時(shí)事政治在高中政治教學(xué)中的應(yīng)用

付蝶

（四川省南部縣第三中學(xué)，四川 南充 637300）

政治其實(shí)是一門綜合性的學(xué)科，學(xué)生們僅僅背了知識(shí)點(diǎn)是不夠的，重要的是如何將知識(shí)點(diǎn)、論點(diǎn)放在案例中進(jìn)行分析。在政治教學(xué)的過程中，我們常常會(huì)用現(xiàn)實(shí)生活中的熱點(diǎn)事件和時(shí)事政治作為案例進(jìn)行講解，將政治教學(xué)與時(shí)事政治結(jié)合起來。且在素質(zhì)教育的環(huán)境下，社會(huì)對(duì)于學(xué)生的綜合素質(zhì)要求也提高了。有效的應(yīng)用時(shí)事政治是目前高中政治課堂需要達(dá)到的硬性目標(biāo)之一，并且教師們?cè)诮虒W(xué)的過程中應(yīng)該盡力培養(yǎng)或提高學(xué)生們的政治綜合素質(zhì)。

一、培養(yǎng)學(xué)生們對(duì)于時(shí)事政治的興趣

我們常說興趣是最好的老師，事實(shí)證明確實(shí)如此。如果學(xué)生對(duì)一門科目有濃厚興趣的話，其積極性和主動(dòng)性都是很強(qiáng)的，則其學(xué)習(xí)效率也是非常高的。所以，培養(yǎng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣是讓學(xué)生們學(xué)好政治的一個(gè)有效途徑。時(shí)事政治的應(yīng)用也是如此，想要在政治課堂中有效的應(yīng)用時(shí)事政治，一個(gè)有效的途徑，就是培養(yǎng)學(xué)生們對(duì)于時(shí)事政治的興趣。那教師該如何培養(yǎng)學(xué)生們對(duì)于時(shí)事政治的興趣呢？

其實(shí)途徑很多，教師可以根據(jù)學(xué)生的情況進(jìn)行選擇，選擇方法最重要的標(biāo)準(zhǔn)就是要適合學(xué)生。我在教學(xué)中常常用的方法就是課前分享，課前分享的形式可以是小組或者是個(gè)人形式，如果是以小組形式的話，教師可以將班上的學(xué)生平均的分成幾個(gè)小組進(jìn)行分享。學(xué)生們分享的主題即是時(shí)事政治、社會(huì)熱點(diǎn)等，并對(duì)其進(jìn)行一些分析或心得。分享的時(shí)間即是在上課后的五分鐘以內(nèi)。教師可以發(fā)現(xiàn)，經(jīng)過課間休息，上課后的幾分鐘內(nèi)，學(xué)生的心是難以迅速靜下來并且快速地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)的。所以，課前幾分鐘的時(shí)事政治分享不僅可以拓展學(xué)生的時(shí)事政治知識(shí)面，提高他們對(duì)于時(shí)事政治的興趣，還可以幫助學(xué)生們?cè)诜窒硗瓿山Y(jié)束后迅速地進(jìn)入到政治學(xué)習(xí)狀態(tài)中。并且學(xué)生們?cè)跍?zhǔn)備時(shí)事政治課堂分享的過程中，他們需要在眾多的時(shí)事政治熱點(diǎn)中進(jìn)行選擇。當(dāng)然，其中選擇的前提是對(duì)事件進(jìn)行基本的了解，這在無形之中增加了他們對(duì)于時(shí)事政治的了解程度和范圍，也在一定程度上培養(yǎng)了他們對(duì)于時(shí)事政治的興趣。

二、在課堂中引入時(shí)事政治進(jìn)行講解分析

學(xué)生們想要學(xué)習(xí)好政治課程,教師想要教授好政治課程，這都是離不開時(shí)事政治的。在高中政治課堂中有效的應(yīng)用時(shí)事政治是非常必要的，有效在課堂中應(yīng)用時(shí)事政治即需要將時(shí)事政治引用到課堂中。所以，教師在課堂中講授政治知識(shí)的時(shí)候，需要把最新最熱的時(shí)事政治熱點(diǎn)素材融入到政治課堂當(dāng)中,進(jìn)行講解和分析，從而政治課堂的效率和意義都會(huì)有極大程度的提升。高中政治的內(nèi)容很多，覆蓋面也很廣，其具體知識(shí)點(diǎn)也比較的抽象。所以，教師如果在課堂中只進(jìn)行理論知識(shí)層面的講解，不僅學(xué)生們學(xué)起來會(huì)感到吃力和厭倦，課堂的教學(xué)效率也會(huì)非常的低。所以，教師在講授政治知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候，需要適當(dāng)?shù)囊胍恍r(shí)事政治和社會(huì)熱點(diǎn)作為案例講解或知識(shí)點(diǎn)引入，讓學(xué)生們更直觀、生動(dòng)地理解所學(xué)的政治內(nèi)容。將時(shí)事政治應(yīng)用在高中政治課堂，需要教師將時(shí)事政治貫徹于政治課堂的方方面面，讓時(shí)事政治真正的融入到政治課堂當(dāng)中。

