讓傳統(tǒng)文化扎根在中職語文的課堂

◎施瑾瑾

傳統(tǒng)文化是中華民族五千年來精神與智慧的結晶，它不僅體現(xiàn)出中華民族共同的精神追求，也折射出中華民族的共同信仰。只有將傳統(tǒng)文化深深地扎根在語文的課堂，才能使學生從我國博大精深的文化中汲取營養(yǎng)，促進學生核心素養(yǎng)發(fā)展，提升中職學生的市場競爭力，構架起可持續(xù)發(fā)展的核心素養(yǎng)培養(yǎng)體系。

然而，縱觀當下的中職語文課堂就會發(fā)現(xiàn)，口語交際訓練課和應用文寫作課成為中職語文課堂的主角，而在學生的道德情感和審美價值的培養(yǎng)方面卻鮮有要求，學生可以靈活掌握基礎技能，而文化素養(yǎng)卻較低，中職語文的“文化味”越來越淡了。如何讓傳統(tǒng)文化彌漫在中職語文的課堂成為當務之急。

筆者結合自己的教學經(jīng)驗，將具體措施闡述如下。

一、立足教材，挖掘傳統(tǒng)文化的因素

中職的語文課本里面的內容含有許多傳統(tǒng)文化的精華，對于促進學生的健康成長具有重要意義。語文教師要充分理解傳統(tǒng)文化的相關內容和知識，并形成自己獨到的看法和研究，這樣才能在語文教學中更好地進行滲透，做到事半功倍，取得最佳的教學效果。例如，教學《念奴嬌·赤壁懷古》一文時，教師可以引導學生挖掘其深刻的思想內涵，同時結合寫作背景，了解寫作本詞時，蘇軾正被貶黃州，處于人生低谷期，滿腹經(jīng)綸卻不得重用，但他并沒有自暴自棄，反而由于被貶職，他突破了小人們的包圍，真正審視人生的真諦，從而寫出了流傳千古的曠世杰作《前后赤壁賦》《念奴嬌·赤壁懷古》。在對文章進行深刻解讀的過程中，教師要讓學生學習作者身上樂觀豁達的人生態(tài)度，以正確的人生觀引導學生健康發(fā)展。

中國傳統(tǒng)經(jīng)典著作“四書五經(jīng)”，百家經(jīng)典、唐詩宋詞、中華經(jīng)典中蘊含的文化韻味、人生哲理、禮儀之道可以作為中職院校學生學習傳統(tǒng)文化的素材。中職院校還可以開設相關的課外閱讀課程，更新教學理念，搜集優(yōu)秀的文學作品，如，具有意義的詩歌散文集、名篇佳作小說，甚至可以是具有特點的戲曲、音樂等，利用優(yōu)秀的文學作品，激發(fā)學生自身的學習興趣與情感，陶冶情操，弘揚我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。

二、適度拓展，開展傳統(tǒng)文化的實踐活動

積極開展傳統(tǒng)文化實踐活動，能有效地激發(fā)學生的學習興趣，加強對傳統(tǒng)文化的傳承，為學生營造良好的學習氛圍。從根本上促使學生繼承與弘揚中華傳統(tǒng)文化。例如，某中職院校組織學生參觀當?shù)氐臍v史文化遺產(chǎn)，并要求學生在參觀后自行搜集相關資料，加深對該處文化遺產(chǎn)的知識理解與背景了解，了解文化的意義與內涵，增強自身的文化素養(yǎng)。教師還要求每一位學生都將自身的感想進行記錄，通過觀后感加深學生的記憶印象，提升教學效率。將教學與實踐相連接進行歷史文化觀賞，可以在弘揚本土文化的同時，增強學生的愛國主義，從根本上提高學生的語文素養(yǎng)。

三、創(chuàng)新方式，激發(fā)學習傳統(tǒng)文化的熱情

傳統(tǒng)文化引起知識載體和表現(xiàn)形式與現(xiàn)代思維相距甚遠，學生難以理解和把握古人語言表達的內容，并對古板而格式化的韻律等心生厭倦，因此他們在主觀上就對傳統(tǒng)文化，尤其是文言文產(chǎn)生了排斥感，更別說能靜下心來閱讀經(jīng)典書籍。

針對這些問題，教師可以把傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文化思想相結合，利用計算機、網(wǎng)絡等工具，引入多媒體教學，通過視頻、課堂短劇等現(xiàn)代教學手段和形式活躍課堂氛圍，將傳統(tǒng)文化元素融入中職語文教學中，讓學生充分感受傳統(tǒng)文化的魅力，從而激發(fā)他們的學習興趣。

學生通過課前觀看微課，拉近了與文本的時空距離，激發(fā)了學習熱情。課中，教師可以讓學生以編排課本劇的方式再現(xiàn)李密面對詔書時激烈矛盾的心理和辭不就職的情景。課后，教師把孝道和忠君思想以微課的形式呈現(xiàn)在學生面前，讓學生看到忠孝仁義思想等儒家文化思想對讀書人的影響。

同時，通過網(wǎng)絡平臺與學生探討。學生在學習本課后，不僅增長見識、積累知識，也潛移默化地接受了傳統(tǒng)文化中孝悌、報國的思想，激發(fā)學習傳統(tǒng)文化的熱情。

結語

綜上所述，文化的傳承和理解可以增強中職生的文化底蘊，樹立起正確的人生觀和價值觀。中職的教師應轉變理念，提升文化修養(yǎng)，激發(fā)起學生學習文化傳統(tǒng)的興趣，讓每個學習者能切實感受到賢哲的思想、氣節(jié)、智慧和精神，讓優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化深深地扎根在中職語文的課堂。