始接觸英語時，就是最簡單的“A、B、C”對學(xué)生來說也很難，可以實行聯(lián)想記憶法，每個字母都找到與之相對應(yīng)的圖形或是數(shù)字。我教孩子在面對重重障礙時，不氣餒勇于沖破難關(guān)；在取得進步時，戒驕戒躁在原有的基礎(chǔ)上更上一層樓，同樣這種難得的精神也可以應(yīng)用在生活中。

二、貼近生活，把握合適的教育機會

德育教育不僅僅是老師把理論概念講述給學(xué)生、抽象的表達、不分時序的灌輸、生拉硬扯的解釋，對小學(xué)生的教育需要合適的契機，英語老師需要尋找和把握住良好的教學(xué)時機和教育機會。讓教材知識更加貼近于生活，進行德育教育最好最寶貴的時刻就是把理論貫穿在日常生活中時。作為一個個體，每個人都是自己生活中的一部分，生活是自己的生活，活在自己的生活中，所以生活與個人是最親密的存在。與生活密切相關(guān)的教學(xué)，讓學(xué)生感到真實感的教學(xué)，才能真真正正的起到教育的目的，才能真正的吸引到學(xué)生，讓學(xué)生體會到感同身受，這才是真正的感化性教學(xué)。

課前課后使用英語和學(xué)生進行問候，“sit down please”、“Good job”等詞匯也可以起到很好的鞭策學(xué)生的作用；“Thankyou”、“Nothanks”等詞匯彰顯禮貌和教養(yǎng)；像“Congratulations”一類高級詞匯更顯示出較高的英語涵養(yǎng)。

三、善于利用課本，在教學(xué)中加入德育

遵循教材，以教材為主是進行德育的基礎(chǔ)和前提。在課堂中發(fā)現(xiàn)可用的德育因子是一個英語老師必不可少的技能，教室應(yīng)該充分熟悉教學(xué)內(nèi)容，找到生活和課堂兩者的平衡點，就能更加自然的將德育教育在與生活密切聯(lián)系的基礎(chǔ)上融入課堂，掌握好時間和數(shù)量。不僅能在潛移默化之中讓學(xué)生們學(xué)習(xí)到實用性強的英語知識，而且還造就了學(xué)生們良好的行為習(xí)慣和正確的學(xué)習(xí)認知。

比如在學(xué)習(xí)四季時，我會分別拿出代表四季的照片?！皊pring”的圖片是柳樹發(fā)芽，燕子高飛；“summer”的圖片是荷花開放，蟬鳴叫；“autumn”的圖片是落葉飛舞；“winter”的圖片則是一片雪白，雪花紛飛。不僅讓孩子們欣賞到了美麗的自然風(fēng)光，還可以讓他們暢所欲言，四季的代表性景色有什么呢？四季最適合做什么事呢？由此我們又可以引申出“go hiking”、“watermelon”、“l(fā)eaf”、“ice”等等一些詞匯。

結(jié)束語:

綜上所述，只有在教師正確的將德育教育滲透到小學(xué)英語教學(xué)中，學(xué)生的英語能力和自身素質(zhì)才能得到較大幅度的提升。但是，德育教育的滲透并不是輕而易舉的，它需要在教師、學(xué)校、學(xué)生、家長以及全社會的共同努力下，努力培養(yǎng)學(xué)生的較高的英語能力和優(yōu)秀的個人品質(zhì)。在日常的英語教學(xué)中，教師要充分了解新課標，在新課標的指引下將德育教育完美地滲透到英語教學(xué)中，努力培養(yǎng)出兼?zhèn)渚哂懈咚降挠⒄Z能力和優(yōu)秀的人格品質(zhì)的小學(xué)生，為我們國家的發(fā)展提供強大的助力。