三、發(fā)揮學(xué)生的主體作用

如今的課堂，倡導(dǎo)讓學(xué)生成為課堂的主體。對(duì)此，我是非常支持的。在傳統(tǒng)的政治課堂中，大部分教師占據(jù)著課堂的主體地位，學(xué)生大多處于被動(dòng)地位，其學(xué)習(xí)的主動(dòng)性是很低的。這對(duì)于政治課堂的教學(xué)效率和學(xué)生的學(xué)習(xí)效率來說，都是極其不好的。所以，讓學(xué)生成為高中政治課堂的主體是非常有必要的。將時(shí)事政治應(yīng)用在高中政治課堂中，學(xué)生是不可忽略的部分。最好的方法就是，讓學(xué)生們發(fā)揮他們的主體作用，主動(dòng)地去了解和學(xué)習(xí)時(shí)事政治。我們?cè)诮虒W(xué)中常常用到的一個(gè)教學(xué)方法就是“以賽促學(xué)”，在政治課堂中我們可以進(jìn)行一些小型的辯論會(huì)。辯論會(huì)的主題，即是圍繞某一時(shí)事政治熱點(diǎn)話題進(jìn)行辯論。在辯論中，同學(xué)們可以盡情地發(fā)表自己的觀點(diǎn)，充分表達(dá)學(xué)生對(duì)于此時(shí)事政治話題的意見和分析。辯論會(huì)盡量全部由學(xué)生自己組織進(jìn)行，教師只負(fù)責(zé)一些部分，引導(dǎo)學(xué)生們更好的組織進(jìn)行，保證每一位學(xué)生都參與到其中。辯論會(huì)可以是周期性的，這可以提高學(xué)生們對(duì)于時(shí)事政治的積極性和主動(dòng)性，讓他們?cè)谵q論會(huì)中以愉悅的態(tài)度收獲知識(shí)。教師在平常的教學(xué)、生活中要多多鼓勵(lì)學(xué)生們關(guān)注、討論時(shí)政政治熱點(diǎn)、引導(dǎo)學(xué)生們用已學(xué)的政治知識(shí)合理的分析和評(píng)價(jià)時(shí)事政治。這不僅可以拓寬學(xué)生們的政治知識(shí)層面，同時(shí)，還培養(yǎng)了學(xué)生們的分析思維能力，提高了他們的政治綜合素質(zhì)和能力。

四、將現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用到課堂當(dāng)中

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展和進(jìn)步，科學(xué)技術(shù)也在不斷的發(fā)展，其覆蓋面也不斷增大?？萍荚诮虒W(xué)中的涉及面也越來越廣，在教學(xué)的過程中，我們會(huì)感受到科技給教學(xué)帶來的巨大便利。所以，將時(shí)事政治應(yīng)用在政治課堂中，科學(xué)技術(shù)是可以合理利用的一個(gè)途徑。比如，在課間休息的時(shí)候，教師可以放映一些事先準(zhǔn)備好的時(shí)事政治視頻，讓學(xué)生們?cè)跓o形之中了解到時(shí)事政治。現(xiàn)在比較熱門的一個(gè)教學(xué)模式就是“翻轉(zhuǎn)課堂”，教師在線上可以錄制一些關(guān)于時(shí)事政治、社會(huì)熱點(diǎn)、民生、經(jīng)濟(jì)問題等話題的視頻，教師圍繞某一類話題進(jìn)行分析講解。切記，錄制的視頻時(shí)間不可以太長(zhǎng)，太長(zhǎng)的視頻往往會(huì)消耗學(xué)生們的耐心，導(dǎo)致學(xué)生們不愿意去觀看，反而導(dǎo)致不好的效果。所以，視頻最好是以短視頻的形式，教師的講解也要精辟并且清楚明了。教師可以要求學(xué)生們進(jìn)行線上學(xué)習(xí)或者是班上組織一起利用休息時(shí)間進(jìn)行觀看學(xué)習(xí)。在翻轉(zhuǎn)課堂的后面，教師可以針對(duì)視頻的內(nèi)容提出一些問題，讓學(xué)生們進(jìn)行思考和分析，提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)效率。

在以前的傳統(tǒng)課堂當(dāng)中，重視的是政治理論知識(shí)的教學(xué)。隨著教學(xué)改革的不斷深入，高中教學(xué)也發(fā)生了很多的變化。實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，時(shí)事政治在高中政治中的應(yīng)用分析是檢驗(yàn)學(xué)生政治學(xué)習(xí)水平的一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)。所以，將時(shí)事政治在課堂中應(yīng)用是非常重要的。想要完成這個(gè)目標(biāo)，教師就要先轉(zhuǎn)變自己的觀念。在政治課堂中不只是教授學(xué)生們書本上的知識(shí)，最重要的是要將時(shí)事政治與高中政治課堂聯(lián)系起來，培養(yǎng)學(xué)生們對(duì)于時(shí)事政治分析和解決能力。