知識宣教在學校醫(yī)務室預防保健中的作用

黃亞莉

（陜西省漢中市科技職業(yè)中等專業(yè)學校，陜西 漢中 723200）

我國各個學校醫(yī)務人員在目前的首要任務就是更好地建設、創(chuàng)造適合預防保健工作的環(huán)境，保證學生全面健康的發(fā)展，成為全方面的人才。這需要學校醫(yī)務人員努力完善預防保健工作，讓學生知曉有關健康知識，掌握自我保健的技能，健康、快樂地成長。學校醫(yī)務室主要服務對象是廣大師生，應該注意教學環(huán)境衛(wèi)生，提高學生的衛(wèi)生保健意識，適當增減衣物，加強體育鍛煉，做到勞逸結合，利于學生身心健康的發(fā)展。做好知識宣教可以預防學生因為不良的生活行為而患病，有效防止了傳染病在校內的傳播。知識宣教是比較普遍、實惠、公平、投入少、效益好的一項服務工作。發(fā)展知識宣教事業(yè)已經(jīng)成為各學校醫(yī)務人員獲得效益最好的辦法。

一、學校醫(yī)務室預防保健工作中知識宣教

學校醫(yī)務室預防保健主要針對學生進行健康知識的學習、提高自我保護意識和能力，保證學生身心健康。健康是人類生命存在的正常狀態(tài)，是民族興旺發(fā)達的保證，是經(jīng)濟發(fā)展、社會進步的重要標志。世界衛(wèi)生組織提出健康的意思不僅是軀體沒有疾病，還包括心理上的健康、對社會適應能力的完美狀態(tài)。只有在生理上、心理上和社會適應方面健康發(fā)展才是真正的健康，才能確保學校教育順利的開展。我校醫(yī)務室主要的預防對象是青少年，他們剛剛經(jīng)歷了第二次發(fā)育，都是花季少年，是祖國的未來。這個時期的他們，身體變化不再明顯，但是身體的機能、適應能力卻在逐漸完善，趨于成熟，生理上和心理上需要有正確的引導，他們的這個時期是心理、智力、社會適應能力、創(chuàng)造能力的高峰期。知識宣教要在心理和生理同時健康的情況下才是真正的健康[1]。目前，學校對學生心理健康這方面的發(fā)展不夠重視，心理上的病態(tài)容易被忽視，學生心理不健康患抑郁癥的機率會增加，嚴重者還會有自殺傾向，在所有自殺者中60%是抑郁癥患者，此時知識宣教顯得尤為重要。

二、知識宣教在學校醫(yī)務室預防保健中的重要作用

知識宣教是學校醫(yī)務室健康教育服務體系不可或缺的部分，知識宣教可以預防疾病的發(fā)生，把一切不健康的因素扼殺在搖籃里，可以讓青少年更好地了解相關健康知識，促進學生健康行為，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，減少疾病對他們的危害，提高學生自我防護意識。我國“全面加強公共衛(wèi)生服務體系建設”項目中曾經(jīng)提出，要全力建設疾病預防體制，積極完成知識宣教以及衛(wèi)生監(jiān)察工作。由此可見，知識宣教在學校醫(yī)務室預防保健工作的重要性是不言而喻的。隨著醫(yī)學技術的發(fā)展和進步，疾病模式也在改變，以往高死亡率的是傳染病，現(xiàn)在大多是一些慢性病，加強知識宣教工作可以提高自我防病能力，改變生活方式，有效預防和延緩慢性病的發(fā)生。我國慢性病的死亡率在人口死亡中占了80%，慢性病是很難康復的，但可以提前通過知識宣教進行預防，杜絕不良習慣，延緩疾病發(fā)生，這在國際上也是切實可行的方法[2]。因此，知識宣教的地位和影響范圍都是巨大的，需要所有人攜手并進，深入持久地開展，要與國家的前途命運緊密聯(lián)系起來，使我國屹立于世界民族之林。

三、知識宣教的有效途徑

隨著醫(yī)學模式的轉變，特別是“健康促進學校”的提出，對教育工作者尤其是學校醫(yī)務人員提出了更高的要求，不但要有思想上、認識上的飛躍，還要有業(yè)務水平的不斷提高[3]。知識宣教是一項綜合性與技術性含量極高的工作，內容廣泛包含多層次、多學科。如果把枯燥的醫(yī)學知識做成有趣的、實用的健康知識吸引廣大學生來了解，就會起到預防保健的作用；但是，如果工作沒做好，未能達到預想的效果，就有可能會導致疾病的發(fā)生，損害青少年的身體健康。所以，要充分利用健康教育課、專題知識講座、宣傳櫥窗、主題班會、黑板報、手抄報、校園廣播等一切可以利用的資源，來滿足青少年獲得知識的途徑，使學生更多地了解并掌握健康知識，提高學生的衛(wèi)生保健意識。學校醫(yī)務室的目標就是在你需要消息時，都能給你權威、正確的消息解答，但是到目前為止，距離這個目標還有一定的距離。

預防保健工作要靠全體師生配合學校醫(yī)務人員一起努力，完成知識宣教工作。學校醫(yī)務室要想讓學生有健康的身體和心理，首先要增強職工的知識宣教意識，保證自身的健康，創(chuàng)建積極的健康氛圍。經(jīng)常與學生進行良好的溝通，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，保證知識宣教，培養(yǎng)學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，讓學生保持積極向上的心態(tài)，健全人生。所以，學校醫(yī)務室預防保健工作中知識宣教尤為重要，使學生了解、掌握健康知識，并將學到的衛(wèi)生知識應用到日常生活中，以抵御疾病的侵擾。