高中英語教育理念如何創(chuàng)新

杜曉燕

（石家莊市藝術(shù)學校，河北 石家莊 050000）

在當代社會，由于我國全方位、綜合性的發(fā)展和變化，對于人才方面的需求也越來越趨向?qū)I(yè)化，要求也越來越高。在這樣的情況之下，高中英語科目就成為了當前教育領(lǐng)域教育改革的重點工程。很據(jù)調(diào)查，在以往高中英語科目的教育教學的改革過程中，由以往的應試教育往更加的開放性和靈活性發(fā)展。而最近一次的英語科目改革更是提出了高中的英語教育一定要富有時代性和選擇性。由此可見，我國在高中英語科目教學改革中更趨向于其實際價值，這也對高中英語教育理念的發(fā)展創(chuàng)新帶來影響。

一、當今高中英語教育教學創(chuàng)新理念創(chuàng)新的趨勢

（一）高中英語教育理念創(chuàng)新的總體趨勢

伴隨著全球一體化趨勢發(fā)展的越來越快，我國與國際之間的交流越來越頻繁。不同的文化以及不同的環(huán)境使得人們對于教育方面不斷的進行改革來對教育的目標和方法進行創(chuàng)新。與此同時，在英語教育過程的研究和發(fā)展也有了非常大的差異。而這樣的變化主要體現(xiàn)在：首先，在高中英語課程的整體教育教學的目標上相對于以前有了非常大的差異，不在注重學生一天背了多少個單詞、學習了幾條語法，而是更加的注重英語口語能力和應急策略的養(yǎng)成和鍛煉，在高中英語課程的教育教學的過程中，更加注重學生的英語交流能力；其次，高中英語課堂對于高中學生的測試更加的多樣護額和復雜化，通過公平的測試方式，不斷的提升學生英語教學的綜合能力。

（二）高中英語教育教學創(chuàng)新改革的整體趨勢

伴隨著我國高中英語科目的改革不斷的變化和創(chuàng)新，教學的新理念逐漸的提出并融入到高中英語科目的教育教學過程中。我國學校對于高中英語科目的教育教學通常都會采用選修和必修相結(jié)合的方式方法，不斷的拓展教學模式，提升英語交流和溝通的能力；與此同時，老師更加注重強調(diào)講授各國的風土民情，從而培養(yǎng)學生的思想和思維，從而為學生的高中英語科目的學習打下一個堅實的基礎(chǔ)。

教師必須根據(jù)變化著的情形不斷地調(diào)整自己的行為，充分發(fā)揮自己的智慧，把學生置于教學的出發(fā)點和核心地位。在教育理念的改革中，以人為本、以學生為本的新思路，開創(chuàng)了新課程教育的重要變革，而培養(yǎng)學生的合作精神和合作能力是目前教育的重要任務。通過合作，不僅使學生能夠獲得更多的學習機會和學習資源，還可以積極培養(yǎng)和發(fā)展青少年積極的情感態(tài)度，同時對教師的成長也會有非常大的幫助。

二、新課程標準下高中英語教育教學理念的創(chuàng)新方法

（一）將交流、感情教育融入課程中，不斷進行教學理念創(chuàng)新

眾所周知，學生的學習態(tài)度對學生影響非常大。因此，在這樣的情況之下，高中英語老師一定要注意不斷的提升學生對于英語科目的興趣，不斷的培養(yǎng)學生對于高中英語科目的學習態(tài)度和情感。老師在高中英語科目的課堂的授課當中，一定要將感情融入到課程當中，動之以情，從而不斷的打造學生在課堂上的主觀情感，促進學生積極的情感意志為教師進行教學的最重要的目標。我們都知道，教學主要是通過在課堂上老師與學生通過口頭語言以及肢體語言等等手段來不斷的向?qū)W生傳授知識并交流學業(yè)。在這中間，語言的交往就成為了教育教學過程當中最重要、最不能缺少的一種教學手段。因此，在進行這樣的交流過程中，通過將交流、感情教育融入課程中，不斷的營造積極的情感氛圍，從而促進學生對高中英語科目學習的意愿度。

與此同時，通過進行英語的學習以及語言能力李的不斷培養(yǎng)，更能夠增強人際之間的交往，而在交流與交往的過程中，也更能夠提升學生對于英語學科的興趣，從而提升了學生英語科目的學習的效率和效果；對英語科目具有很強的學習欲望，濃厚的學習興趣有助于學生提高學習效果。

（二）以語言為途徑，推動教育研究的創(chuàng)新。

語言作為人與人之間溝通和交流的工具，是非常重要的媒介之一。而在學校的授課過程之中，這一要素就顯得更為重要。在高中語文老師課堂的授課過程之中，語言就成為了課堂上學生和老師之間關(guān)于語言、知識相互交流的重要工具。在教學的過程中，語言作為師生之間相互交流和知識傳輸?shù)募~帶，老師通過語言這一工具為學生傳輸知識，輔助學生進行學習。而學生在學習的過程之中對課堂上所講授的知識點進行理解最主要的就是通過老師進行語言上的講授。在這樣的情況之下，教師的教學語言就成為了課堂上教師授課工作的重中之重。所以教師必須根據(jù)變化著的情形不斷地調(diào)整自己的行為，充分發(fā)揮自己的智慧，把學生置于教學的出發(fā)點和核心地位。在教育理念的改革中，以人為本、以學生為本的新思路，開創(chuàng)了新課程教育的重要變革，而培養(yǎng)學生的合作精神和合作能力是目前教育的重要任務。通過合作，不僅使學生能夠獲得更多的學習機會和學習資源，還可以積極培養(yǎng)和發(fā)展青少年積極的情感態(tài)度，同時對教師的成長也會有非常大的幫助。

綜上所述，到目前為止，我國的高中英語科目已經(jīng)提出了非常多的創(chuàng)新理念。例如：不斷的改變高中英語課堂的教育教學方式、培養(yǎng)學生科學的學習方法，創(chuàng)造學生的思維模式等等。但是，這些方式一定要不斷的通過反復的實踐，不斷的吸取并找到經(jīng)驗，在教育理念的創(chuàng)新上要以學生的終身發(fā)展為長遠目標，不斷的提升高中學生英語水平。